學(xué)科服務(wù)
- 基于CMM理論的高校圖書館學(xué)科服務(wù)評價(jià)研究
楊霞摘 要 學(xué)科服務(wù)是高校圖書館對接“雙一流”建設(shè)的主要通道，探索一套動(dòng)態(tài)、可持續(xù)的學(xué)科服務(wù)能力評價(jià)方法，成為推動(dòng)學(xué)科服務(wù)管理優(yōu)化與能力提升的迫切需要?；贑MM理論，結(jié)合已有相關(guān)研究文獻(xiàn)成果，論文提煉高校圖書館學(xué)科服務(wù)能力的關(guān)鍵過程域及關(guān)鍵實(shí)踐，構(gòu)建包含6個(gè)關(guān)鍵過程域、14個(gè)關(guān)鍵實(shí)踐的高校圖書館學(xué)科服務(wù)能力成熟度評價(jià)指標(biāo)體系，進(jìn)而以實(shí)證評價(jià)驗(yàn)證其可操作性及有效性。該評價(jià)指標(biāo)體系不僅可以衡量高校圖書館學(xué)科服務(wù)能力的實(shí)際水平，而且能準(zhǔn)確定位服務(wù)能力的薄弱環(huán)節(jié)
新世紀(jì)圖書館 2023年7期2023-09-13
- 新媒體背景下圖書館嵌入式學(xué)科服務(wù)研究進(jìn)展
體 圖書館 學(xué)科服務(wù) 嵌入式 綜述中圖分類號： G252;G258.6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號： 1672-3791（2023）15-0222-04隨著新媒體的逐漸普及，圖書館用戶的學(xué)科知識需求不斷升級，這就要求圖書館改變傳統(tǒng)服務(wù)模式，緊跟時(shí)代變化，充分利用新媒體形式為用戶提供有效的學(xué)科服務(wù)。嵌入式學(xué)科服務(wù)以用戶為中心，強(qiáng)調(diào)嵌入用戶的虛擬空間，這種特質(zhì)契合了新媒體信息傳播及用戶關(guān)聯(lián)的特點(diǎn)。運(yùn)用新媒體方式進(jìn)行嵌入式學(xué)科服務(wù)成為目前圖書館實(shí)現(xiàn)與學(xué)科用戶深度
科技資訊 2023年15期2023-09-07
- “雙一流”建設(shè)背景下，高校圖書館學(xué)科服務(wù)創(chuàng)新探究
途徑就是開展學(xué)科服務(wù)，是公共圖書館服務(wù)水平的實(shí)際反映。進(jìn)一步建設(shè)經(jīng)典學(xué)科文獻(xiàn)資源，建設(shè)學(xué)科售后服務(wù)團(tuán)隊(duì)，健全課程保障體系，自主創(chuàng)新學(xué)科服務(wù)方式，將促進(jìn)高校圖書館學(xué)科服務(wù)充分運(yùn)用學(xué)科競爭優(yōu)勢，提升“雙一流”建設(shè)的功效。因此，本文主要對“雙一流”建設(shè)背景下，高校圖書館學(xué)科服務(wù)創(chuàng)新相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行探析，以供參考。關(guān)鍵詞：“雙一流”建設(shè)；高校圖書館；學(xué)科服務(wù)；創(chuàng)新學(xué)科服務(wù)是為各科的課堂教學(xué)、學(xué)術(shù)科研提供數(shù)據(jù)、信息和相應(yīng)的人力資源的輔助服務(wù)。從總體上講，它是一種以客戶需
蘭臺內(nèi)外 2023年14期2023-07-11
- 新形勢下，高校圖書館的學(xué)科資源建設(shè)與學(xué)科服務(wù)探討
源，積極開展學(xué)科服務(wù)，為廣大師生的教學(xué)和科研提供文獻(xiàn)保障。文章分析高校學(xué)科建設(shè)中圖書館學(xué)科資源建設(shè)與學(xué)科服務(wù)的必要性，指出學(xué)科資源建設(shè)與學(xué)科服務(wù)存在的不足，探討高校圖書館的學(xué)科資源建設(shè)與學(xué)科服務(wù)策略。關(guān)鍵詞：高校圖書館；學(xué)科資源建設(shè)；學(xué)科服務(wù)；文獻(xiàn)保障體系新時(shí)期，我國對高校人才培養(yǎng)提出更高要求，必須加強(qiáng)改革創(chuàng)新，為社會發(fā)展提供高素質(zhì)和高能力的人才儲備。人才培養(yǎng)離不開高校的學(xué)科建設(shè)，尤其是特色化學(xué)科建設(shè)，更要充分發(fā)揮好圖書館的輔助作用，通過學(xué)科資源建設(shè)與學(xué)科
蘭臺內(nèi)外 2023年14期2023-07-11
- 新文科視域下高校圖書館學(xué)科服務(wù)實(shí)踐探索與思考
索高校圖書館學(xué)科服務(wù)在新文科建設(shè)背景下的發(fā)展路徑，開展相關(guān)工作提供參考借鑒，論文通過需求分析、服務(wù)設(shè)計(jì)、服務(wù)實(shí)施、服務(wù)評價(jià)和保障體系等方面的分析，系統(tǒng)總結(jié)東南大學(xué)圖書館學(xué)科服務(wù)實(shí)踐，探索了以“發(fā)現(xiàn)需求、融入支撐、協(xié)作共享”為目標(biāo)，以多元化的服務(wù)品牌為特色，通過整合服務(wù)資源，面向新文科建設(shè)提供精準(zhǔn)化學(xué)科服務(wù)的新模式與合理性。該創(chuàng)新實(shí)踐被用戶認(rèn)可，通過高附加值的知識服務(wù)以實(shí)現(xiàn)圖書館這個(gè)生長著的有機(jī)體存在與發(fā)展的價(jià)值。關(guān)鍵詞 學(xué)科服務(wù); 新文科建設(shè); 高校圖書館
新世紀(jì)圖書館 2023年5期2023-07-10
- “雙一流”建設(shè)背景下高校圖書館學(xué)科服務(wù)水平提升策略研究
下高校圖書館學(xué)科服務(wù)現(xiàn)狀的調(diào)研，分析了高校圖書館學(xué)科服務(wù)存在的問題，提出了高校圖書館提升學(xué)科服務(wù)水平的策略，以期推動(dòng)高校圖書館學(xué)科服務(wù)的高效開展。關(guān)鍵詞：“雙一流”建設(shè)；高校圖書館；學(xué)科服務(wù)；策略中圖分類號：G258.6?? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?? 文章編號：1003-1588（2023）05-0061-031 背景“雙一流”建設(shè)背景下，學(xué)科服務(wù)已成為高校圖書館信息咨詢服務(wù)的重要內(nèi)容。高校圖書館作為高校信息中心、資源中心和數(shù)據(jù)中心，應(yīng)承擔(dān)起時(shí)代賦予的責(zé)任，創(chuàng)新
河南圖書館學(xué)刊 2023年5期2023-07-07
- 雙一流建設(shè)背景下高校圖書館學(xué)科服務(wù)發(fā)展研究
下高校圖書館學(xué)科服務(wù)現(xiàn)狀的分析，總結(jié)了當(dāng)前高校圖書館學(xué)科服務(wù)工作取得的成績，以及讀者對學(xué)科服務(wù)認(rèn)識不足、制度建設(shè)不合理、學(xué)科服務(wù)發(fā)展受限、學(xué)科服務(wù)效果不理想等問題。加強(qiáng)對高校圖書館學(xué)科服務(wù)的宣傳和引導(dǎo)，推動(dòng)高校圖書館學(xué)科服務(wù)制度建設(shè)，提升圖書館學(xué)科服務(wù)建設(shè)水平，加強(qiáng)學(xué)科館員培訓(xùn)工作力度等，對推動(dòng)高校圖書館服務(wù)教學(xué)科研和學(xué)科建設(shè)具有重要意義。關(guān)鍵詞：雙一流；圖書館；學(xué)科服務(wù)；研究中圖分類號：G258.6?? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?? 文章編號：1003-1588（
河南圖書館學(xué)刊 2023年5期2023-07-07
- 基于LibGuides的圖書館一站式檢索學(xué)科服務(wù)平臺建設(shè)研究
，高校圖書館學(xué)科服務(wù)平臺應(yīng)運(yùn)而生。文章借鑒軟件系統(tǒng)分層BIM設(shè)計(jì)理念（即分為資源層、核心層、界面層、操作層四大功能模塊），基于LibGuides系統(tǒng)搭建框架，擁有服務(wù)主體和服務(wù)客體兩種角色。為學(xué)科用戶搭建起學(xué)科服務(wù)平臺，有利于學(xué)科用戶獲取學(xué)科資源，也有利于學(xué)科服務(wù)工作的順利開展。關(guān)鍵詞：LibGuides；學(xué)科服務(wù)平臺；學(xué)科服務(wù)中圖分類號：TP311；G250.7? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：2096-4706（2023）02-0127-04Rese
現(xiàn)代信息科技 2023年2期2023-06-22
- 常州工學(xué)院圖書館學(xué)科館員嵌入地方文化建設(shè)的實(shí)踐與思考
建設(shè)與推廣、學(xué)科服務(wù)、學(xué)術(shù)研究等工作實(shí)踐中進(jìn)行了相匹配的嵌入式業(yè)務(wù)探索。學(xué)科館員人數(shù)配給不足、專業(yè)素養(yǎng)薄弱，是制約常州工學(xué)院圖書館發(fā)展的瓶頸問題。學(xué)校應(yīng)從政策、經(jīng)費(fèi)等方面給以持續(xù)的傾斜性支持，有效解決這些問題。學(xué)科館員應(yīng)努力提升專業(yè)技能，積極開展嵌入地方文化建設(shè)、發(fā)展的學(xué)科服務(wù)和研究工作。關(guān)鍵詞：大運(yùn)河文化帶；學(xué)科館員；學(xué)科服務(wù)；學(xué)術(shù)研究基金項(xiàng)目：本文系2020年江蘇高校哲學(xué)社會科學(xué)研究項(xiàng)目“文化復(fù)興視域下常州地方古籍文獻(xiàn)資源的建設(shè)和服務(wù)研究”（項(xiàng)目編號2
蘭臺內(nèi)外 2023年15期2023-06-11
- 高職院校圖書館學(xué)科服務(wù)研究的知識圖譜分析：現(xiàn)狀、熱點(diǎn)和趨勢
職院校圖書館學(xué)科服務(wù)研究的發(fā)展脈絡(luò)和趨勢，文章以中國知網(wǎng)（CNKI）數(shù)據(jù)庫收錄的有關(guān)高職院校圖書館學(xué)科服務(wù)研究的文獻(xiàn)為數(shù)據(jù)源，運(yùn)用文獻(xiàn)計(jì)量法和CiteSpace知識圖譜工具，分別從文獻(xiàn)數(shù)量、發(fā)文作者和機(jī)構(gòu)、關(guān)鍵詞共現(xiàn)、熱點(diǎn)主題等方面進(jìn)行可視化分析，系統(tǒng)研究高職院校圖書館學(xué)科服務(wù)研究的現(xiàn)狀、熱點(diǎn)和趨勢。研究發(fā)現(xiàn)：高職院校圖書館學(xué)科服務(wù)研究熱度總體不斷上升；學(xué)科服務(wù)、學(xué)科館員、信息素養(yǎng)等成為熱點(diǎn)主題；但研究作者和機(jī)構(gòu)合作網(wǎng)絡(luò)有待加強(qiáng)，未來高職院校圖書館應(yīng)加強(qiáng)學(xué)
傳播與版權(quán) 2023年2期2023-05-30
- 數(shù)智時(shí)代高校圖書館學(xué)科服務(wù)模式研究
他們多元化的學(xué)科服務(wù)需求。文章詳述了高校圖書館嵌入式學(xué)科服務(wù)的提出及內(nèi)涵，分析了數(shù)智時(shí)代高校圖書館嵌入式學(xué)科服務(wù)的特征，探討了數(shù)智時(shí)代高校圖書館嵌入式學(xué)科服務(wù)的內(nèi)容框架，以期優(yōu)化數(shù)智時(shí)代高校圖書館的學(xué)科服務(wù)模式。關(guān)鍵詞：數(shù)智時(shí)代；高校圖書館；學(xué)科服務(wù)；模式中圖分類號：G258.6?? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?? 文章編號：1003-1588（2023）02-0054-04以人工智能、大數(shù)據(jù)等為代表的先進(jìn)信息技術(shù)正在迅猛發(fā)展，在全面推進(jìn)產(chǎn)業(yè)革命與科技創(chuàng)新的同時(shí)，也對
河南圖書館學(xué)刊 2023年2期2023-05-30
- 高校圖書館學(xué)習(xí)共享空間與學(xué)科服務(wù)實(shí)證研究
習(xí)共享空間與學(xué)科服務(wù)實(shí)證進(jìn)行簡要分析，并對其研究方向進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：高校圖書館;學(xué)習(xí)需求;共享空間;學(xué)科服務(wù);信息化空間;信息共享在計(jì)算機(jī)技術(shù)沒有大規(guī)模應(yīng)用前，圖書館作為傳統(tǒng)的知識信息獲取中心，對文獻(xiàn)、資料、數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲，隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，大量的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)影響了各行各業(yè)，圖書館行業(yè)也在其中。為了更好地讓圖書館跟上時(shí)代的發(fā)展腳步，繼續(xù)發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值，高校圖書館的服務(wù)建設(shè)應(yīng)當(dāng)引入人文服務(wù)理念，融合現(xiàn)代信息技術(shù)，開發(fā)計(jì)算機(jī)信息服務(wù)，更新各
蘭臺內(nèi)外 2022年17期2022-07-17
- 高校圖書館智慧服務(wù)運(yùn)行現(xiàn)狀及改進(jìn)策略分析
智慧圖書館;學(xué)科服務(wù);智庫服務(wù)高校圖書館肩負(fù)著為學(xué)生提供教材以及相應(yīng)課外閱讀的重要使命，為學(xué)生提供相對舒適并且免費(fèi)的服務(wù)體驗(yàn)，將大學(xué)圖書館讀者作為服務(wù)對象，以便可以切實(shí)做到“以讀者為中心”的服務(wù)理念及目標(biāo)。以提高對讀者的服務(wù)質(zhì)量，進(jìn)一步朝著更加自由化、個(gè)性化、集中化和共享信息化的方向發(fā)展。一、智慧圖書館的基本含義和特點(diǎn)（一）智慧圖書館的含義盡管智慧圖書館越來越受歡迎，但現(xiàn)階段智慧圖書館的基本概念暫時(shí)還沒有擬定出統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。在相關(guān)參考內(nèi)容中，許多專業(yè)的人員對
科技風(fēng) 2022年15期2022-06-26
- “雙一流”背景下高校圖書館學(xué)科服務(wù)創(chuàng)新的相關(guān)思考
度不斷提高，學(xué)科服務(wù)漸漸成為高校圖書館主動(dòng)同一流學(xué)科建設(shè)相銜接的關(guān)鍵平臺。該文以學(xué)科服務(wù)概念為背景，多維度、深層次挖掘影響我國高校圖書館內(nèi)部學(xué)科服務(wù)革新發(fā)展的障礙，結(jié)合國內(nèi)外院校圖書館學(xué)科服務(wù)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，剖析問題產(chǎn)生原因。通過對圖書館學(xué)科服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展存在的問題進(jìn)行解讀，將“雙一流”建設(shè)戰(zhàn)略融入其中，提出加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)、革新服務(wù)模式等一系列發(fā)展機(jī)制，立足學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀，推動(dòng)圖書館學(xué)科服務(wù)轉(zhuǎn)型升級。關(guān)鍵詞：雙一流 ?高校 ?圖書館 ?學(xué)科服務(wù)中圖分類號：G251??
科技資訊 2022年10期2022-06-15
- 設(shè)計(jì)思維下圖書館嵌入式學(xué)科服務(wù)創(chuàng)新初探
在教學(xué)嵌入式學(xué)科服務(wù)創(chuàng)新中超越思維的界限， 探索新領(lǐng)域。學(xué)科館員依托設(shè)計(jì)思維參與教學(xué)設(shè)計(jì)，融信息素養(yǎng)教育到教學(xué)環(huán)節(jié)中，彰顯學(xué)科服務(wù)以讀者為本的理念。本文基于助力高校課程教學(xué)視角下，對設(shè)計(jì)思維下圖書館嵌入式學(xué)科服務(wù)創(chuàng)新相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行研究，以供參考。關(guān)鍵詞：高校圖書館;嵌入服務(wù);學(xué)科服務(wù);服務(wù)創(chuàng)新一、設(shè)計(jì)思維與圖書館仰望悠悠歷史長河，浩如煙海的設(shè)計(jì)絢麗、璀璨令人動(dòng)容。設(shè)計(jì)的精髓是其設(shè)計(jì)理念，它源自20世紀(jì)中葉，通過不斷推陳出新，逐漸演變?yōu)橐环N展現(xiàn)功用、審美與辨析
蘭臺內(nèi)外 2022年14期2022-06-15
- 新媒體環(huán)境下圖書館服務(wù)的改進(jìn)方法探析
展。衍生出了學(xué)科服務(wù)，在學(xué)科服務(wù)產(chǎn)生之后，極大地提高了整個(gè)圖書館的管理效率，讓整個(gè)圖書館所能提供的服務(wù)變得越來越人性化、專業(yè)化，對于不同人群的信息需求都能有效滿足。對于公共圖書館的發(fā)展來說，將新媒體技術(shù)融入圖書館中，可以將整個(gè)圖書館信息優(yōu)化。【關(guān)鍵詞】新媒體；圖書館；圖書館服務(wù)；改進(jìn)方式；學(xué)科服務(wù)【中圖分類號】G250 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1007-4198（2022）06-123-03【本文著錄格式】汪亞紅.新媒體環(huán)境下圖書館服務(wù)的改進(jìn)方法探析
中國民族博覽 2022年6期2022-06-12
- “雙一流”背景下的高校圖書館學(xué)科服務(wù)評價(jià)
要：圖書館的學(xué)科服務(wù)工作經(jīng)歷了20多年的發(fā)展歷程，在“雙一流”建設(shè)背景的影響下，學(xué)科服務(wù)工作被重新定位并日益受到關(guān)注。針對當(dāng)前國內(nèi)高校圖書館開展學(xué)科服務(wù)的水平參差不齊的現(xiàn)狀，文章深入分析原因，參考現(xiàn)有學(xué)科服務(wù)評價(jià)指標(biāo)體系，結(jié)合專家和用戶意見，基于層次分析法優(yōu)化高校圖書館學(xué)科服務(wù)評價(jià)指標(biāo)體系，提出一種科學(xué)有效、簡便易行的質(zhì)量評價(jià)方法，旨在通過對影響學(xué)科服務(wù)質(zhì)量的因素的分析，找出“雙一流”背景下普通高校提升圖書館學(xué)科服務(wù)工作質(zhì)量的有效路徑。關(guān)鍵詞：高校圖書館;
大學(xué)·研究與管理 2022年5期2022-06-11
- 論“雙一流”背景下，理性應(yīng)用WOS系列數(shù)據(jù)庫助推學(xué)科服務(wù)
列;數(shù)據(jù)庫;學(xué)科服務(wù)隨著時(shí)代的進(jìn)步，國家在發(fā)展高校的過程中，對于“雙一流”非常重視，當(dāng)前，國家在評價(jià)“雙一流”高校的過程中，主要依靠WOS數(shù)據(jù)庫以及科研評價(jià)體系進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，它的優(yōu)勢在于能夠結(jié)合引文分析的方法將數(shù)據(jù)展開全面分析，在數(shù)據(jù)分析過程中，主要針對國家、機(jī)構(gòu)、學(xué)科進(jìn)行整體評估，WOS數(shù)據(jù)庫對于世界各國高校發(fā)展學(xué)科有著非常關(guān)鍵的作用。與此同時(shí)，在國家“雙一流”的篩選過程中，ESI數(shù)據(jù)庫提供的百分之一的學(xué)科是其中重要的組成部分。但是將該數(shù)據(jù)庫作為我們
蘭臺內(nèi)外 2022年31期2022-05-30
- 基于微信公眾平臺的高校圖書館學(xué)科服務(wù)創(chuàng)新
地滿足用戶的學(xué)科服務(wù)需求，高校圖書館也應(yīng)當(dāng)開辟新的學(xué)科服務(wù)平臺，創(chuàng)新學(xué)科服務(wù)模式?，F(xiàn)如今，微信已經(jīng)擁有了大批的用戶，微信公眾號的模式、技術(shù)也已經(jīng)日趨成熟。筆者探索基于微信公眾平臺的圖書館學(xué)科服務(wù)模式，以期創(chuàng)新高校圖書館學(xué)科服務(wù)。關(guān)鍵詞：高校圖書館? ?學(xué)科服務(wù)? ?微信? 信息發(fā)布中圖分類號：G250.76文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ?文章編號：1672-3791（2022）03（b）-0000-00Subject Service Innovation of Uni
科技資訊 2022年6期2022-05-13
- “十四五”時(shí)期高校圖書館 學(xué)科服務(wù)能力研究
高校圖書館在學(xué)科服務(wù)方面的重要作用。文章分析了高校圖書館學(xué)科服務(wù)的作用以及在服務(wù)過程當(dāng)中遇到的問題，通過推進(jìn)落實(shí)相關(guān)重要舉措，對高校圖書館的發(fā)展需求進(jìn)行重新定位，進(jìn)一步提高學(xué)科館員的綜合服務(wù)能力，加強(qiáng)學(xué)科資源建設(shè)力度，提升高校圖書館的學(xué)科服務(wù)能力。關(guān)鍵詞：高校圖書館;學(xué)科服務(wù);資源建設(shè);學(xué)科館員中圖分類號：G647? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：1002-4107（2022）04-0041-03高校的辦學(xué)使命主要體現(xiàn)在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社
黑龍江教育·理論與實(shí)踐 2022年4期2022-05-13
- 培養(yǎng)空間依戀：高校學(xué)科LC建設(shè)新路
校圖書館提升學(xué)科服務(wù)能力提供借鑒。中圖分類號：G258.6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-1588（2022）02-0049-04關(guān)鍵詞：高校圖書館;學(xué)習(xí)共享空間;學(xué)科服務(wù);大學(xué)生學(xué)習(xí);空間依戀1 背景2015年10月，國務(wù)院印發(fā)《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案的通知》，將大學(xué)生成長成才作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，激勵(lì)其刻苦學(xué)習(xí)，健康成長，大學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)在高等教育中的地位驟然提升。為了提升學(xué)科服務(wù)的質(zhì)量，高校圖書館學(xué)科學(xué)習(xí)共享空間（以下簡稱“學(xué)科
河南圖書館學(xué)刊 2022年2期2022-03-21
- 高校圖書館學(xué)科服務(wù)分析
繞高校圖書館學(xué)科服務(wù)包括學(xué)科資源保障體系的建設(shè)、信息素養(yǎng)教育、全方位學(xué)科咨詢和學(xué)術(shù)交流與互動(dòng)創(chuàng)新社區(qū)四個(gè)方面，對高校師生進(jìn)行了相關(guān)問題的調(diào)研。通過對調(diào)研結(jié)果的匯總和分析，指出目前高校學(xué)科服務(wù)面臨的館藏文獻(xiàn)資源不足、自建特色數(shù)據(jù)庫缺乏或不完善，咨詢服務(wù)體系有待改善、服務(wù)方式有待創(chuàng)新，信息素養(yǎng)教育服務(wù)和館員隊(duì)伍的建設(shè)與國外高校存在較大差距等問題，提出了較為實(shí)用的建議，助力高校圖書館學(xué)科服務(wù)發(fā)展。關(guān)鍵詞：高校圖書館;學(xué)科服務(wù);文獻(xiàn)資源中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)
高教學(xué)刊 2021年36期2021-12-28
- 高職院校圖書館學(xué)科服務(wù)研究
王妮娜摘要：學(xué)科服務(wù)是高職院校圖書館的重要工作，是加強(qiáng)高職院校學(xué)學(xué)科專業(yè)建設(shè)水平的重要影響因素。本文從分析了高職院校學(xué)科服務(wù)中所存在的問題，并從加大學(xué)科館員的引進(jìn)與培養(yǎng)力度、深化學(xué)科服務(wù)方式與內(nèi)容建設(shè)、加大學(xué)科服務(wù)平臺建設(shè)力度等三個(gè)方面提出相應(yīng)的解決辦法，為提高高職院校圖書館的學(xué)科服務(wù)能力提供新的建設(shè)思路和方法。關(guān)鍵詞：高職院校;圖書館;學(xué)科服務(wù)伴隨著科技的進(jìn)步和發(fā)展，依托于文獻(xiàn)檢索、圖書借閱等傳統(tǒng)模式的圖書館服務(wù)無法滿足讀者的需求，廣大讀者需要圖書館提供
科學(xué)與生活 2021年23期2021-12-06
- “雙一流”背景下高校圖書館多維度學(xué)科服務(wù)的探索與實(shí)證研究
高校圖書館;學(xué)科服務(wù)摘要：文章立足于高校圖書館深化學(xué)科服務(wù)的探索與實(shí)踐，指出了學(xué)科服務(wù)存在的問題，提出了豐富學(xué)科服務(wù)內(nèi)容、深化知識產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)、成立學(xué)科服務(wù)聯(lián)盟、提供數(shù)據(jù)支持服務(wù)、注重學(xué)科服務(wù)成果推廣等深化學(xué)科服務(wù)的舉措。中圖分類號：G258.6文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-1588（2021）10-0060-03學(xué)科服務(wù)是高校圖書館依托高校學(xué)科開展的個(gè)性化信息服務(wù)[1]。相關(guān)文獻(xiàn)記載，學(xué)科服務(wù)起源于20世紀(jì)50年代美國內(nèi)布拉斯加大學(xué)的學(xué)科館員制度;1
河南圖書館學(xué)刊 2021年10期2021-12-01
- 信息時(shí)代高校圖書館學(xué)科服務(wù)與發(fā)展策略探索
下高校圖書館學(xué)科服務(wù)主要具有針對性、靈活性及互動(dòng)性特點(diǎn)，結(jié)合高校圖書館學(xué)科服務(wù)的現(xiàn)狀，分析現(xiàn)存問題，并且提出針對性解決與發(fā)展建議。信息時(shí)代下的高校圖書館學(xué)科服務(wù)與發(fā)展探索，能夠使各項(xiàng)工作與服務(wù)更加專業(yè)，為高校學(xué)生提供準(zhǔn)確性、個(gè)性化的服務(wù)，實(shí)現(xiàn)圖書館與用戶之間的信息交流、共享，促進(jìn)現(xiàn)代高校圖書館的發(fā)展。關(guān)鍵詞：信息時(shí)代;高校圖書館;學(xué)科服務(wù)中圖分類號：G252 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? 文章編號：1003-2177（2021）17-0118-020 引言高校圖書館
海外文摘·學(xué)術(shù) 2021年17期2021-11-30
- 高職院校圖書館嵌入科研課題組學(xué)科服務(wù)模式探析
校圖書館通過學(xué)科服務(wù)的深化改革和轉(zhuǎn)向升級，切實(shí)增強(qiáng)了對學(xué)科發(fā)展的助推作用，但在對高職院校圖書館學(xué)科服務(wù)現(xiàn)狀進(jìn)行深入調(diào)查時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)前的服務(wù)過程中，仍存在館員限制、資源限制、形式限制、技術(shù)限制的核心難題。有鑒于此，在下一階段的發(fā)展工作中，高職院校圖書館應(yīng)引入嵌入式服務(wù)模式，強(qiáng)調(diào)學(xué)科服務(wù)切入到科研課題組，通過人員培訓(xùn)、資源跟進(jìn)、服務(wù)調(diào)整和技術(shù)優(yōu)化的改進(jìn)措施，進(jìn)一步增強(qiáng)高職院校圖書館的學(xué)科服務(wù)能力，助力科研工作的高效發(fā)展，為高職院校的現(xiàn)代化突破，貢獻(xiàn)更多的力量
科技資訊 2021年25期2021-11-27
- 大學(xué)圖書館助力新文科建設(shè)的思考
、文獻(xiàn)資源和學(xué)科服務(wù)的角度出發(fā)，提出大學(xué)圖書館助力新文科建設(shè)的發(fā)展思路。關(guān)鍵詞：新文科;大學(xué)圖書館;學(xué)科服務(wù);高等教育中圖分類號：G640? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：1002-4107（2021）10-0013-032019年，教育部聯(lián)合科技部等13個(gè)部門啟動(dòng)“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0，新文科建設(shè)進(jìn)入全面政策實(shí)施階段。作為新時(shí)代促進(jìn)我國哲學(xué)社會科學(xué)繁榮發(fā)展的新舉措，新文科建設(shè)是構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)體系、學(xué)術(shù)體系的戰(zhàn)略手段。新文科建設(shè)
黑龍江教育·理論與實(shí)踐 2021年10期2021-10-15
- 基于用戶需求的高校圖書館學(xué)科服務(wù)創(chuàng)新研究
湯雪唯摘要：學(xué)科服務(wù)是以用戶需求為主，為特定的用戶群體的教學(xué)工作和科研項(xiàng)目提供特色的、專業(yè)的信息資源和導(dǎo)航信息，在信息整合、信息共享、信息創(chuàng)造等信息管理中發(fā)揮至關(guān)重要的作用。本文分析了學(xué)科服務(wù)發(fā)展歷程，發(fā)展中存在的問題，并提出了基于用戶需求的高校圖書館學(xué)科服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展策略。關(guān)鍵詞：用戶需求;學(xué)科服務(wù);高校圖書館隨著移動(dòng)智能終端、校園無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋、社交工具等技術(shù)的快速發(fā)展，讀者對知識和資源信息的需求發(fā)生很大的變化，不管是資源獲取途徑，還是資源的閱讀效率，都
電腦知識與技術(shù) 2021年24期2021-09-23
- “雙高”建設(shè)背景下高職院校圖書館學(xué)科服務(wù)初探
研究對象，對學(xué)科服務(wù)館員、學(xué)科服務(wù)內(nèi)容、學(xué)科服務(wù)平臺三個(gè)指標(biāo)進(jìn)行調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)高職院校的學(xué)科服務(wù)建設(shè)與“雙高”戰(zhàn)略目標(biāo)要求仍存在諸多差距?；诖?，文章提出從模式創(chuàng)新、政策引領(lǐng)、資源支撐、機(jī)制保障四個(gè)維度優(yōu)化學(xué)科服務(wù)體系，促進(jìn)高職院校圖書館學(xué)科服務(wù)深層次和可持續(xù)發(fā)展。[關(guān)鍵詞] “雙高”建設(shè);高職圖書館;學(xué)科服務(wù)在國家大力實(shí)施“雙高”建設(shè)戰(zhàn)略背景下，以學(xué)科為導(dǎo)向提升高校的辦學(xué)能力與水平成為新時(shí)期高職教育發(fā)展的重要路徑選擇。學(xué)科服務(wù)成為圖書館主動(dòng)對接高水平專業(yè)
傳播與版權(quán) 2021年3期2021-09-10
- 民族高校圖書館的學(xué)科服務(wù)探索與實(shí)踐
高校圖書館的學(xué)科服務(wù)內(nèi)容，總結(jié)開展學(xué)科服務(wù)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并提出思考與建議。關(guān)鍵詞：學(xué)科服務(wù)；學(xué)科館員；文獻(xiàn)傳遞中圖分類號：G258.6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2021）05-0056-02課題項(xiàng)目：本論文為遼寧省教育廳科學(xué)研究一般項(xiàng)目“一帶一路背景下遼寧省少數(shù)民族文獻(xiàn)資源建設(shè)研究”成果，項(xiàng)目編號：W2015090高校圖書館創(chuàng)新服務(wù)和個(gè)性化服務(wù)的重要表現(xiàn)形式是學(xué)科服務(wù)。專業(yè)化的學(xué)科服務(wù)可以強(qiáng)有力地支撐高校教學(xué)和科研活動(dòng)的順利開展。一、民
新聞研究導(dǎo)刊 2021年5期2021-09-10
- 高職院校圖書館學(xué)習(xí)共享空間與學(xué)科服務(wù)研究
習(xí)共享空間與學(xué)科服務(wù)的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)其存在發(fā)展不平衡，水平相對滯后;特色不足，缺乏精準(zhǔn)定位;與學(xué)院聯(lián)系不緊密，館員素質(zhì)有待提升等問題。在此基礎(chǔ)上，本研究總結(jié)了國內(nèi)外部分優(yōu)秀圖書館在學(xué)習(xí)共享空間與學(xué)科服務(wù)上的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，并從包容共生、融合共享、精準(zhǔn)定位、完善機(jī)制四個(gè)方面提出了發(fā)展對策。[關(guān)鍵詞]高職院校;圖書館;學(xué)習(xí)共享空間;學(xué)科服務(wù)學(xué)習(xí)共享空間是圖書館通過整合硬件資源、數(shù)字資源和人文資源，為學(xué)校師生提供的學(xué)習(xí)、交流、協(xié)作和資源共享的場所[1]。本文通過文獻(xiàn)調(diào)查、
傳播與版權(quán) 2021年8期2021-09-09
- 大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校圖書館學(xué)科服務(wù)實(shí)踐研究
校圖書館開展學(xué)科服務(wù)所存在的共性問題，指出通過加強(qiáng)學(xué)科館員信息素養(yǎng)、開展文獻(xiàn)計(jì)量分析應(yīng)用等學(xué)科服務(wù)優(yōu)化方式提升學(xué)科服務(wù)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);學(xué)科服務(wù);文獻(xiàn)計(jì)量中圖分類號：TP311? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-3044（2021）14-0011-02學(xué)科服務(wù)最早被稱作學(xué)科化服務(wù)，是中國科學(xué)院國家科學(xué)圖書館李春旺教授2006年在《學(xué)科化服務(wù)模式研究》一文中提出的。經(jīng)過多年發(fā)展，學(xué)科服務(wù)經(jīng)歷了理論探索、實(shí)踐起步，再到全面發(fā)展。學(xué)科服務(wù)是一種
電腦知識與技術(shù) 2021年14期2021-07-19
- 基于協(xié)同理論的精準(zhǔn)學(xué)科服務(wù)創(chuàng)新機(jī)制研究
徐萍摘 要：學(xué)科服務(wù)的出現(xiàn)使互聯(lián)網(wǎng)空間和其他領(lǐng)域的知識有效地結(jié)合起來，而知識處理技術(shù)將分散的知識資源納入新的學(xué)科服務(wù)模式。當(dāng)前，協(xié)同作用理論促進(jìn)了學(xué)科服務(wù)模式的創(chuàng)新，即將個(gè)人知識資源轉(zhuǎn)化為集體知識，使其由隱性知識轉(zhuǎn)變?yōu)槊鞔_的知識，并將知識資源轉(zhuǎn)變?yōu)樽x者更容易獲得的資源，以知識管理工具為基礎(chǔ)進(jìn)行處理、分類和組合。大數(shù)據(jù)時(shí)代，知識資源的重要性是顯而易見的，從傳統(tǒng)的面向讀者的單方面輸出慢慢地走向知識創(chuàng)新、學(xué)科服務(wù)的轉(zhuǎn)變必須以知識的協(xié)同作用為基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：協(xié)同理論
河南科技 2021年7期2021-07-17
- 大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校圖書館學(xué)科服務(wù)創(chuàng)新的發(fā)展對策研究
下高校圖書館學(xué)科服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展以及一系列的對策，從而為高校學(xué)科服務(wù)未來發(fā)展與創(chuàng)新提供借鑒意義。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);學(xué)科服務(wù);高校圖書館;發(fā)展對策0引言大數(shù)據(jù)時(shí)代來臨，每個(gè)學(xué)科的不同研究人員都在大數(shù)據(jù)時(shí)代的環(huán)境中使用數(shù)據(jù)，而高校圖書館對于數(shù)據(jù)的分級、備份、保護(hù)、共享在大數(shù)據(jù)環(huán)境下也面臨著更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為此高校圖書館為適應(yīng)大數(shù)據(jù)發(fā)展需要，就必須對學(xué)科服務(wù)進(jìn)行創(chuàng)新升級。1.大數(shù)據(jù)環(huán)境下學(xué)科服務(wù)的內(nèi)涵與意義在不同時(shí)期學(xué)科服務(wù)的內(nèi)涵與意義有所不同，初期的學(xué)科服務(wù)指的是按
錦繡·中旬刊 2021年3期2021-07-14
- “一帶一路”安全問題ば同創(chuàng)新中心信息資源建設(shè)與服務(wù)
;協(xié)同創(chuàng)新;學(xué)科服務(wù)中圖分類號：G2532015年8月9日，全國首個(gè)“‘一帶一路安全問題協(xié)同創(chuàng)新中心”在上海政法學(xué)院揭牌。該中心由上海政法學(xué)院（中國上海合作組織國際司法交流合作培訓(xùn)基地）發(fā)起，在外交部、教育部和上海市政府的支持和指導(dǎo)下，聯(lián)合同濟(jì)大學(xué)作為共同牽頭高校，以上海國際問題研究院、上海社會科學(xué)院、中國社會科學(xué)院中國邊疆研究所、西北民族大學(xué)作為核心協(xié)同單位，以武警政治學(xué)院、廣東國際戰(zhàn)略研究院周邊戰(zhàn)略研究中心、華東政法大學(xué)政治學(xué)研究院、上海大學(xué)毒品與國家
科技風(fēng) 2021年16期2021-07-01
- “雙萬計(jì)劃”背景下高校學(xué)術(shù)閱讀推廣影響力研究
術(shù)閱讀推廣;學(xué)科服務(wù);專業(yè)建設(shè);高校圖書館摘 要：文章介紹了學(xué)術(shù)閱讀推廣影響力研究的背景，分析了江蘇省部分高校圖書館閱讀推廣和學(xué)科服務(wù)的現(xiàn)狀，提出了相應(yīng)的策略，以期提升高校學(xué)術(shù)閱讀推廣的影響力。中圖分類號：G258.6文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-1588（2021）04-0054-03教育部于2019年決定全面實(shí)施“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0，啟動(dòng)一流本科專業(yè)建設(shè)“雙萬計(jì)劃”，即從2019年至2021年建設(shè)1萬個(gè)左右國家級一流本科專業(yè)點(diǎn)和1萬個(gè)左右省級
河南圖書館學(xué)刊 2021年4期2021-05-25
- 基于“信息覓食理論”數(shù)字圖書館的學(xué)科服務(wù)模式分析
的時(shí)代，開展學(xué)科服務(wù)是實(shí)現(xiàn)學(xué)科服務(wù)價(jià)值的可行方法，是未來圖書館所要朝之發(fā)展的方向?！靶畔⒁捠忱碚摗痹跀?shù)字圖書館學(xué)科服務(wù)模式的建設(shè)發(fā)展中擁有不錯(cuò)的應(yīng)用前景，讀者在數(shù)字圖書館學(xué)科服務(wù)平臺搜尋所需信息的行為可以看作是自然界中動(dòng)物的覓食行為，對菜單模型和斑塊模型進(jìn)行科學(xué)地研究分析，可以設(shè)計(jì)出更加人性化的學(xué)科服務(wù)系統(tǒng)，滿足讀者的需求。關(guān)鍵詞：信息覓食理論? 學(xué)科服務(wù)? 模式分析? 服務(wù)模式中圖分類號：G250? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
科技資訊 2021年5期2021-05-17
- 面向重點(diǎn)專業(yè)的學(xué)科服務(wù)模式探究
：高職院校;學(xué)科服務(wù);學(xué)科館員;重點(diǎn)專業(yè)摘 要：文章簡述了我國高職院校圖書館學(xué)科服務(wù)的現(xiàn)狀與不足，提出了高職院校面向重點(diǎn)專業(yè)學(xué)科服務(wù)應(yīng)從團(tuán)隊(duì)合作、嵌入式和個(gè)性化學(xué)科服務(wù)模式等方面提升學(xué)科服務(wù)發(fā)展。中圖分類號：G258.6文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-1588（2021）01-0073-031 背景學(xué)科服務(wù)是高校圖書館順應(yīng)時(shí)代變化，在傳統(tǒng)服務(wù)基礎(chǔ)上應(yīng)運(yùn)而生的一種新的服務(wù)模式，也是《國家職業(yè)教育深化改革實(shí)施方案》和《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》賦予高職院校圖書
河南圖書館學(xué)刊 2021年1期2021-05-08
- 認(rèn)知視角下學(xué)科用戶畫像構(gòu)建探討
：認(rèn)知視角;學(xué)科服務(wù);用戶畫像摘 要：近年來，用戶畫像研究逐漸成為國內(nèi)圖書館界的研究熱點(diǎn)。文章簡述了國內(nèi)用戶畫像研究現(xiàn)狀，探討了認(rèn)知視角是切實(shí)履行“用戶中心、用戶至上”服務(wù)理念的切入點(diǎn)，并嘗試從捕捉和應(yīng)用學(xué)科用戶認(rèn)知發(fā)展規(guī)律、重視學(xué)科館員與用戶之間的認(rèn)知差異、在認(rèn)知視角下建立動(dòng)態(tài)用戶畫像三個(gè)方面探討認(rèn)知視角下的學(xué)科用戶畫像構(gòu)建。中圖分類號：G252文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-1588（2021）01-0067-03用戶畫像是一個(gè)獨(dú)立的、能夠描述用戶興
河南圖書館學(xué)刊 2021年1期2021-05-08
- “雙一流”建設(shè)背景下高校圖書館業(yè)務(wù)發(fā)展策略研究
務(wù)流程重組;學(xué)科服務(wù);空間再造摘 要：在“雙一流”建設(shè)背景下，新的學(xué)科建設(shè)要求促使高校圖書館開展新的學(xué)科和情報(bào)研究服務(wù)，用戶多元化、多層次的需求也促使其進(jìn)行業(yè)務(wù)升級。文章以華中師范大學(xué)圖書館為例，對其實(shí)際業(yè)務(wù)工作進(jìn)行了分析，以期從優(yōu)化資源配置、深化學(xué)科服務(wù)、空間再造、業(yè)務(wù)流程重組和人才隊(duì)伍建設(shè)等方面探索高校圖書館業(yè)務(wù)發(fā)展的新途徑。中圖分類號：G258.6文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-1588（2021）01-0050-031 背景隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到
河南圖書館學(xué)刊 2021年1期2021-05-08
- “雙一流”建設(shè)背景下學(xué)科服務(wù)品牌建設(shè)研究
”建設(shè)背景下學(xué)科服務(wù)是圖書館工作面臨的新挑戰(zhàn)。本文以廣西中醫(yī)藥大學(xué)圖書館為例，從內(nèi)涵、背景、措施和意義等角度，對創(chuàng)建學(xué)科服務(wù)品牌進(jìn)行分析，提出在保障人力資源、加強(qiáng)思想教育的基礎(chǔ)上，成立品牌管理團(tuán)隊(duì)，做好學(xué)科服務(wù)品牌建設(shè)頂層設(shè)計(jì)，做好做優(yōu)知識服務(wù)工作，創(chuàng)新知識服務(wù)新模式，推進(jìn)學(xué)科服務(wù)的發(fā)展。關(guān)鍵詞：知識服務(wù);學(xué)科服務(wù);品牌創(chuàng)建;“雙一流”建設(shè);高校圖書館中圖分類號：G252;G258.6??? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A??? 文章編號：2095-5707（2021）0
中國中醫(yī)藥圖書情報(bào) 2021年2期2021-04-02
- 大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校圖書館學(xué)科服務(wù)創(chuàng)新的發(fā)展對策研究
下高校圖書館學(xué)科服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展以及一系列的對策，從而為高校學(xué)科服務(wù)未來發(fā)展與創(chuàng)新提供借鑒意義。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);學(xué)科服務(wù);高校圖書館;發(fā)展對策0引言大數(shù)據(jù)時(shí)代來臨，每個(gè)學(xué)科的不同研究人員都在大數(shù)據(jù)時(shí)代的環(huán)境中使用數(shù)據(jù)，而高校圖書館對于數(shù)據(jù)的分級、備份、保護(hù)、共享在大數(shù)據(jù)環(huán)境下也面臨著更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為此高校圖書館為適應(yīng)大數(shù)據(jù)發(fā)展需要，就必須對學(xué)科服務(wù)進(jìn)行創(chuàng)新升級。1.大數(shù)據(jù)環(huán)境下學(xué)科服務(wù)的內(nèi)涵與意義在不同時(shí)期學(xué)科服務(wù)的內(nèi)涵與意義有所不同，初期的學(xué)科服務(wù)指的是按
錦繡·中旬刊 2021年8期2021-03-15
- 融合大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)的學(xué)科服務(wù)模式創(chuàng)新研究
下圖書館現(xiàn)有學(xué)科服務(wù)的現(xiàn)狀，結(jié)合大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)，從數(shù)據(jù)的獲取、處理、存儲、分析和應(yīng)用5個(gè)層面入手，分析用戶行為信息并賦予數(shù)據(jù)標(biāo)簽，從而預(yù)測用戶的個(gè)性化學(xué)科需求。基于圖書館的文獻(xiàn)和業(yè)務(wù)等數(shù)據(jù)，討論大數(shù)據(jù)處理的流程和實(shí)現(xiàn)途徑，快速為用戶提供所需學(xué)科知識，提高圖書館資源利用率，構(gòu)建圖書館學(xué)科服務(wù)新模式。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);人工智能;學(xué)科服務(wù)中圖分類號：G251 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-5168（2021）19-0152-04Ab
河南科技 2021年19期2021-03-10
- 基于知識管理視角的高校圖書館學(xué)科服務(wù)構(gòu)建研究
對高校圖書館學(xué)科服務(wù)構(gòu)建展開深入分析，對學(xué)科資源整合以及知識庫進(jìn)行構(gòu)建，提高學(xué)科服務(wù)模式平臺應(yīng)用效果，滿足用戶提出的個(gè)性化需求。對高校圖書館學(xué)科服務(wù)模式知識平臺進(jìn)行創(chuàng)新和優(yōu)化，對高校圖書館學(xué)科館員的知識交流體系進(jìn)行構(gòu)建和落實(shí)，以期為高校圖書館學(xué)科服務(wù)水平提升提供參考。關(guān)鍵詞：知識管理;高校圖書館;學(xué)科服務(wù);服務(wù)構(gòu)建眾所周知，我國已經(jīng)全面進(jìn)入到知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代。在目前知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的影響下，無論是在在文獻(xiàn)傳遞或者是在文化引領(lǐng)等各方面，高校圖書館在日常運(yùn)營和發(fā)展中，
文學(xué)天地 2021年11期2021-02-18
- 高校圖書館學(xué)生助理參與科研支持服務(wù)探析
據(jù)支持服務(wù)、學(xué)科服務(wù)等科研支持服務(wù)中，發(fā)揮自身特長，為圖書館的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。關(guān)鍵詞：科研支持服務(wù);查收查引;科技查新;定題服務(wù);數(shù)據(jù)支持服務(wù);學(xué)科服務(wù)科研支持服務(wù)是高校圖書館面向?qū)W校老師、學(xué)生、甚至外部單位提供的一項(xiàng)重要服務(wù)，為教師和科研團(tuán)隊(duì)在申報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)、項(xiàng)目開題結(jié)題、查找研究熱點(diǎn)等方面提供有意義的參考。將學(xué)生助理引入科研支持服務(wù)工作，必將給圖書館帶來新的面貌。1 學(xué)生助理參與科研支持服務(wù)工作的研究現(xiàn)狀筆者調(diào)研了中國知網(wǎng)（CNKI）上關(guān)于學(xué)生助理（或稱學(xué)生館
科技風(fēng) 2021年2期2021-01-26
- 一流學(xué)科建設(shè)背景下高校圖書館智慧型學(xué)科服務(wù)研究
圖書館應(yīng)當(dāng)把學(xué)科服務(wù)工作的重點(diǎn)放在提高本校優(yōu)勢學(xué)科影響力上。隨著互聯(lián)網(wǎng)和智能技術(shù)的不斷發(fā)展，以及用戶對學(xué)科服務(wù)內(nèi)容的需求越來越個(gè)性化，傳統(tǒng)的學(xué)科服務(wù)模式已無法滿足讀者需求。本文為一流學(xué)科建設(shè)背景下如何借助智慧化技術(shù)手段開展學(xué)科服務(wù)提出了優(yōu)化策略，以期為高校圖書館更好地開展智慧型學(xué)科服務(wù)提供參考。關(guān)鍵詞：高校圖書館? 智慧圖書館? 學(xué)科服務(wù)? 文獻(xiàn)資源中圖分類號：G25 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：AAbstract： With the gradual implementa
科技資訊 2021年32期2021-01-12
- “雙一流”背景下高校學(xué)科服務(wù)發(fā)展路徑研究
高校圖書館;學(xué)科服務(wù)摘 要：文章簡述了高校圖書館學(xué)科服務(wù)在“雙一流”建設(shè)中存在的不足，提出學(xué)科服務(wù)應(yīng)朝信息化、協(xié)同化、品牌化、泛在化方向轉(zhuǎn)型，并通過搭建學(xué)科服務(wù)平臺、定制化學(xué)科數(shù)據(jù)分析、建設(shè)學(xué)科服務(wù)團(tuán)隊(duì)、挖掘學(xué)科服務(wù)資源等途徑加快學(xué)科服務(wù)轉(zhuǎn)型，從而更好地支持“雙一流”建設(shè)。中圖分類號：G258.6文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-1588（2021）12-0055-03高校圖書館作為高校的文獻(xiàn)信息中心，應(yīng)把握發(fā)展機(jī)遇，針對學(xué)?！半p一流”建設(shè)發(fā)展需求，深化學(xué)
河南圖書館學(xué)刊 2021年12期2021-01-02
- 大數(shù)據(jù)背景下高校圖書館學(xué)科服務(wù)初探
國高校圖書館學(xué)科服務(wù)的建設(shè)與實(shí)踐問題，論述了高校圖書館學(xué)科服務(wù)的重要性，分析了大數(shù)據(jù)背景下高校學(xué)科服務(wù)的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。針對國內(nèi)高校圖書館學(xué)科服務(wù)存在的問題，給出了建設(shè)性意見和解決之策，以期為我國高校圖書館學(xué)科服務(wù)工作提供參考。關(guān)鍵詞：高校圖書館;大數(shù)據(jù);學(xué)科服務(wù)一、緒論隨著數(shù)字技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、人工智能等信息處理技術(shù)的蓬勃發(fā)展，高校圖書館擁有的信息資源的類型、數(shù)量和更新頻度日益多樣、海量和快速。大數(shù)據(jù)時(shí)代，雖信息獲取愈加便捷方式更加多樣但精準(zhǔn)并及時(shí)
蘭臺內(nèi)外 2020年23期2020-12-23
- 基于精準(zhǔn)營銷理解的高校圖書館學(xué)科服務(wù)模式研究
精準(zhǔn)營銷理論學(xué)科服務(wù)，建立以用戶數(shù)據(jù)庫為中心的動(dòng)態(tài)循環(huán)系統(tǒng)，分析和總結(jié)營銷實(shí)踐的準(zhǔn)確性，對用戶個(gè)人信息進(jìn)行精準(zhǔn)定位，實(shí)現(xiàn)用戶群體各部分的定制化服務(wù)，根據(jù)用戶的實(shí)際需求提供有價(jià)值的服務(wù)，以此來提高用戶的信任度，是雙方長期友好合作發(fā)展的重要因素，也是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新學(xué)科服務(wù)的重要途徑。關(guān)鍵詞：精準(zhǔn)營銷理解;高校圖書館;學(xué)科服務(wù);模式研究由于我國高校體制不斷深化與發(fā)展，高校圖書館也必須緊跟高校體制的發(fā)展步伐，一改以往墨守成規(guī)的發(fā)展模式，高校圖書館應(yīng)大力發(fā)展先進(jìn)的科學(xué)管理
蘭臺內(nèi)外 2020年23期2020-12-23
- 高職院校圖書館系部聯(lián)系人制度研究
專業(yè)精深化的學(xué)科服務(wù)。然而，囿于資源、人力的限制，高職院校的學(xué)科館員工作往往流于形式，收集教師的信息需求都困難重重，更不要說解決教師的信息需求了。在這種情況下，本文試圖探索出另一條制度，即系部聯(lián)系人制度，通過在系部教師中尋求系部聯(lián)系人建立起圖書館與系部的橋梁。通過調(diào)研高職院校系部聯(lián)系人制度的現(xiàn)狀及問題，本文試圖提出系部聯(lián)系人制度的建立和優(yōu)化途徑。關(guān)鍵詞：高職院校;學(xué)科服務(wù);系部聯(lián)系人引言自上個(gè)世紀(jì)末，學(xué)科館員制度從美國圖書館界引入學(xué)科館員制度以來，各大高校
蘭臺內(nèi)外 2020年24期2020-12-23
- 信息時(shí)代高校圖書館學(xué)科服務(wù)與發(fā)展策略探索
：高校圖書館學(xué)科服務(wù)從創(chuàng)立到發(fā)展，在國外已經(jīng)開展了數(shù)十年。然而，學(xué)科服務(wù)對于我國高校圖書館來說，卻總有那么一種神秘感和距離感，以至于很長一段時(shí)間都未能找到有效推廣并發(fā)揚(yáng)光大的突破點(diǎn)。直到近幾年，在中國建設(shè)世界一流大學(xué)的新形勢下，圖書館人才開始以全新的理念和思路突破瓶頸，銳意開拓，將學(xué)科服務(wù)普及化、常規(guī)化，使之成為大學(xué)圖書館迎接挑戰(zhàn)的切入點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。關(guān)鍵詞：信息時(shí)代;高校圖書館;學(xué)科服務(wù);發(fā)展策略DOI：10.12249/j.issn.1005-4669.2
卷宗 2020年26期2020-12-06
- “雙一流”背景下高職院校圖書館學(xué)科知識共享平臺建設(shè)研究
;資源建設(shè);學(xué)科服務(wù)中圖分類號：G250.7;G258.6文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1672-9129（2020）14-0042-021高校圖書館學(xué)科知識共享平臺的建設(shè)與服務(wù)策略高職院校圖書館學(xué)科知識共享平臺建設(shè)與服務(wù)策略的提出，對于保障我國高職院校的學(xué)科建設(shè)以及高職院校圖書館的知識服務(wù)的提升有積極的促進(jìn)作用。高職院校圖書館學(xué)科知識共享平臺建設(shè)與服務(wù)策略如圖 1-1 所示。高職院校圖書館的學(xué)科知識共享平臺建設(shè)與服務(wù)策略的五個(gè)層次中，不同的層次在平臺建設(shè)與服務(wù)
數(shù)碼設(shè)計(jì) 2020年14期2020-12-03
- 基于泛在知識環(huán)境的國內(nèi)外圖書館學(xué)科服務(wù)研究
了一些變化，學(xué)科服務(wù)作為圖書館的服務(wù)之一，國內(nèi)外圖書館所提供的服務(wù)是類似的，因此在泛在知識環(huán)境背景下，國內(nèi)外圖書館學(xué)科服務(wù)也需要根據(jù)當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的方向和發(fā)展的特色進(jìn)行有效的轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新，提高國內(nèi)外圖書館學(xué)科服務(wù)的水平。關(guān)鍵詞：泛在知識環(huán)境;國內(nèi)外圖書館;學(xué)科服務(wù)在泛在知識環(huán)境背景下對國內(nèi)外圖書館學(xué)科服務(wù)進(jìn)行研究的過程中，需要充分的了解泛在知識環(huán)境的特點(diǎn)以及發(fā)展前景，并且結(jié)合實(shí)際情況明確國內(nèi)外圖書館學(xué)科服務(wù)的重點(diǎn)和學(xué)科服務(wù)過程中所存在的難點(diǎn)問題，結(jié)合泛在知識環(huán)
卷宗 2020年23期2020-11-30
- 數(shù)字閱讀最新發(fā)展及對圖書館電子書服務(wù)的啟示
;信息服務(wù);學(xué)科服務(wù);創(chuàng)新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2015年我國正版電子書數(shù)量顯著增加，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)等原創(chuàng)電子書質(zhì)量有所提高，移動(dòng)閱讀終端成為數(shù)字閱讀的主要入口，電子書相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的研制有了新進(jìn)展，電子書產(chǎn)業(yè)鏈條角色融合加劇。電子書數(shù)量的增長和網(wǎng)絡(luò)文學(xué)質(zhì)量的提高，為數(shù)字閱讀提供了豐富的內(nèi)容基礎(chǔ)。同時(shí)，電子書和網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的版權(quán)狀況持續(xù)改善，正版資源數(shù)量增長顯著，版權(quán)授權(quán)越來越清晰，我國早期電子書市場中版權(quán)不清現(xiàn)象得到明顯改進(jìn)。一、圖書館數(shù)字閱讀最新發(fā)展（一）移動(dòng)閱讀終端AP
文存閱刊 2020年21期2020-11-28
- 媒體融合環(huán)境下高校圖書館學(xué)科服務(wù)建設(shè)研究
高校圖書館;學(xué)科服務(wù)摘 要： 文章分析了媒體融合環(huán)境下高校圖書館學(xué)科服務(wù)發(fā)生的變化，并從構(gòu)建集成式平臺、打造功能性空間、促進(jìn)建設(shè)要素更新與重組及實(shí)現(xiàn)特色化和規(guī)范化發(fā)展等方面提出了相應(yīng)的策略，以期推動(dòng)媒體融合環(huán)境下高校圖書館學(xué)科服務(wù)的高質(zhì)量開展。中圖分類號：G258.6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-1588（2020）10-0051-03互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與新媒體技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了社會信息傳播方式的變革，在給人們的生產(chǎn)、生活與工作帶來新體驗(yàn)的同時(shí)，也為傳統(tǒng)服務(wù)
河南圖書館學(xué)刊 2020年10期2020-11-23
- 高校圖書館嵌入式學(xué)科服務(wù)體系研究
館;嵌入式;學(xué)科服務(wù)摘 要： 嵌入式學(xué)科服務(wù)體系基于高校師生教學(xué)、研究的現(xiàn)時(shí)和潛在需求，根據(jù)師生不同階段的教學(xué)和研究行為，通過嵌入式服務(wù)形式，為他們提供專業(yè)、即時(shí)的學(xué)科服務(wù)。文章介紹了高校圖書館嵌入式學(xué)科服務(wù)的內(nèi)容，探討了高校圖書館嵌入式學(xué)科服務(wù)體系建設(shè)路徑，旨在為相關(guān)研究提供借鑒。中圖分類號：G258.6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-1588（2020）10-0069-021 嵌入式學(xué)科服務(wù)理念及原則1.1 “嵌入式”概念及在學(xué)科服務(wù)中的應(yīng)用“嵌
河南圖書館學(xué)刊 2020年10期2020-11-23
- 現(xiàn)代圖書館信息服務(wù)與學(xué)科服務(wù)創(chuàng)新研究
館信息服務(wù)與學(xué)科服務(wù)的相關(guān)研究分析，明確了信息服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展的特點(diǎn)和方法，以及學(xué)科服務(wù)創(chuàng)新的途徑?！絷P(guān)鍵詞：現(xiàn)代圖書館;信息服務(wù);學(xué)科服務(wù);創(chuàng)新圖書館的信息服務(wù)和學(xué)科服務(wù)就是在傳統(tǒng)的文獻(xiàn)服務(wù)基礎(chǔ)上為用戶提供更高品質(zhì)的服務(wù)方式，將人們生活中的信息去粗取精，去偽存真，不斷創(chuàng)新。圖書館的信息服務(wù)創(chuàng)新主要從傳統(tǒng)的注重知識需求向注重知識與事實(shí)并重轉(zhuǎn)變，突破傳統(tǒng)圖書館以文獻(xiàn)服務(wù)為主的固有形式，轉(zhuǎn)化為提供多元化、全方位的綜合數(shù)字化服務(wù)。而學(xué)科服務(wù)是圖書館員根據(jù)學(xué)科建設(shè)需求
速讀·上旬 2020年8期2020-11-16
- 高校圖書館和學(xué)科服務(wù)創(chuàng)新研究
建設(shè)背景下的學(xué)科服務(wù)體系顯得十分必要和緊迫。【關(guān)鍵詞】高校圖書館;學(xué)科服務(wù);創(chuàng)新;研究隨著教學(xué)改革的深化，高校更側(cè)重優(yōu)勢及重點(diǎn)專業(yè)學(xué)科的扶持和培育，這也對圖書館建設(shè)提出了學(xué)科服務(wù)的新要求，學(xué)科服務(wù)作為高校圖書館讀者服務(wù)工作的重點(diǎn)內(nèi)容而備受關(guān)注。學(xué)科服務(wù)具有開拓、自主等特征，學(xué)科服務(wù)必須以學(xué)科建設(shè)為基礎(chǔ)，以學(xué)科館員為核心，積極滿足用戶的多元需求和個(gè)性化需求。學(xué)科服務(wù)必須契合互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代環(huán)境，積極尋求信息服務(wù)、知識服務(wù)、學(xué)科建設(shè)的融合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科服務(wù)的專業(yè)性、個(gè)
- 陜西省高校圖書館學(xué)科服務(wù)現(xiàn)狀調(diào)查與分析
現(xiàn)這些圖書館學(xué)科服務(wù)的整體水平參差不齊，在崗位聘任、人才培養(yǎng)、嵌入式科研服務(wù)開展等方面不同程度存在問題。建議對高校圖書館學(xué)科館員進(jìn)行能力梯度劃分，繼續(xù)深化嵌入式學(xué)科服務(wù)，注重學(xué)科館員的聘任與能力培養(yǎng)，加強(qiáng)服務(wù)評估與館員績效考核，以提高學(xué)科服務(wù)的質(zhì)量和效益。關(guān)鍵詞：高水平大學(xué);圖書館;學(xué)科服務(wù);學(xué)科館員中圖分類號：G251文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：2095-6916（2020）15-0070-03圖書館學(xué)科服務(wù)起源于國外，大約在上世紀(jì)50年代由美國內(nèi)布拉斯加大
西部學(xué)刊 2020年15期2020-10-21
- 高職院校圖書館學(xué)科知識共享平臺建設(shè)的必要性與可行性分析
;資源建設(shè);學(xué)科服務(wù);可行性分析中圖分類號：G258.6;G253 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-9129（2020）08-0160-021 高職院校圖書館學(xué)科知識共享平臺建設(shè)的必要性分析1.1為一流學(xué)科的建設(shè)提供支持。高職院校的學(xué)科建設(shè)是高職院校的整體建設(shè)中的重要一環(huán)，是促進(jìn)高等教育發(fā)展的有力的推動(dòng)力量。在“雙一流”的建設(shè)背景下，高職院校圖書館更是為高職院校的一流學(xué)科建設(shè)發(fā)揮了重要的作用。一流學(xué)科建設(shè)的名單的發(fā)布，高職院校的一流學(xué)科建設(shè)開始進(jìn)入了實(shí)
數(shù)碼設(shè)計(jì) 2020年8期2020-10-20