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2022年7期
教育周報(bào)·教研版
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教研A
混合式教學(xué)模式在中職英語(yǔ)中的運(yùn)用
初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及策略的研究
淺談初中音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
小學(xué)生心理健康教育之我見(jiàn)
調(diào)動(dòng)學(xué)生生活體驗(yàn)，引領(lǐng)本真教育中學(xué)生語(yǔ)文能力提升
淺議初中生數(shù)學(xué)計(jì)算高錯(cuò)誤率分析與對(duì)策
幼小銜接牽手游戲活動(dòng)助力幼兒發(fā)展
教研B
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)化與思考
開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的探索
高中思想政治教學(xué)中如何增強(qiáng)學(xué)生的“法治意識(shí)”素養(yǎng)
對(duì)中職體育分層教學(xué)的若干思考
新課標(biāo)初中英語(yǔ)對(duì)話式教學(xué)的探討
初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)生活化的思考
中職數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)能力提升策略
教研C
初中英語(yǔ)單元整體教學(xué)背景下英語(yǔ)課堂教學(xué)的的設(shè)計(jì)與研究
我與學(xué)生共讀書(shū)
淺談如何運(yùn)用激趣法開(kāi)展小學(xué)體驗(yàn)性音樂(lè)教學(xué)
淺論初中英語(yǔ)“歸納演繹式”寫(xiě)作課模式
淺談高中數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用
試論初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的困境及對(duì)策
新儒家思想對(duì)新時(shí)代文化強(qiáng)國(guó)的啟示
教研D
提高地理課堂教學(xué)效果的策略探尋
淺析小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)
小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)模式探析
“好學(xué)生”往往是教育的盲區(qū)
如何培養(yǎng)學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
淺談班級(jí)合唱教學(xué)的有效策略
快樂(lè)情境讓體育魅力四射
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