法治意識(shí)
- 提質(zhì)培優(yōu)背景下巧用辨析式教學(xué)法 提升中職生法治意識(shí)
的主要陣地。法治意識(shí)是現(xiàn)代社會(huì)公民必備的基本素養(yǎng)，也是高素質(zhì)技能人才的必備素養(yǎng)。中職學(xué)生缺乏堅(jiān)定且長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃，極易因不良社會(huì)風(fēng)氣淡化法治意識(shí)，走上違法犯罪的道路。運(yùn)用辨析式教學(xué)法開展法治教育提升中職生的法治意識(shí)，是中職思政課提質(zhì)培優(yōu)的重要一環(huán)。關(guān)鍵詞：提質(zhì)培優(yōu)；辨析式；法治意識(shí)一、宏觀明確指導(dǎo)，法制課堂是主陣地2021年10月，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》的工作要求第一句指出：“堅(jiān)持立德樹人、德技并修，推動(dòng)思想政治教育與技術(shù)技能
少男少女·教育管理 2023年9期2023-11-17
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)中的融合探究
;道德素養(yǎng);法治意識(shí);優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中圖分類號(hào)：G62 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1673-9132（2023）27-0130-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.27.043小學(xué)生是未來社會(huì)建設(shè)的主力軍，小學(xué)生的道德修養(yǎng)與法治觀念能夠?qū)?guó)家的未來發(fā)展產(chǎn)生直接影響，因此，教師應(yīng)充分發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的作用，對(duì)道德與法治課堂教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新。將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入道德與法治教學(xué)中，能夠在遵
學(xué)周刊 2023年27期2023-08-29
- 全媒體時(shí)代下留守兒童法治意識(shí)培養(yǎng)策略的探索
長(zhǎng)，對(duì)其進(jìn)行法治意識(shí)培養(yǎng)極為重要。文章以全媒體背景為切入點(diǎn)，從利用網(wǎng)絡(luò)豐富教學(xué)素材、開展主題活動(dòng)深化法制教育和立足課堂教學(xué)夯實(shí)法治教育三個(gè)方面，深入分析了留守兒童法治意識(shí)的培養(yǎng)策略，旨在促進(jìn)留守兒童健康發(fā)展。關(guān)鍵詞：全媒體；留守兒童；法治意識(shí)作者簡(jiǎn)介：祁娟娟（1981—），女，江蘇省啟東市圩角小學(xué)。在全媒體時(shí)代背景下，教師應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)與潮流，更新教學(xué)理念，提升育人效果。留守兒童是一個(gè)特殊的社會(huì)群體，教師應(yīng)巧用全媒體資源，開闊他們的視野，培養(yǎng)留守兒童
求知導(dǎo)刊 2023年18期2023-08-29
- 基于法治意識(shí)培養(yǎng)視域下的初中道德與法治課堂開展策略研究
育工作。基于法治意識(shí)培養(yǎng)視域，開展初中道德與法治課堂，有助于培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)與法治理念。文章主張教師利用概念教學(xué)、法治故事以及生活實(shí)際事例和社會(huì)實(shí)際案例，適當(dāng)結(jié)合信息科技，開展初中道德與法治課程教學(xué)。通過有效道德與法治課堂教學(xué)的開展，保障學(xué)生對(duì)法治知識(shí)內(nèi)容的深入掌握和思考，讓學(xué)生能夠成為一名道德修養(yǎng)水平高的高素質(zhì)青年。關(guān)鍵詞：法治意識(shí)；初中道德與法治；課堂開展；策略研究中圖分類號(hào)：G633.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-8918（2023）30
考試周刊 2023年30期2023-08-23
- 高中政治“法治意識(shí)”核心素養(yǎng)培養(yǎng)路徑探究
軒永軍法治意識(shí)是高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)的重要組成部分，是預(yù)防青少年學(xué)生違法犯罪、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要因素。在高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，教師不僅要轉(zhuǎn)變觀念、創(chuàng)新方式，而且要注重挖掘課內(nèi)外法治資源，結(jié)合課程特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，做到理論性與實(shí)踐性的統(tǒng)一、顯性教育與隱性教育的統(tǒng)一、利用社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)加強(qiáng)法治意識(shí)滲透?！镀胀ǜ咧兴枷胝握n程標(biāo)準(zhǔn)》將普通高中思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)凝練為政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識(shí)、公共參與四個(gè)學(xué)科核心素養(yǎng)?！镀胀ǜ咧兴枷胝握n程標(biāo)準(zhǔn)》
天津教育·上 2023年6期2023-08-10
- 全面依法治國(guó)背景下高職學(xué)生法治意識(shí)培養(yǎng)研究
根本上來講，法治意識(shí)是每一位中國(guó)公民必備的素養(yǎng)，只有將法治貫穿人們生活的方方面面，才能夠形成較為完善的法治國(guó)家精神底蘊(yùn)。但不可否認(rèn)的是，當(dāng)前我國(guó)高職學(xué)生在法律意識(shí)方面較為薄弱，并未達(dá)到我國(guó)依法治國(guó)對(duì)人才的要求，因此全面依法治國(guó)背景下高職學(xué)生法治意識(shí)的培養(yǎng)研究是十分必要的。本文首先對(duì)依法治國(guó)、法治意識(shí)的內(nèi)涵進(jìn)行探討，其次研究全面依法治國(guó)背景下高職學(xué)生法治意識(shí)培養(yǎng)的必要性，最后在探討全面依法治國(guó)背景下高職學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)阻礙的基礎(chǔ)上提出解決措施，以期為相關(guān)理論
南北橋 2023年13期2023-07-30
- 高中政治“法治意識(shí)”核心素養(yǎng)培養(yǎng)路徑探究
中學(xué) 軒永軍法治意識(shí)是高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)的重要組成部分，是預(yù)防青少年學(xué)生違法犯罪、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要因素。在高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，教師不僅要轉(zhuǎn)變觀念、創(chuàng)新方式，而且要注重挖掘課內(nèi)外法治資源，結(jié)合課程特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，做到理論性與實(shí)踐性的統(tǒng)一、顯性教育與隱性教育的統(tǒng)一、利用社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)加強(qiáng)法治意識(shí)滲透?！镀胀ǜ咧兴枷胝握n程標(biāo)準(zhǔn)》將普通高中思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)凝練為政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識(shí)、公共參與四個(gè)學(xué)科核心素養(yǎng)?！镀胀ǜ咧兴枷胝握n程
天津教育 2023年16期2023-07-29
- 高中思想政治教學(xué)中學(xué)生法治意識(shí)的培養(yǎng)對(duì)策
段，培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)已經(jīng)成為高中思想政治學(xué)科素養(yǎng)的重要內(nèi)容之一，逐漸得到廣大教育工作者的重視。法治意識(shí)素養(yǎng)要求教師在實(shí)際教學(xué)過程中注重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“心中有法”“以法為尊”的法治意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生法治思維，提高法治實(shí)踐能力，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定牢固的法治素養(yǎng)基礎(chǔ)。青年學(xué)生是我們建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的生力軍，學(xué)生的法治意識(shí)、法治實(shí)踐能力事關(guān)法治國(guó)家和法治社會(huì)的建設(shè)，事關(guān)社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)的建設(shè)?；诖?，本文主要分析在高中思想政治課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)的重要性，并結(jié)合
高考·中 2023年4期2023-07-28
- 新時(shí)代背景下大學(xué)生法治意識(shí)提升路徑探究
摘 要：法治意識(shí)是高校開展各項(xiàng)教育的重要內(nèi)容，法治意識(shí)的提升有助于促進(jìn)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展與提升自身綜合素質(zhì)，在我國(guó)法治建設(shè)中發(fā)揮著重要推動(dòng)作用。新時(shí)代的大學(xué)生在我國(guó)普法宣傳與高校法治教育下已初具一定的法律意識(shí)，但是部分學(xué)生仍然存在法治意識(shí)淡泊等問題，本文以學(xué)生面臨的問題為切入點(diǎn)，探索提升新時(shí)代大學(xué)生的法治意識(shí)。從法治思維、法治內(nèi)容、法治方法、法治環(huán)境四個(gè)維度出發(fā)，努力探索提升新時(shí)代大學(xué)生法治意識(shí)的對(duì)策，以期提升大學(xué)生的法治意識(shí)。 關(guān)鍵詞：新時(shí)代；大學(xué)
理論觀察 2023年3期2023-06-26
- 通過“三條線”打通法治意識(shí)培育的脈絡(luò)
行動(dòng)者，培育法治意識(shí)，堅(jiān)定制度自信，成長(zhǎng)為一位尊法學(xué)法守法用法的好公民。關(guān)鍵詞 法治意識(shí) 課堂教學(xué) 知識(shí)線 情感線 實(shí)踐線新時(shí)代全面依法治國(guó)取得了歷史性成就，法治意識(shí)已經(jīng)成為每一個(gè)人必不可少的基本素養(yǎng)之一?！白鸱▽W(xué)法守法用法，自覺參加社會(huì)主義法治建設(shè)”的法治意識(shí)，是高中生在政治學(xué)科學(xué)習(xí)過程中要逐步形成的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。統(tǒng)編版思想政治選擇性必修2《法律與生活》作為一門選擇性必修課，既是必修課《政治與法治》的延伸，又具有相對(duì)獨(dú)立性?！斗膳c生活
中學(xué)政史地·教學(xué)指導(dǎo)版 2023年5期2023-06-23
- 法治鄉(xiāng)村建設(shè)中農(nóng)民法治意識(shí)提高的基本途徑
關(guān)鍵在于農(nóng)民法治意識(shí)的培養(yǎng)，只有不斷提高農(nóng)民法治意識(shí)，才能確保鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略穩(wěn)步推進(jìn)、引導(dǎo)廣大農(nóng)民參與鄉(xiāng)村治理、培育知法懂法用法愛法尚法的新型農(nóng)民，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村治理體系和治理能力的現(xiàn)代化。然而， 目前在法治鄉(xiāng)村建設(shè)中，農(nóng)村普法教育形式還比較單一，不能滿足新時(shí)代背景下農(nóng)民對(duì)法律大量化、多元化、差異化需求。法治教育渠道較狹窄，專業(yè)程度不高。公共法律服務(wù)從業(yè)人員不足，服務(wù)質(zhì)量不高。為此，應(yīng)創(chuàng)新普法教育形式，調(diào)動(dòng)農(nóng)民積極性，發(fā)揮應(yīng)普法主體作用。應(yīng)擴(kuò)充法治教育渠道，營(yíng)造法
河南農(nóng)業(yè)·教育版 2023年2期2023-06-05
- 基于法治意識(shí)培養(yǎng)的高中“政治與法治”教學(xué)策略
摘 要：法治意識(shí)是政治核心素養(yǎng)的具體表現(xiàn)?！罢闻c法治”模塊有豐富的法治知識(shí)，能為培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)提供助力。在高中政治教學(xué)中，教師應(yīng)以“政治與法治”模塊為工具，采用多樣策略培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，如開發(fā)課程資源、創(chuàng)新教學(xué)方法、開辟第二課堂等。文章將對(duì)這些策略進(jìn)行詳細(xì)論述，助推高中政治教師培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，使核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)落地。關(guān)鍵詞：高中政治；“政治與法治”；法治意識(shí)；教學(xué)策略中圖分類號(hào)：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
名師在線·下旬刊 2023年3期2023-06-05
- 聚焦“議事”,讓學(xué)生站在課堂的正中央
突、矛盾時(shí)，法治意識(shí)得到提升，法治情感得以喚醒，法治意志獲得培養(yǎng)?！娟P(guān)鍵詞】議事? 《道德與法治》? 法治類題材? 法治意識(shí)? 法治情感? 法治意志【中圖分類號(hào)】G621 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2023）02-0034-03《道德與法治》統(tǒng)編教材涉及很多法律知識(shí)，這對(duì)教師而言，無疑充滿了挑戰(zhàn)。如果法治類題材的《道德與法治》課教學(xué)還是以灌輸式、說教式等為主打的普法宣傳，雖然對(duì)學(xué)生知法懂法發(fā)揮了一定的作用，但教學(xué)過程容易忽視對(duì)學(xué)
課程教育研究 2023年2期2023-06-04
- 社會(huì)熱點(diǎn)對(duì)大學(xué)生法治意識(shí)培育的價(jià)值分析
提升大學(xué)生的法治意識(shí)。在利用社會(huì)熱點(diǎn)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法治意識(shí)教育的過程中，要遵循尊重事實(shí)的客觀性原則、科學(xué)理性的目標(biāo)性原則、法治思維的導(dǎo)向性原則，在合理篩選社會(huì)熱點(diǎn)、客觀解讀社會(huì)熱點(diǎn)、延伸利用社會(huì)熱點(diǎn)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化學(xué)生的法治意識(shí)。[關(guān)鍵詞]社會(huì)熱點(diǎn)；法治意識(shí)；大學(xué)生；思想政治教育[中圖分類號(hào)] G641 ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 1008-2549（2023） 02-0052-03伴隨互聯(lián)網(wǎng)和自媒體的發(fā)展，信息傳播速度加快，一些稀
教書育人·高教論壇 2023年2期2023-06-04
- 基于馬扎諾教學(xué)理論的課程思政教學(xué)改革研究
? 要：以“法治意識(shí)”為核心，從“思想浸潤(rùn)”和“行動(dòng)激發(fā)”兩個(gè)層面共同推進(jìn)，培育德技兼修，知行合一的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，是建設(shè)法規(guī)概論課程思政建設(shè)的根本出發(fā)點(diǎn)。注重學(xué)生的個(gè)體差異，提供具有差異性和多樣性的學(xué)習(xí)空間，激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主體積極性，并結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)牽移，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是新課改下對(duì)建設(shè)法規(guī)概論課程改革提出的要求。該文基于馬扎諾教學(xué)目標(biāo)分類學(xué)為基礎(chǔ)，在自我系統(tǒng)、元認(rèn)知系統(tǒng)和認(rèn)知系統(tǒng)三個(gè)領(lǐng)域設(shè)計(jì)整體課程架構(gòu)，并從教學(xué)策略、教學(xué)模式和教學(xué)組織等方面探討
高教學(xué)刊 2023年12期2023-05-30
- 結(jié)構(gòu)與內(nèi)涵：論當(dāng)代中國(guó)法治信仰的培育路徑
體”。其中，法治意識(shí)代表著社會(huì)成員對(duì)法治全面、充分和理性的認(rèn)知與理解，在本體論層面決定了法治信仰中的“法治”究竟為何；法治認(rèn)同則構(gòu)成了法治信仰的認(rèn)識(shí)論層次，決定了看待法治的方式和對(duì)待法治的情感；法治精神展示出理性與情感緊密結(jié)合、不斷交互的過程，形塑出法治信仰的核心內(nèi)容。法治信仰的培育具有外在性、誘導(dǎo)性、現(xiàn)實(shí)性的特征，一方面應(yīng)當(dāng)因循“意識(shí)—認(rèn)同—精神”的漸進(jìn)路徑，另一方面則強(qiáng)調(diào)培育法治信仰必須以法治實(shí)踐為基礎(chǔ)。［關(guān)鍵詞］ 法治信仰；法治意識(shí)；法治認(rèn)同；法治精
- 核心素養(yǎng)巧落地，法治觀念入童心
有效提升學(xué)生法治意識(shí)的方法?！娟P(guān)鍵詞】核心素養(yǎng) 法治意識(shí) 實(shí)踐活動(dòng)核心素養(yǎng)是課程育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)逐步形成的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。2022年4月，教育部印發(fā)了《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》和新課標(biāo)，較之以往版本，新課標(biāo)明確了義務(wù)教育階段道德與法治課程所要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，主要包括政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責(zé)任意識(shí)五個(gè)方面。其中，法治觀念是指樹立憲法法律至上、法律面前人人平等、權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一的理念，使尊法、學(xué)法
小學(xué)教學(xué)研究·教研版 2023年5期2023-05-27
- 推進(jìn)鄉(xiāng)村治理法治化建設(shè)的路徑選擇
面臨治理主體法治意識(shí)亟待提高、法治資源不足、法治宣傳效果不理想、有些村規(guī)民約與法律法規(guī)相矛盾等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。為此，應(yīng)著力增強(qiáng)治理主體的法治意識(shí)、加大法治資源供給、提升法治宣傳實(shí)效、調(diào)適法律法規(guī)與村規(guī)民約之間的關(guān)系，深入推進(jìn)鄉(xiāng)村治理法治化建設(shè)。〔關(guān)鍵詞〕 鄉(xiāng)村治理法治化；法治意識(shí)；法治資源；法治宣傳；法律法規(guī)〔中圖分類號(hào)〕D920.0 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕A 〔文章編號(hào)〕1009-1203（2023）02-0121-05黨的二十大報(bào)告指出，要“推進(jìn)多層次多領(lǐng)域依
中共山西省委黨校學(xué)報(bào) 2023年2期2023-05-08
- 指向法治意識(shí)培養(yǎng)的班級(jí)文化活動(dòng)設(shè)計(jì)研究
要］ 研究以法治意識(shí)的培養(yǎng)為目標(biāo)，通過各類班級(jí)文化活動(dòng)的設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)踐探索，提出了舉辦法治文化活動(dòng)、開展法治宣傳教育、制定班級(jí)自治公約、設(shè)計(jì)法治主題班會(huì)，以及融通家校社教育合力等實(shí)施建議，以全方位內(nèi)化法律知識(shí)、體驗(yàn)式進(jìn)階法治意識(shí)、具身化提升法治觀念、沉潛式浸潤(rùn)法治氛圍和系統(tǒng)性構(gòu)建協(xié)同系統(tǒng)。［關(guān)鍵詞］ 法治意識(shí)；班級(jí)文化；活動(dòng)設(shè)計(jì)；自治公約；家校共育《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》提出要培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人，其中在有擔(dān)當(dāng)方面明確了學(xué)生應(yīng)當(dāng)具
中小學(xué)班主任 2023年6期2023-04-04
- 高等職業(yè)院校法治教育策略探討
；案例教學(xué)；法治意識(shí)；法治素養(yǎng)中圖分類號(hào)：G711文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2022）35-0017-04基金項(xiàng)目：2021年度教育法治專項(xiàng)課題研究項(xiàng)目“高等職業(yè)院校法治實(shí)踐教育及案例教學(xué)研究”（編號(hào)：2021-JYFZZXKT-096）將法治教育納入精神文明建設(shè)和國(guó)民教育體系，積極開展法治宣傳和教育工作，促使全社會(huì)樹立正確的法治觀念，推動(dòng)國(guó)家法治文化的建設(shè)和發(fā)展，弘揚(yáng)法治精神，提高全社會(huì)踐行法治的主動(dòng)性與積極性，營(yíng)造守法光榮、違法可恥的
成才之路 2022年35期2023-01-03
- 探討在高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)
環(huán)境下，群眾法治意識(shí)培養(yǎng)也受到了越來越多的關(guān)注，并且成為政治教育的重要內(nèi)容，本文就高中政治教學(xué)中如何有效培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)展開探討，希望借此來優(yōu)化教學(xué)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展與提升。關(guān)鍵詞：高中;政治教學(xué);法治意識(shí);培養(yǎng)國(guó)家與社會(huì)的發(fā)展都離不開青少年，所以要想有效推動(dòng)法治社會(huì)建設(shè)，自然要在高中政治教學(xué)過程中強(qiáng)化對(duì)于青少年法治意識(shí)的培養(yǎng)。在高中政治教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，不僅能夠讓學(xué)生更好地了解政治課上法律相關(guān)內(nèi)容、幫助學(xué)生樹立起正確的法治理念，還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用法
高考·中 2022年3期2022-07-19
- 讓法治意識(shí)滲透初中道德與法治教學(xué)
養(yǎng)學(xué)生良好的法治意識(shí)以及健全的人格的一種教學(xué)過程。從這個(gè)意義上來講，要充分地認(rèn)識(shí)到初中道德與法治教學(xué)的法治價(jià)值，從法治意識(shí)培養(yǎng)的角度來讓學(xué)生感受初中道德與法治教學(xué)的價(jià)值，才能夠使其教學(xué)過程更加具有充分性和實(shí)質(zhì)性。基于此，本文闡述了在道德與法治教學(xué)中滲透法治意識(shí)的策略，以供參考。關(guān)鍵詞：法治意識(shí);道德與法治教學(xué);滲透策略引言初中時(shí)期是一個(gè)人的思想、行為由懵懂無知到逐漸成熟的過渡時(shí)期，也是青少年的叛逆期，所以在這個(gè)時(shí)候?qū)η嗌倌赀M(jìn)行法治教育、思想塑造、導(dǎo)向一個(gè)正
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年35期2022-07-07
- 道德與法治教學(xué)中法治素養(yǎng)的培育
中培育學(xué)生的法治意識(shí)，關(guān)注其個(gè)體全面發(fā)展，能夠讓學(xué)生運(yùn)用法治知識(shí)來解決實(shí)際生活中的問題，提高其個(gè)人能力和綜合素養(yǎng)，使之能夠正確面對(duì)網(wǎng)絡(luò)犯罪、網(wǎng)絡(luò)成癮、網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊等問題，這是推送社會(huì)發(fā)展的客觀要求。關(guān)鍵詞：初中道德與法治;法治意識(shí);培養(yǎng)方法初中階段是學(xué)生生理、心理發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，他們存在較重的叛逆心理，容易走上錯(cuò)路和彎路，但是，這一時(shí)期又是學(xué)生可塑性最強(qiáng)的時(shí)期，因此，需要抓好初中道德與法治教育契機(jī)，培育學(xué)生的法治意識(shí)，將法治知識(shí)滲透到他們的日常生活
民族文匯 2022年39期2022-07-06
- 議題引導(dǎo)與情境融入：學(xué)生法治意識(shí)的培育路徑探究
、科學(xué)精神、法治意識(shí)、公共參與”。法治意識(shí)作為思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)之一，同時(shí)也是高中思想政治課堂教學(xué)的價(jià)值旨?xì)w之一。傳統(tǒng)課堂教學(xué)可以達(dá)成傳授知識(shí)的淺層目標(biāo)，但是難以真正達(dá)成培養(yǎng)法治意識(shí)的目標(biāo)。采用議題引導(dǎo)與情境融入的方式，有效打通“具體—抽象—具體”的高通路遷移學(xué)習(xí)路徑，通過“建構(gòu)—解構(gòu)—重構(gòu)—（自主）建構(gòu)”的教學(xué)范式可以實(shí)現(xiàn)培育法治意識(shí)的目標(biāo)。關(guān)鍵詞：議題式教學(xué);高中思想政治;法治意識(shí);核心素養(yǎng)培養(yǎng);深度學(xué)習(xí)高中思想政治課程是以引導(dǎo)學(xué)生樹立正確政治方向、
遼寧教育·管理版 2022年6期2022-06-29
- 初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生法治意識(shí)的培養(yǎng)
要培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，以更好的提升學(xué)生的思想道德境界，構(gòu)建更有效的初中道德與法治課堂。關(guān)鍵詞：初中道德與法治;法治意識(shí);培養(yǎng)方法前言：初中學(xué)生不僅處于身體發(fā)育的重要階段，也處于心理健康的關(guān)鍵時(shí)期。由于信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，學(xué)生會(huì)接觸到更多的信息，但是初中生并沒有良好明辨是非能力。初中道德與法治教師不僅要幫助學(xué)生提升理論知識(shí)水平，還要培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使其樹立正確的法治觀念，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，以更好讓學(xué)生明辨是非，成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。法治意識(shí)
教育周報(bào)·教育論壇 2022年2期2022-06-29
- 增強(qiáng)大學(xué)生法治意識(shí)的實(shí)現(xiàn)路徑
劉智凝摘要：法治意識(shí)影響法治建設(shè)，法治建設(shè)離不開法治意識(shí)。大學(xué)生作為社會(huì)的中堅(jiān)力量，其法治意識(shí)的強(qiáng)弱直接影響治國(guó)方略的貫徹落實(shí)及國(guó)家法治建設(shè)的推進(jìn)。本文首先明確增強(qiáng)大學(xué)生法治意識(shí)的意義，其次指出當(dāng)前增強(qiáng)大學(xué)生法治意識(shí)困境，最后提出針對(duì)性的實(shí)現(xiàn)路徑，希望通過此文能夠?yàn)橄嚓P(guān)教育人士提供參考和借鑒。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;法治;法治意識(shí)大學(xué)生是推進(jìn)新時(shí)代法治建設(shè)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的主力軍，增強(qiáng)大學(xué)生法治意識(shí)是推進(jìn)法制建設(shè)的重要舉措，也是高校立德樹人的重要途徑之一。一
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年10期2022-06-26
- 芻議初中道德與法治教學(xué)中對(duì)學(xué)生法治意識(shí)的培養(yǎng)探究
道德與法治;法治意識(shí)初中階段是學(xué)生身心發(fā)展的重要階段。這一時(shí)期的孩子身體和心理都還沒有完全成熟，對(duì)危險(xiǎn)的判斷力都比成人要差，他們還處在青春期，自控能力差，很難控制自己的情緒。因此，在中學(xué)德育和法制教育中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，能有效地防止其產(chǎn)生負(fù)面的影響。因此，在教育實(shí)踐中，要把法律教育有機(jī)地結(jié)合起來，既要激發(fā)學(xué)生的法制觀念，又要約束自身的不良行為，促進(jìn)其身心的健康發(fā)展，使之成為一個(gè)具有社會(huì)價(jià)值的人才。一、在初中道德與法治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)的重要性（一
學(xué)生之友 2022年3期2022-06-25
- 芻議高中政治課堂中法治意識(shí)的培養(yǎng)
：提高公民的法治意識(shí)是建設(shè)法治國(guó)家的基礎(chǔ)，因此，高中思想政治教師要按照素質(zhì)教育要求培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)與精神，綜合分析思政學(xué)科教學(xué)與法治教育的關(guān)系，在教法設(shè)計(jì)、內(nèi)容整合等方面滲透法治教育，吸引學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，強(qiáng)化法治理念，使其自覺投身于社會(huì)主義法治國(guó)家建設(shè)中。關(guān)鍵詞：高中思想政治學(xué)科;法治教育;法治意識(shí)前言高中思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)主要體現(xiàn)在政治認(rèn)同、理性精神、法治意識(shí)、公共參與四個(gè)方面，教師應(yīng)在高中思想政治學(xué)科教學(xué)中落實(shí)法治教育，大力培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年25期2022-06-19
- 淺析在小學(xué)道德與法治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)的策略
則、有著良好法治意識(shí)的學(xué)生。因此，教師應(yīng)依托于道德與法治課程培養(yǎng)小學(xué)生的法治意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生利用法律武器自我保護(hù)，也減少各種校園暴力事件的發(fā)生，從而促進(jìn)小學(xué)生身心健康的成長(zhǎng)。關(guān)鍵詞：道德與法治;小學(xué);法治意識(shí);培養(yǎng)措施引言道德與法治是小學(xué)教育階段的重要課程，是啟蒙學(xué)生法治意識(shí)、闡釋法律條文，培養(yǎng)學(xué)生法律知識(shí)應(yīng)用能力的一門學(xué)科。小學(xué)生是國(guó)家未來發(fā)展的希望，是民族振興的希望，教師作為學(xué)生的引導(dǎo)者，應(yīng)充分意識(shí)到道德與法治課程中法治意識(shí)培養(yǎng)的重要性，結(jié)合學(xué)生發(fā)展規(guī)律
民族文匯 2022年30期2022-06-16
- 全媒體時(shí)代背景下小學(xué)留守兒童法治意識(shí)的培養(yǎng)策略
陪伴和教育，法治意識(shí)相對(duì)薄弱，不利于其健康成長(zhǎng)。文章從學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育三個(gè)層面入手，探究培養(yǎng)留守兒童法治意識(shí)的有效策略，以促進(jìn)留守兒童健康發(fā)展。關(guān)鍵詞：全媒體時(shí)代;留守兒童;法治意識(shí);培養(yǎng)策略作者簡(jiǎn)介：施昕辰（1992—），女，江蘇省南通市啟東市新安小學(xué)。引 言隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，全媒體時(shí)代悄然到來。面對(duì)新的社會(huì)發(fā)展背景，兒童德育的理念和舉措也要與時(shí)俱進(jìn)。全媒體有全程、全息、全員、全校等多種媒體呈現(xiàn)形式，在教育教學(xué)中有效引入全媒體，可以
求知導(dǎo)刊 2022年9期2022-06-15
- 基于傳統(tǒng)文化背景下高中政治教學(xué)中融入法治意識(shí)
其中很多都與法治意識(shí)息息相關(guān)，具有豐富的價(jià)值內(nèi)涵。高中政治課是一門以提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、提高學(xué)生道德素養(yǎng)為主要內(nèi)容的課程，高中政治教師在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)的教學(xué)，能提高學(xué)生的法治意識(shí)。文章從高中政治課的現(xiàn)狀出發(fā)，論述了高中政治課在傳統(tǒng)背景下的教學(xué)意義。還提出了在傳統(tǒng)文化背景下，如何將法治意識(shí)與高中政治有機(jī)地結(jié)合起來。關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化背景;高中政治教學(xué);法治意識(shí)前言高中政治課教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到這門課的重要性，在政治課堂中，將政治這門課的內(nèi)涵在課堂上充分展示給學(xué)
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年17期2022-06-11
- 高中政治教學(xué)落實(shí)法治意識(shí)素養(yǎng)的策略研究
：高中政治;法治意識(shí);教學(xué)策略前言隨著我國(guó)教育的發(fā)展，高校思想政治教學(xué)也出現(xiàn)了新的變化。在教學(xué)中，除了要教授基本的法知識(shí)外，還要加強(qiáng)對(duì)法治意識(shí)素養(yǎng)的培養(yǎng)。文章從高中思想政治課的角度，對(duì)如何提高高中生的法治意識(shí)素養(yǎng)提出了一些有益的建議。1當(dāng)代高中法治教育面臨的現(xiàn)狀1.1學(xué)生對(duì)于法律知識(shí)知之甚少，缺乏法律情感高中生對(duì)法治的研究比較單調(diào)，他們很難對(duì)法治產(chǎn)生濃厚的興趣，而且他們的考試也不是法治，所以很多人都沒有把法治當(dāng)回事。1.2學(xué)生法律常識(shí)寥寥無幾，難以高舉法律
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年17期2022-06-11
- 傳統(tǒng)文化背景下高中政治教學(xué)融入法治意識(shí)的策略
培養(yǎng)高中學(xué)生法治意識(shí)與法治觀念的重要學(xué)科，在學(xué)生的生活中具有無法替代的重要作用。傳統(tǒng)文化作為我國(guó)幾千年來不斷繼承與發(fā)揚(yáng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，在我國(guó)的社會(huì)發(fā)展與教育教學(xué)的變革中，都有著重要的引領(lǐng)作用，在此背景下要不斷變革教學(xué)模式，將法治意識(shí)充分融入教學(xué)過程，實(shí)現(xiàn)政治教學(xué)工作的完善與創(chuàng)新。本文就政治教學(xué)融入法治意識(shí)的必要性進(jìn)行分析，從而探究出傳統(tǒng)文化背景下高中政治教學(xué)融入法治意識(shí)的策略并展開論述。關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化背景;高中政治;法治意識(shí);策略引言傳統(tǒng)文化是我國(guó)幾千年的歷
民族文匯 2022年23期2022-06-10
- 高校大學(xué)生法治意識(shí)的培育研究
對(duì)高校大學(xué)生法治意識(shí)培育的研究十分重要。培育高校大學(xué)生法治意識(shí)，具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;法治意識(shí);培育一、高校大學(xué)生法治意識(shí)培育的必要性（一）高校大學(xué)生法治意識(shí)的概念法治是政治經(jīng)濟(jì)文明發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，在社會(huì)發(fā)展中起著重要的作用。馬克思主義哲學(xué)唯物論指出，意識(shí)是對(duì)客觀物質(zhì)世界的反映。因此，法治意識(shí)是一種觀念化的產(chǎn)物，是在法治認(rèn)知、法治事實(shí)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的主觀心理狀態(tài)。（二）高校大學(xué)生培養(yǎng)法治意識(shí)的必要性法治是治國(guó)理政的基本方式，是推進(jìn)國(guó)家
民族文匯 2022年26期2022-06-09
- “依法治國(guó)”背景下小語種專業(yè)大學(xué)生法治意識(shí)生成路徑研究
國(guó)在提高公民法治意識(shí)方面取得了一定成效。在提高公眾法治意識(shí)的過程中，還存在受眾群體不健全、耕作做法不完整、法律知識(shí)了解不深等問題。由于當(dāng)前中國(guó)公民法治意識(shí)薄弱，本文探討了我國(guó)公民法治意識(shí)發(fā)展的突出問題，分析了相關(guān)問題的成因，明確了目標(biāo)。和我國(guó)發(fā)展公民法治知識(shí)的需要，提出發(fā)展公民法治知識(shí)，應(yīng)立足于塑造法律人格和法治，著眼于振奮公民。中國(guó)式是一種“法治信念”，它帶動(dòng)了整改、思想修正、培訓(xùn)教育和思想轉(zhuǎn)變的全過程。關(guān)鍵詞：法治意識(shí);培育;路徑一、前言雖然，我國(guó)的法
民族文匯 2022年18期2022-06-09
- 淺析如何在初中道德與法治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)
的中學(xué)生中，法治意識(shí)不足的問題十分普遍。因此，教師必須轉(zhuǎn)變思維，在法治教育過程中充分尊重學(xué)生的主動(dòng)性，從而培養(yǎng)法治思維，有效幫助學(xué)生提高法治意識(shí)。本文主要淺析如何在初中道德與法治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)。關(guān)鍵詞：初中;道德與法治;教學(xué);法治意識(shí)[正文] 法治是現(xiàn)代社會(huì)的熱門話題，影響著社會(huì)各階層的發(fā)展。學(xué)校作為法治教學(xué)的前沿中心，更應(yīng)該注重將法治知識(shí)融入到教育體系，有效地教育學(xué)生道德意識(shí)和法律思維。道德規(guī)范和法治是初中的一門重要學(xué)科，教師應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生法律思
民族文匯 2022年26期2022-06-09
- 初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生法治意識(shí)的培養(yǎng)
，提高學(xué)生的法治意識(shí)，讓學(xué)生能夠具有明辨是非的能力，這樣才能夠?yàn)閷W(xué)生以后步入社會(huì)而奠定基礎(chǔ)。因此，身為一名道德與法治的教師，就要有法治教學(xué)意識(shí)，及時(shí)更新法治教學(xué)策略，促進(jìn)初中生的全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：初中道德;法治意識(shí);培養(yǎng)策略引言在初中的教育教學(xué)中，法治學(xué)習(xí)意識(shí)是學(xué)生必須要學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，也是從學(xué)生的角度出發(fā)，是素質(zhì)教育的教學(xué)要求。因此，教師要根據(jù)當(dāng)前課堂的實(shí)際情況，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)策略，幫助學(xué)生樹立正確的法治觀念，讓學(xué)生形成良好的法治意識(shí)。本文主要根據(jù)初中
民族文匯 2022年24期2022-06-09
- 民法典時(shí)代提高基層社會(huì)治理法治化水平的路徑探析
動(dòng)中是否具有法治意識(shí)。文章從評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)分析，目前我國(guó)基層治理存在著基層糾紛復(fù)雜化、基層工作人員素質(zhì)參差不齊、基層群眾法治意識(shí)淡薄等問題，由此提出構(gòu)建“三治”結(jié)合的體系、提高工作人員業(yè)務(wù)能力、培育法治意識(shí)和民主思想等具體路徑。關(guān)鍵詞：民法典；基層社會(huì)治理法治化；法治意識(shí)作者簡(jiǎn)介：孫露，吉林大學(xué)法學(xué)院博士研究生（吉林長(zhǎng)春130012）。中圖分類號(hào)：C912.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-5103（2022）05-0106-042014年10月，中國(guó)共產(chǎn)
領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)論壇 2022年5期2022-06-09
- 培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)護(hù)助幼苗健康成長(zhǎng)
于規(guī)則意識(shí)和法治意識(shí)的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的三觀，實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng)目標(biāo)。教師在教學(xué)實(shí)踐中，從學(xué)生的情感體驗(yàn)出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，重視教學(xué)評(píng)價(jià)，逐步優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)。文章對(duì)小學(xué)道德與法治教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)進(jìn)行了初步的分析，并就其實(shí)施的具體措施進(jìn)行了論述。關(guān)鍵詞：法治意識(shí);有效策略;健康前言：小學(xué)生正處于人生成長(zhǎng)的啟蒙時(shí)期，思想還未成熟，社會(huì)上不良文化信息及社會(huì)存在的一些丑惡現(xiàn)象，加上部分學(xué)生學(xué)校教育、法治教育、家庭教育的匱乏
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年30期2022-06-07
- 淺析案例教學(xué)法在思想政治學(xué)科法治意識(shí)培養(yǎng)中的應(yīng)用
生道德意識(shí)和法治意識(shí)是實(shí)施依法治國(guó)和以德治國(guó)基本方略的需要，不僅有利于落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，更有助于培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞慕ㄔO(shè)者和接班人，但目前思政學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生法治素養(yǎng)的教學(xué)中存在一些誤區(qū)。本文從案例選擇原則、教學(xué)原則和教學(xué)方式選擇等方面全面論述了案例教學(xué)法的應(yīng)用策略?！娟P(guān)鍵詞】案例教學(xué)法;法治意識(shí);應(yīng)用策略依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略。公民都應(yīng)該學(xué)法、知法、懂法、尊法、用法、護(hù)法，而具有法治意識(shí)是懂法、尊法、用法的前提。思想政治學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“法治
中學(xué)生報(bào)·教育教學(xué)研究 2022年14期2022-06-01
- 高中政治學(xué)科中法治意識(shí)的培養(yǎng)策略
治學(xué)科中融入法治意識(shí)培養(yǎng)已成為重要的研究課題。在中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的大背景下，二者更為密切地相互融合，具有重大的價(jià)值和意義，主要體現(xiàn)在學(xué)生成長(zhǎng)的發(fā)展環(huán)節(jié)、社會(huì)進(jìn)步的發(fā)展環(huán)節(jié)、學(xué)科教學(xué)的需要環(huán)節(jié)。因此，高中政治學(xué)科滲透法治意識(shí)培養(yǎng)的創(chuàng)新路徑，具體可以從參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、專題學(xué)習(xí)探討、強(qiáng)化情感價(jià)值認(rèn)同三個(gè)方面展開創(chuàng)新探索。關(guān)鍵詞：高中政治學(xué)科;法治意識(shí);培養(yǎng)策略伴隨著新課改的深入實(shí)踐，高中學(xué)生法治意識(shí)的培育受到了廣泛的重視。在高中政治學(xué)科中滲透法治意識(shí)
高考·下 2022年5期2022-05-30
- 核心素養(yǎng)視野下高中生法治意識(shí)的培育研究
中是培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)的最佳時(shí)期，這一時(shí)期的學(xué)生已經(jīng)具備自我認(rèn)知，知識(shí)和閱歷水平有一定基礎(chǔ)，通過科學(xué)有效的教學(xué)引導(dǎo)幫助學(xué)生辨是非、明善惡，有效培養(yǎng)高中生的法治意識(shí)是思想政治教學(xué)的重要教學(xué)責(zé)任。教師在教學(xué)中可通過結(jié)合各項(xiàng)案例的解析，幫助學(xué)生掌握使用法律維權(quán)的能力，提升學(xué)生的法律權(quán)威意識(shí)，為強(qiáng)化全民法治水平不懈努力。關(guān)鍵詞：思想政治;核心素養(yǎng);高中生;法治意識(shí)【中圖分類號(hào)】G631? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】10
當(dāng)代家庭教育 2022年18期2022-05-30
- 依托思政課培養(yǎng)高中生的法治意識(shí)
生主動(dòng)地形成法治意識(shí)。高中思政課培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，目的是增強(qiáng)青少年法治精神、法律素養(yǎng)，使他們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)依法行使權(quán)利、履行義務(wù)，嚴(yán)守道德底線，維護(hù)公平正義，做社會(huì)主義法治的自覺遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。關(guān)鍵詞：思政課;高中生;法治意識(shí)法治意識(shí)是公民對(duì)法治的認(rèn)知、崇尚與遵循的思想觀念和價(jià)值取向?！镀胀ǜ咧兴枷胝握n程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》提出：“我國(guó)公民的法治意識(shí)，就是尊法學(xué)法守法用法，自覺參加社會(huì)主義法治國(guó)家建設(shè)?！?018年3月，十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)一次會(huì)議
遼寧教育·管理版 2022年5期2022-05-25
- 初中道德與法治課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)的路徑探討
對(duì)初中學(xué)生的法治意識(shí)進(jìn)行著重培養(yǎng)，對(duì)教育方式創(chuàng)新，效果重點(diǎn)關(guān)注，在法律意識(shí)提高的基礎(chǔ)上，使得學(xué)生思想道德修養(yǎng)同時(shí)得到提高，有助于身心健康發(fā)展。通過文章對(duì)怎么進(jìn)行初中道德與法治教學(xué)中的法治意識(shí)培養(yǎng)，討論了不同的教學(xué)方法。關(guān)鍵詞：道德法治;初中教育;法治意識(shí);培養(yǎng)策略前言：人在平時(shí)的集體活動(dòng)中對(duì)自己行為標(biāo)準(zhǔn)以及對(duì)任務(wù)的態(tài)度這體現(xiàn)一個(gè)人的責(zé)任感，這是一種情商的體現(xiàn)。這樣過程中對(duì)形成良好的智力是比較重要的，良好的人品特征的形成同樣重要。初中是學(xué)生良好品質(zhì)形成的關(guān)鍵
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年26期2022-05-23
- 巧借時(shí)事新聞樹牢法治意識(shí)
步樹牢學(xué)生的法治意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：時(shí)事新聞;法治意識(shí);小學(xué)道德與法治教學(xué);學(xué)生全面發(fā)展【中圖分類號(hào)】G621 ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】1005-8877（2022）11-0183-03Using Current News to Build Awareness of the Rule of LawCHEN Xiuli （Experimental Primary School， Xiuyu D
當(dāng)代家庭教育 2022年11期2022-05-11
- 淺析如何在初中道德與法治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)
開對(duì)培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)的研究，并將其運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)過程中。關(guān)鍵詞：初中道德與法治;法治意識(shí);培養(yǎng)策略;引言初中階段是學(xué)生法治意識(shí)養(yǎng)成的關(guān)鍵階段，了解現(xiàn)階段學(xué)生法治意識(shí)的現(xiàn)狀、尋找培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)的策略十分必要。初中教師要提高自身的法治素養(yǎng)，在教學(xué)中不斷創(chuàng)新和完善法治課堂，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。同時(shí)，教師在教學(xué)中也不能忽視法治教學(xué)的實(shí)踐性，避免法治課堂教學(xué)知行脫節(jié)。一、在初中道德與法治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)的重要性（一）讓學(xué)生能夠約束自己
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年18期2022-05-07
- 思政教育視域下大學(xué)生法治意識(shí)培養(yǎng)探究
提高大學(xué)生的法治意識(shí)，就需要?jiǎng)?chuàng)新教育理念與教學(xué)策略，開展思想政治法律教育。高等學(xué)校是進(jìn)行法制教育的重要途徑，全面優(yōu)化法學(xué)教育環(huán)境，營(yíng)造新的教育空間，從思想政治的角度決定了新時(shí)期高校法學(xué)教育深入發(fā)展的方向。因此，在保持學(xué)生法治意識(shí)的同時(shí)，有必要通過創(chuàng)新教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法來研究當(dāng)前的教育問題，本文從現(xiàn)狀及問題分析入手，對(duì)如何提高學(xué)生的法治意識(shí)進(jìn)行了分析，并提出了相應(yīng)的實(shí)施路徑?！娟P(guān)鍵詞】大學(xué)生;思想政治教育;法治意識(shí);培養(yǎng)【中圖分類號(hào)】D412.62 【文獻(xiàn)
錦州醫(yī)科大學(xué)報(bào) 2022年2期2022-05-07
- 新高考背景下“法治意識(shí)”考試與評(píng)價(jià)維度及啟示
考查青少年“法治意識(shí)”：重視核心價(jià)值引領(lǐng)，發(fā)揮習(xí)近平法治思想的指引作用;突出主干知識(shí)考查，側(cè)重社會(huì)主義憲法制度領(lǐng)悟;關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題，聚焦國(guó)家法治文明進(jìn)步;延伸學(xué)科關(guān)鍵能力，嘗試解讀基本法律規(guī)范;倡導(dǎo)生活實(shí)踐參與，促進(jìn)學(xué)生法律理性養(yǎng)成。[關(guān)鍵詞] 新高考;法治意識(shí);思想政治;考試與評(píng)價(jià)《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系說明》堅(jiān)持素養(yǎng)導(dǎo)向，能力為重。如果一份政治試卷在選擇題情境中沒有“法”，或者在主觀題設(shè)置的答案中沒有“法”，似乎可以認(rèn)定是一份不完美甚至不合格的試卷。畢竟，
中小學(xué)班主任 2022年8期2022-04-29
- 課堂生機(jī)自互動(dòng)而來 法治意識(shí)源活動(dòng)之中
效培育學(xué)生的法治意識(shí)。[關(guān)鍵詞]高中思想政治;活動(dòng);法治意識(shí)[中圖分類號(hào)] ? ?G633.2 ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] ? ?A ? ? ? ? ?[文章編號(hào)] ? ?1674-6058（2022）04-0037-03《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》（下文簡(jiǎn)稱課程標(biāo)準(zhǔn)）自頒布和實(shí)施以來，一直受到社會(huì)各界關(guān)注，特別是高中思想政治教師。高中思想政治教師須按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，不斷改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)方法，不斷提升教學(xué)能力和教學(xué)水平。部編版
中學(xué)教學(xué)參考·語英版 2022年2期2022-04-26
- 初中道德與法治高效課堂的構(gòu)建策略研究
行為的發(fā)展和法治意識(shí)的形成有著很大的影響，同時(shí)也是形成我國(guó)良好道德法治社會(huì)構(gòu)建的基礎(chǔ)。因此，初中生的道德與法治教育對(duì)國(guó)家和社會(huì)都有著很重要的作用。關(guān)鍵詞：新課改;道德行為;法治意識(shí)作為初中階段學(xué)生，將來都要成為國(guó)家的棟梁之材，所以培養(yǎng)初中生道德與法治教育是治國(guó)安邦的基礎(chǔ)。在此國(guó)家針對(duì)學(xué)生的道德與法治的課堂教育在新課改上提出了更深層次的要求。1進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)1.1要求教師善于觀察學(xué)生的心理特點(diǎn)根據(jù)初中學(xué)生的年齡可以得出，學(xué)生正處于心理不成
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年7期2022-04-21
- 探討初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生法治意識(shí)的培養(yǎng)
榮勇摘要：法治意識(shí)是初中道德與法治核心素養(yǎng)體系的重要組成部分，也是支持學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)生活的重要?jiǎng)恿?。本文結(jié)合初中道德與法治教育的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)培養(yǎng)法治意識(shí)核心素質(zhì)的必要性和有效策略進(jìn)行了初步分析和探討。教學(xué)目的在于有效地滲透法治意識(shí)，引導(dǎo)初中生學(xué)習(xí)了解和遵守法律，為他們健康健康成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：初中道德與法治;法治意識(shí);培養(yǎng)本文從法治意識(shí)出發(fā)，對(duì)初中道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)進(jìn)行了詳細(xì)的闡述和探討。希望更多的教育界同仁對(duì)此予以關(guān)注。我希望你們
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年4期2022-04-21
- 小學(xué)道德與法治課堂“法治意識(shí)”巧滲透
吳向輝公民法治意識(shí)是社會(huì)發(fā)展的基石，將法治內(nèi)容納入國(guó)民教育體系，凸顯了小學(xué)生法治意識(shí)培養(yǎng)的重要性。小學(xué)階段，法治意識(shí)的滲透有利于幫助學(xué)生樹立正確的思想觀念，促進(jìn)其綜合素養(yǎng)的發(fā)展。一、法治意識(shí)的內(nèi)涵及重要性法治意識(shí)是人們對(duì)法律發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可、崇尚、遵守和服從。在道德與法治的教學(xué)中，部分教師片面地認(rèn)為法治就是法律，而小學(xué)生還是不完全行為能力人，開展相關(guān)教育則顯太早。其實(shí)不然，良好的品德是學(xué)生核心素養(yǎng)的重要組成部分，是公民素質(zhì)的根基，而法治意識(shí)則是這一根基得以穩(wěn)
新教師 2022年3期2022-04-17
- 思政課，用戰(zhàn)“疫”事例培育學(xué)生的核心素養(yǎng)
、理性精神、法治意識(shí)和公共參與等核心素養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生與祖國(guó)共成長(zhǎng)。關(guān)鍵詞：戰(zhàn)“疫”;政治認(rèn)同;理性精神;法治意識(shí);公共參與2020年新春伊始，新冠肺炎疫情突然在我國(guó)橫行肆虐，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過幾個(gè)月的艱苦奮斗，抗擊疫情取得顯著成效。思政課，一頭連著課堂，一頭連著社會(huì)。思政課教師要充分挖掘戰(zhàn)“疫”資源的育人元素，將戰(zhàn)“疫”故事、學(xué)科知識(shí)整合起來，從多方面提升學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。一、舉全國(guó)戰(zhàn)“疫”事例，提升學(xué)生的政治認(rèn)同政治認(rèn)同，就是
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年14期2022-04-15
- 巧用生活案例培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)的路徑探析
。培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)不僅是小學(xué)道德與法治的學(xué)科要求，也是社會(huì)對(duì)公民的道德要求。在教學(xué)時(shí)，教師巧妙地運(yùn)用生活中真實(shí)發(fā)生的案例，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)案例進(jìn)行思考、討論、分析、探究，在此過程中會(huì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探索的興趣，產(chǎn)生對(duì)法治的認(rèn)同感，最后把法治的意識(shí)內(nèi)化于心、外化于行，真正做到明理踐行、知行合一。關(guān)鍵詞：生活案例;法治意識(shí);道德與法治一、導(dǎo)入時(shí)引入生活案例，樹立法治意識(shí)導(dǎo)入是整節(jié)課的鋪墊，是上好一節(jié)課的基礎(chǔ)。教學(xué)伊始，教師就把生活案例以視頻播放的形式引入課堂，以直接
課堂內(nèi)外·教師版 2022年2期2022-04-03
- 淺談依法治國(guó)視野下警察法治意識(shí)培養(yǎng)
要樹立良好的法治意識(shí)，并且系統(tǒng)研究謀劃和解決法治領(lǐng)域人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感，用法治保障人民安居樂業(yè)。關(guān)鍵詞：依法治國(guó);警察;法治意識(shí)前言：在我國(guó)，人民警察是維護(hù)國(guó)家安全、保障人民安居樂業(yè)的中堅(jiān)力量。但從目前調(diào)查的情況來看，有部分警察法治意識(shí)較淡薄，在面臨一些危險(xiǎn)事故時(shí)不能及時(shí)應(yīng)對(duì)和處理。這就要求各個(gè)地區(qū)的公安部門在引入人才之后還應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行必要的入職訓(xùn)練，通過場(chǎng)景模擬、知識(shí)問答等環(huán)節(jié)來幫助警察樹立高度的法治意識(shí)，
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年12期2022-04-02
- 高中思想政治教學(xué)中如何增強(qiáng)學(xué)生的“法治意識(shí)”素養(yǎng)
胡穎“法治意識(shí)”是思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容。我國(guó)公民的法治意識(shí)，就是尊法學(xué)法守法用法，自覺參加社會(huì)主義法治國(guó)家建設(shè)。增強(qiáng)青少年法治意識(shí)，有助于他們?cè)谏钪幸婪ㄐ惺箼?quán)利、履行義務(wù)，嚴(yán)守道德底線，維護(hù)公平正義，做社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者?！镀胀ǜ咧兴枷胝握n程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版） 》在“課程目標(biāo)”中對(duì)“法治意識(shí)”這一素養(yǎng)要求：“理解法治是人類文明演進(jìn)中逐步形成的先進(jìn)的國(guó)家治理方式，全面依法治國(guó)是國(guó)家治理的一場(chǎng)深刻革命，明確建設(shè)社會(huì)
教育周報(bào)·教研版 2022年7期2022-03-28
- 依法治校背景下高校學(xué)生法治意識(shí)培養(yǎng)探究
高校大學(xué)生的法治意識(shí)呈現(xiàn)出較為趨同的特點(diǎn)與現(xiàn)狀，總的來看法治意識(shí)欠缺，尤以在行為與意識(shí)層面無法達(dá)到有機(jī)統(tǒng)一。之所以存在這樣的現(xiàn)象，因素是多方面的，從社會(huì)視角來看，尚未形成良好的群體意識(shí)，缺乏對(duì)學(xué)生良好的法治教育，加之主體自身的諸多不足，綜合因素下導(dǎo)致了目前這樣的狀況。對(duì)此，也應(yīng)在社會(huì)環(huán)境、教育方式以及學(xué)生主體三方面入手，加強(qiáng)法治意識(shí)的培養(yǎng)與探索。關(guān)鍵詞：法治意識(shí);高校大學(xué)生;教育形式;依法治校一、當(dāng)前高校大學(xué)生法治意識(shí)的基本現(xiàn)狀與主要特點(diǎn)（一）當(dāng)前高校大學(xué)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年6期2022-03-22
- 利用道德與法治課增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)
治是培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)的重要手段，教師應(yīng)幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，并提高其法治意識(shí)，使其成為一名知法、守法、用法的合格公民。本文就如何利用道德與法治課增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)展開分析，并提出幾點(diǎn)策略。關(guān)鍵詞：道德與法治;學(xué)生;法治意識(shí);師生雙方【中圖分類號(hào)】G621? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1005-8877（2022）03-0149-03Use Morality and Rule of Law Cour
當(dāng)代家庭教育 2022年3期2022-03-18
- 淺談八年級(jí)道德與法治課堂教學(xué)中學(xué)生法治意識(shí)培養(yǎng)策略研究
思路，將學(xué)生法治意識(shí)培養(yǎng)與提升作為工作重點(diǎn)，立足現(xiàn)階段學(xué)生發(fā)展需求，完善教學(xué)形態(tài)，積極開展多種教學(xué)資源與服務(wù)，提升課堂溫度的同時(shí)，加快我國(guó)道德與法治課程改革的步伐?；诖?，本文立足八年級(jí)道德與法治課堂教學(xué)，對(duì)學(xué)生法治意識(shí)培養(yǎng)提出具體策略，以期為廣大學(xué)者后續(xù)研究提供有價(jià)值的借鑒。關(guān)鍵詞：道德與法治;八年級(jí);法治意識(shí);培養(yǎng)策略引言：建構(gòu)主義教學(xué)理論指出，教育的本質(zhì)在于引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)知世界、感受世界，并在求“真”、求“實(shí)”的路上形成正確的價(jià)值觀念。素質(zhì)教育背景下
學(xué)習(xí)與科普 2022年3期2022-02-22
- 新時(shí)代青少年法治教育問題探析
；法治教育；法治意識(shí)；實(shí)現(xiàn)路徑【中圖分類號(hào)】G417【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號(hào)】1004—0463（2021）05—0020—02為了貫徹和落實(shí)黨的會(huì)議精神，2016年6月，教育部、司法部與全國(guó)普法辦共同出臺(tái)了《青少年法治教育大綱》，要求在國(guó)民教育體系中增添法治教育內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法治教育的科學(xué)化和系統(tǒng)化，全面推進(jìn)依法治國(guó)。下面，筆者結(jié)合實(shí)踐談幾點(diǎn)關(guān)于青少年法治教育的看法。一、對(duì)青少年進(jìn)行法治教育的必要性1.是社會(huì)主義法治國(guó)家建設(shè)的基礎(chǔ)。百年大計(jì)，教育為本，青少
甘肅教育 2021年5期2021-12-29