豪放派
- 李白和杜甫，毛澤東偏愛誰
厭倦了，要改讀豪放派。豪放派讀久了，又厭倦了，應(yīng)當改讀婉約派。我的興趣偏于豪放，不廢婉約?！薄懊飨且粋€將革命現(xiàn)實主義、革命英雄主義與革命浪漫主義相融合的典范，基于客觀實際之上，強調(diào)個人的主觀能動性?！睔v史學家周溯源評價道，“這反映到他的文學審美上，他尤其青睞于屈原、三李（李白、李商隱、李賀）那種極富想象力的浪漫主義風格?！薄叭睢敝?，毛澤東最喜歡李白的詩。毛主席圈畫過的唐詩約600首，“三李”的詩約占1/3，而圈畫過的李白的詩有81首。1942年4月，
小品文選刊·印象大同 2024年4期2024-05-07
- 李白和杜甫，毛澤東偏愛誰
厭倦了，要改讀豪放派。豪放派讀久了，又厭倦了，應(yīng)當改讀婉約派。我的興趣偏于豪放，不廢婉約?！薄懊飨且粋€將革命現(xiàn)實主義、革命英雄主義與革命浪漫主義相融合的典范，基于客觀實際之上，強調(diào)個人的主觀能動性?！睔v史學家周溯源評價道，“這反映到他的文學審美上，他尤其青睞于屈原、‘三李（李白、李商隱、李賀）那種極富想象力的浪漫主義風格?！薄叭睢敝?，毛澤東最喜歡李白的詩。毛主席圈畫過的唐詩約600 首，“三李”的詩約占1/3，而圈畫過的李白的詩有81 首。1942
青年文摘 2024年6期2024-03-27
- 同中探異析方法，異中求同見風格
——中職語文高品質(zhì)課堂對比閱讀教學實踐探索
查，對于“在對豪放派宋詞的鑒賞中，你最欠缺的是什么”這一問題，有61%的同學選擇了“欠缺恰當?shù)蔫b賞方法”一項。因此，本課學習應(yīng)注重方法的指導(dǎo)。3.人才培養(yǎng)要求筆者的授課對象為護理專業(yè)的學生。 按照學校的培養(yǎng)方案， 護理專業(yè)學生通過系統(tǒng)學習與訓練，能做到德智體美勞全方面發(fā)展，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，養(yǎng)成吃苦耐勞、戒驕戒躁等良好品質(zhì)，應(yīng)具有良好的綜合素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，集中體現(xiàn)在對被護理人的人文關(guān)懷上。4.教學目標確定將量化與質(zhì)性結(jié)合，筆者確定了《念奴嬌
教育科學論壇 2024年6期2024-03-19
- 《詞四首》跟蹤學習
。C.宋詞分為豪放派和婉約派，豪放派代表人物有：蘇軾、辛棄疾；婉約派代表人物有：柳永、李清照。D.詞又稱“長短句”，句式長短交錯，講究韻律，思想感情的表達比較自由。2.默寫。（1）各個學科之間往往具有關(guān)聯(lián)性，看似與語文不相關(guān)的數(shù)字其實也可以為文學創(chuàng)作增添色彩。比如，范仲淹《漁家傲·秋思》中“_____________，_____________”，以一個“千”字，描繪出茫茫戈壁綿延千里，暮靄沉沉的景象；蘇軾《江城子·密州出獵》中“_____________
《學習方法報》語文中考版 2023年9期2023-11-02
- 從“豪放派”詞風中感受英雄情懷
拓詞境，獨創(chuàng)“豪放派”。蘇軾、范仲淹、辛棄疾的詞作題材廣闊，有報國之志、黍離之悲；境界宏大，有大漠孤煙、沙場點兵；氣勢恢宏，有千騎出獵、弓如霹靂。“豪放派”詞作令我們感受最深的是詞人赤誠的家國情懷。文學家的豪放千古奇人蘇軾，一生經(jīng)歷坎坷，但成就不可盡數(shù)。他是文學家，官至翰林學士、禮部尚書；他是書法家，跟黃庭堅、米芾、蔡襄并稱；他是美食家，創(chuàng)東坡肉至今流傳……他在寫了《江城子·密州出獵》一詞后，曾致書鮮于子駿表達欣喜：“數(shù)日前獵于郊外，所獲頗多。作得一闋，令
初中生學習指導(dǎo)·提升版 2023年6期2023-06-10
- 抓出大叛徒
一。宋詞那些事豪放派宋詞中豪放派的作品往往氣勢磅礴（pángbó），意境雄渾，充滿豪情壯志，讀起來能帶給人積極向上的力量，代表人物有蘇軾（shì）、辛棄疾、岳飛等。婉約派宋詞中婉約派的作品語言含蓄（hánxù），情緒多變，用字講究“精雕細琢（zhuó）”，題材有個人遭遇、男女情感、山水景色等，代表人物有柳永、周邦彥、李清照。抓出大叛徒案件難度任務(wù)一找出躲藏在亂軍中的叛徒。張安國的特征是紅帽、長槍和大胡子，排除圖中的干擾信息，根據(jù)金將的描述，攜帶（xiédà
少年博覽·小學低年級 2023年12期2023-02-01
- 蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》的別樣解讀尼瑪
談及豪放派詞人，蘇軾可謂是首當其沖;談及豪放派的經(jīng)典詞作，蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》可謂是首屈一指。既然是豪放派，那詞作當中所體現(xiàn)出來的自然是沖天豪情，但是在解讀的時候，其實也不能完全囿于“豪放”，這是因為即使是像蘇軾這樣的豪放派詞人，也不可能完全是只有豪放而沒有其它，就算是面對《念奴嬌·赤壁懷古》，也應(yīng)當讀出其中的另一種意味。 研究蘇軾作《念奴嬌·赤壁懷古》的前后背景，當知道這是蘇軾被貶黃州時所創(chuàng)作的千古名篇。這個時候的蘇東坡是真正的借古抒懷，其但愿用雄
語文教學與研究(綜合天地) 2022年4期2022-05-09
- 蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》的別樣解讀
◎尼瑪康珠談及豪放派詞人，蘇軾可謂是首當其沖；談及豪放派的經(jīng)典詞作，蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》可謂是首屈一指。既然是豪放派，那詞作當中所體現(xiàn)出來的自然是沖天豪情，但是在解讀的時候，其實也不能完全囿于“豪放”，這是因為即使是像蘇軾這樣的豪放派詞人，也不可能完全是只有豪放而沒有其它，就算是面對《念奴嬌·赤壁懷古》，也應(yīng)當讀出其中的另一種意味。研究蘇軾作《念奴嬌·赤壁懷古》的前后背景，當知道這是蘇軾被貶黃州時所創(chuàng)作的千古名篇。這個時候的蘇東坡是真正的借古抒懷，其
語文教學與研究 2022年4期2022-03-18
- 丟掉答案 得到知識
宋詞有婉約派和豪放派之分。有些同學不解，為什么屬于豪放派的蘇軾和辛棄疾筆下也有不少溫柔婉轉(zhuǎn)的詞作。實則婉約與豪放之分，在宋人眼里本來是沒有的。明代評論家張綖在《詩馀圖譜》中才提到宋詞有婉約和豪放兩種體，后來王士禎把兩體描述為兩派之后，豪放派和婉約派才被區(qū)分開來。宋人寫詞并不拘泥流派。當我們明白這些流派劃分是從何而來、何時而起的，對許多問題也就釋然了。當我再翻開其他書本，尤其是到了備考階段再看書時，我不再執(zhí)著于想要在書本中找到標準答案，而是盡量做到知其所以然
大學生 2022年12期2022-03-06
- 豪放派的文學創(chuàng)作內(nèi)容與價值
力鑫摘要：談及豪放派的文學創(chuàng)作，我們首先得了解什么是豪放派。豪放派是宋詞的一個流派，與婉約派對應(yīng)，作為一個流派，那必然有其獨有的創(chuàng)作理念和創(chuàng)作思想，那么很顯然，從它的名字我們可以看出，“豪放”一詞便是豪放派的精髓所在。因此，在當時的北宋社會中，豪放詞非常受眾，而豪放派也聞名于世。關(guān)鍵詞：豪放派;蘇軾;辛棄疾;創(chuàng)作內(nèi)容;創(chuàng)作價值一、豪放派詞人群研究豪放派的文學創(chuàng)作，必定要介紹幾個著名的豪放詞人，首當其沖的便是東坡居士蘇軾了。南宋俞文豹《吹劍續(xù)錄》[1]中記載
科教創(chuàng)新與實踐 2021年39期2021-11-18
- 淺談高中語文豪放派詞作教學
材中融入了一些豪放派詩詞，這些詩詞與教材的結(jié)合使高中語文教學更加生動，通過此類豪放派詩詞作品的學習陶冶學生情操，豐富學生的內(nèi)心情感，使學生深入理解古人在創(chuàng)作詩詞過程中內(nèi)心的真實情感。詩詞教學在高中語文教學中是極為重要的教學內(nèi)容，在我國宋代詩詞中，流傳很多優(yōu)秀的豪放派文學作品，非常著名的豪放派詩詞作家有蘇軾、辛棄疾、陸游等，他們的詩詞流傳至今?；诖耍疚耐ㄟ^對高中語文豪放派詞作教學，提出了具體措施，希望對大家有所幫助。關(guān)鍵詞：高中語文;豪放派;詞作教學在素
教育周報·教育論壇 2021年43期2021-06-29
- 淺談高中語文豪放派詞作教學
材中融入了一些豪放派詩詞，這些詩詞與教材的結(jié)合使高中語文教學更加生動，通過此類豪放派詩詞作品的學習陶冶學生情操，豐富學生的內(nèi)心情感，使學生深入理解古人在創(chuàng)作詩詞過程中內(nèi)心的真實情感。詩詞教學在高中語文教學中是極為重要的教學內(nèi)容，在我國宋代詩詞中，流傳很多優(yōu)秀的豪放派文學作品，非常著名的豪放派詩詞作家有蘇軾、辛棄疾、陸游等，他們的詩詞流傳至今?；诖?，本文通過對高中語文豪放派詞作教學，提出了具體措施，希望對大家有所幫助。關(guān)鍵詞：高中語文;豪放派;詞作教學在素
教育周報·教育論壇 2021年17期2021-01-13
- 文學家的幽默
面，他開創(chuàng)了“豪放派”的風格，與辛棄疾同是豪放派的代表。在書法方面，他位列“蘇、黃、米、蔡”四大家之首。在繪畫方面，他是“湖州竹派”的代表人物之一。在為官從政方面，他政績斐然，有口皆碑。元豐二年（1079年），蘇東坡調(diào)任湖州知州。上任后，他即給皇上寫了一道《湖州謝上表》。這本是例行公事，但蘇東坡是詩人，筆端常帶感情，即使是官樣文章，也忘不了加上點個人色彩，說自己“愚不適時，難以追陪新進”“老不生事，或能牧養(yǎng)小民……”這些話被政敵抓了辮子，說他是“愚弄朝廷，
語文世界(小學版) 2020年9期2020-10-27
- 宋詞： 左手是溫婉 右手是豪放
派小家碧玉，“豪放派”卻縱橫開闔，氣象恢弘雄放。婉約、豪放之說最早見于《詩余圖譜》：“詞體大略有二：一體婉約，一體豪放。婉約者欲其辭情醞藉，豪放者欲其氣象恢弘。蓋亦存乎其人，如秦少游（秦觀）制作多是婉約，蘇子瞻（蘇軾）之作多是豪放。大抵詞體以婉約為正?！碧K東坡、辛棄疾等“豪放派”詞人的出現(xiàn)，宋詞的風貌又為之一新。婉約：詞之正宗婉約一語則最早見于《國語·吳語》：“故婉約其詞，以從逸王之志?！币庵^卑順其辭。古代女子以卑順為德，故借為女子教育的一種方式。在“豪放
新民周刊 2020年22期2020-06-24
- 略談豪放派與婉約派詩詞的風格特點
學樣式，素來有豪放派和婉約派之分，經(jīng)由晚唐五代到兩宋最終形成，兩派風格各有特點，對近代詞的創(chuàng)作產(chǎn)生了積極的影響。關(guān)鍵詞：豪放派;婉約派;形成過程;風格特點豪放派和婉約派是詞壇上的兩大流派。其作品分別表現(xiàn)出不同的風格。豪放派作品氣勢豪放，意境雄渾，詞中充滿豪情壯志，給人一種積極向上的力量。代表人物以蘇軾、辛棄疾為主。婉約派作品語言清麗、含蓄，內(nèi)容書寫感情婉轉(zhuǎn)纏綿，情調(diào)或輕松活潑，或離愁別緒，或深沉幽怨，刻畫精細。婉約派的代表詞人有柳永、秦觀、李清照等。一、豪
廣告大觀 2020年1期2020-06-03
- 淺談“豪放派”中國風音樂創(chuàng)作策略
是什么，屬于“豪放派”的中國風音樂可以如何創(chuàng)作。關(guān)鍵詞：豪放派;中國風;音樂;周華健;江湖一直以來，“中國風音樂”在大眾心目中的形象都是端莊高雅的。那些清新雋永的歌詞，輔以略帶愁緒的旋律，總是從凄婉的樂器聲中流淌出來?！肚嗷ù伞贰毒碇楹煛贰@類作品聽起來總是優(yōu)美動人，飽含東方特有的含蓄。但中國詩詞除了婉約派還有豪放派，當下力拔山河、氣勢磅礴的中國風歌曲是在太少了。我們有必要思考，如何才能創(chuàng)作出屬于“豪放派”的中國風音樂。下面筆者主要以周華健《江湖》這張專
讀天下 2020年8期2020-05-29
- 宋詞的兩大派別
傳千年的佳作。豪放派以蘇軾、辛棄疾、陸游等為代表，蘇軾、辛棄疾并稱“蘇辛”。第一個用“豪放”評詞的是蘇軾，他以一曲“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”沖擊詞壇，成為豪放派先驅(qū)和代表，他也被后人稱為“豪放派鼻祖”。豪放派詞視野廣闊，氣象恢弘，崇尚直率，它不僅可以寫花前月下，還能將軍情、國事這類重大題材也納入其中， “無言不可入，無事不可入”，豪放詞能像詩文一樣反映生活。名句欣賞：羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。——《念奴嬌·赤壁懷古》老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右
課堂內(nèi)外(初中版) 2020年2期2020-05-11
- 豪放派詞人辛棄疾的婉約詞作賞析
摘 要：南宋豪放派詞人辛棄疾的《青玉案·元夕》從詞作內(nèi)容和寫作手法分析，都可以劃歸為婉約詞，意象繁多，運用了多種修辭手法鋪陳描摹。在這首婉約詞中，下闋的“那人”有愛人、理想、詞人等多種解釋，以詞人自比的說法較為普遍。而辛棄疾的很多婉約詞婉約僅為其表，豪放才為其內(nèi)核。關(guān)鍵詞：豪放派 辛棄疾 婉約詞 賞析宋詞是中國文學史上的一顆璀璨明珠，從詩歌風格上來看，大體可以分為豪放派和婉約派兩大流派，北宋的蘇軾和南宋的辛棄疾是豪放派代表詞人。一提起辛棄疾，我們的腦海里立
名作欣賞·學術(shù)版 2020年5期2020-03-01
- 淺析宋代詞人蘇軾的豪放詞風
關(guān)鍵詞：宋代;豪放派;蘇軾;作詞風格在才俊輩出的宋代，蘇軾在詩、詞、書法、散文、繪畫等方面都取得了登峰造極的成就，是中國歷史上少有的文學和藝術(shù)天才。所作的詩內(nèi)容豐富，情感充沛;所作的詞至理明確、令人深思。蘇軾認為詩詞同源，并將兩者結(jié)合，獲取了莫大的成功，開創(chuàng)出豪放詞派，因此有著“豪放詩人”的美稱。1、“豪放”詞的定義“豪放”有著氣魄恢弘、不受拘束的意思。在《書吳道子畫后》中，蘇軾闡述了“豪放”的定義。從“得自然之數(shù)，不差毫末。出新意于法度之中，寄妙理于豪放
錦繡·下旬刊 2019年9期2019-09-10
- 豪放派的代表
高燕萍大家好！在下蘇軾，你也可以叫我“蘇東坡”或者“東坡居士”。許多愛看書的小朋友應(yīng)該都知道，我們蘇家在宋朝是詩詞大家，父親蘇洵和弟弟蘇轍都是文壇高手。在這樣的家庭熏陶下，我自小就有異于常人的稟賦，后來成了北宋時期的文壇領(lǐng)袖。無論是詩詞、散文，還是書法、繪畫，我都取得了一定的成就，深受人們的欽佩，在此也希望得到小朋友們的喜愛。感謝東坡先生！“蘇軾”的大名在古今中外都是如雷貫耳，集萬千敬仰于一身的。您“進退自如，寵辱不驚”的人生態(tài)度讓人敬佩;您的詩詞也總是讓
課外生活·趣知識 2019年6期2019-09-10
- 論豪放派詩詞中的人生情趣
作用。關(guān)鍵詞：豪放派;詞;蘇軾;辛棄疾;情趣情趣，即性情志趣，最早見于南北朝。文學評論家劉勰在《文心雕龍·章句》中有言：“是以搜句忌于顛倒，裁章貴于順序，斯固情趣之旨歸，文筆之同致也?！闭J為文章之道在于語句組合切忌顛倒，依照次序分判章節(jié)結(jié)構(gòu)，即是文章情趣之旨歸所在，不論散文亦或韻文，其創(chuàng)作要求皆是如此。最早將“情趣”用以品評人物始見于范曄，他在《后漢書·劉陶傳》中說道：“所與交友，必也同志。好尚或殊，富貴不求合，情趣茍同，貧賤不易意?！睂⑻找浴扒椤薄叭ぁ?/div>
考試周刊 2019年53期2019-08-11
- 長相思，情淺人不知
欲罷不能。比之豪放派的雄闊，婉約派更像那個江南雨巷中，撐著傘，有著丁香花一樣的姑娘。仍記得豆蔻年華時的我，不解何為婉約，卻被那個“楊柳岸，曉風殘月。此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)”的柳三變迷了魂。許是少女情懷總是春，但凡沾上情愛的詩詞都格外引我注意，若再添上點傷感離別，那就更能讓我陷進那淡淡的憂傷之中。后來，上了中學，從課本中我認識了秦觀的“金風玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)”，我遇到了“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”的一代才女李清照，我喜歡上了“一曲新詞酒文苑·經(jīng)典美文 2019年7期2019-07-11
- 比較法在高職古詩詞教學中的應(yīng)用
。二、婉約派與豪放派的對比古詩詞的風格存在很大的差異，比如婉約派與豪放派。眾所周知，婉約派詩詞主要是寫兒女情事，詩詞中多為相思男女，離別愁緒，風花雪月等。該類詩詞的表達以曲折婉麗為主。而豪放派則與之相反，豪放派的詩詞中內(nèi)容豐富，豪放派詩人經(jīng)常都是直抒胸臆，跨越了婉約派詩人的兒女情長、幽怨愁緒，而是以雄厚、豪邁的氣勢與激烈、昂揚的言語來描寫各種宏大的場面。比如豪放派詩人蘇軾的著名詞作《念奴嬌·赤壁懷古》：“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三語文天地·高中版 2019年6期2019-07-01
- 試論辛詞對蘇詞格局的突破
為宋代最耀眼的豪放派詩詞的代表人物，他們的詞是宋代最具浪漫主義色彩的代表。兩人的詩詞內(nèi)容突破以往的詩詞格局，表現(xiàn)出一種豪放不羈的生活豁達，但由于兩人的生活環(huán)境、人生經(jīng)歷不同，致使表達的內(nèi)涵根本不同，辛詞在一定程度上突破了蘇詞的風格。[關(guān) 鍵 詞]蘇詞；辛詞；突破一、辛詞對蘇詞風格的繼承發(fā)揚蘇東坡作為北宋詩歌豪放派詩詞的創(chuàng)始人，他突破了自魏晉以來詩詞的“艷科”格局，通過對山水的描寫來表達自己奔放的感情，而辛棄疾作為南宋的豪放派詞人，是繼蘇軾以來豪放派詩詞的集名家名作 2019年1期2019-06-11
- 從蒼茫中走來的“豪放派”
他只能做一位“豪放派”的文學批評家，而不可能是一個“婉約派”。他不畏于對當下文學作出總體判斷，并明確地表達了自己的期待，提出建設(shè)性的意見。在他的文學批評中，有這樣一組共同以“當下中國文學狀況的一個方面”為副標題的論文：《鄉(xiāng)村文明的變異與“50后”的境遇》《建構(gòu)時期的中國城市文學》與《失去青春的中國文學》。“當下中國文學”亦可理解為“新世紀文學”。孟繁華提出這個概念，就是要“強調(diào)對當下文學的關(guān)心。希望通過這樣的倡導(dǎo)，作家能夠更加認真深刻地反省、檢討和表達當下南方文壇 2019年1期2019-03-21
- 比較法在高職古詩詞教學中的應(yīng)用
。二、婉約派與豪放派的對比古詩詞的風格存在很大的差異，比如婉約派與豪放派。眾所周知，婉約派詩詞主要是寫兒女情事，詩詞中多為相思男女，離別愁緒，風花雪月等。該類詩詞的表達以曲折婉麗為主。而豪放派則與之相反，豪放派的詩詞中內(nèi)容豐富，豪放派詩人經(jīng)常都是直抒胸臆，跨越了婉約派詩人的兒女情長、幽怨愁緒，而是以雄厚、豪邁的氣勢與激烈、昂揚的言語來描寫各種宏大的場面。比如豪放派詩人蘇軾的著名詞作《念奴嬌·赤壁懷古》：“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三語文天地 2019年16期2019-03-05
- 我們都是有“問題”的人
疾都是全然的“豪放派”詞人嗎？秋辰答：我們都知道，詞有婉約派、豪放派之分。提到豪放派，我們最先想到的，恐怕就是蘇軾和辛棄疾了。不過，雖說蘇辛二人均被視為豪放派詞人，但他們的風格也有較大差別，有蘇詞超曠、辛詞雄渾之說。而且實際上，他們的詞作風格也是豐富多樣的，不能單以“豪放”視之。一般說到蘇軾，我們能想到的是“老夫聊發(fā)少年狂”的意氣，“大江東去，浪淘盡”的豪邁，“一蓑煙雨任平生”的瀟灑，還有“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的深情，“但愿人長久，千里共嬋娟”新作文·初中版 2018年10期2018-12-15
- “豪放派”與 “婉約派”
同桌，一個是“豪放派”，一個是“婉約派”。他們雖然在一個小組，但他們的性格卻完全不一樣。“豪放派”小M平時是個“話匣子”，喜歡廣交好友。他力氣很大，做事不拘小節(jié)，特別熱情，誰有困難他都主動幫助，班上的雜事他總是搶著干。一下課，他就喜歡大聲唱歌，還讓我們當他的聽眾。我們和他在一起，感到很快樂。而“婉約派”小W則是另一種性格，她做事時謹慎又踏實，愿意和她交朋友的人也很多。小W平時學習很好，別人有問題問她，她總能用通俗易懂的方法教會他們。她喜歡安靜，不常表達自己少年文藝·我愛寫作文 2018年9期2018-10-09
- 從東坡詩詞看中華文化之傳承之永遠的蘇軾
關(guān)鍵詞：蘇軾；豪放派；蘇詞[中圖分類號]：I206 [文獻標識碼]：A[文章編號]：1002-2139（2018）-09-0-01蘇軾的才華放置整個歷史長河里是毋庸置疑的極高，他的才氣字字珠璣，有浪漫、豪情、曠達、灑脫，還有對世間萬事萬物的熱愛和滴滴感悟[1]。在生活中的無數(shù)個場景里，我們都可以在蘇東坡的文字里獲得美輪美奐的享受。舉杯共飲時有“明月幾時有，把酒問青天”，品茗怡情時賞“蓼茸蒿筍試春盤，人間有味是清歡”；踏青縱情時念“花褪殘紅青杏小，燕子飛時，青年文學家 2018年9期2018-04-26
- 淺析蘇軾對詞體革新的歷史性貢獻
詩人、詞人，是豪放派詞人的主要代表之一。蘇軾大刀闊斧地對詞體進行改革，所謂“詞至東坡，傾蕩磊落，如詩，如文，如天地奇觀”(《辛稼軒詞序》劉辰翁)。革新了晚唐五代以來浮靡的詞風，給詞以新鮮的血液和生命力，給宋詞的發(fā)展開辟了一個新方向。而且為詞壇開創(chuàng)了一種新的風格和美感，提高了詞品，提升了詞的地位，使宋詞能與唐詩并列而無愧色。蘇軾的詞一掃晚唐五代和宋初專寫艷情和離愁的舊藩籬，諸如抒情、寫景、感舊、懷古、悼亡、送別、記游詠物、說理談玄，凡詩歌所能表現(xiàn)的內(nèi)容都能夠文化學刊 2018年8期2018-03-07
- 匠到格致乃為師
研究西方技巧，豪放派、婉約派……他都有所涉及，作品經(jīng)常出人意外，別有一番新意，一時受到世人追捧。相比之下，小徒弟簡直笨得不行，他什么都不研究，關(guān)門閉戶，就一個勁去臨摹宋代的技法，許多年過去，依舊默默無名，無所成就。三十年后，大徒弟終無法持續(xù)創(chuàng)新；小徒弟卻深得舊時技法的精髓，作品古風古意，完全如同那個時代的意境，終于名揚天下，成為一代大師。師無功底，何以為師？匠到格致，就是境。所有的大師，都是從工匠開始，不經(jīng)走路的過程，就去跑，一定會摔跤。踏踏實實做好匠，才創(chuàng)造 2018年3期2018-01-22
- 赤壁下的蘇軾
者，一個偉大的豪放派代表……43歲時，因“烏臺詩案”被捕下獄，出獄后被貶為黃州團練副使。但這不足以道出蘇東坡的全部。他在舊城營地辟畦耕種，游歷訪古，政治上的失意催生了他逃避現(xiàn)實和懷才不遇的思想情緒，不過他有著豁達的胸懷，在祖國雄偉的江山和歷史風云人物的激發(fā)下，借景抒情，寫下一系列膾炙人口的名篇。走近《赤壁賦》，1082年，蘇軾兩次游赤壁之下的長江，寫下了著名的《前赤壁賦》和《后赤壁賦》，“飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙?！憋h飄欲仙的神態(tài)，直抒蘇軾心曠神怡的心現(xiàn)代語文(教學研究) 2017年13期2018-01-02
- 開一代豪放詞風
為兩大流派，即豪放派與婉約派。與其說蘇軾為豪放派詞人的代表，還不能完全概括他在我國古代詩歌史中的作用。應(yīng)該說蘇軾是開創(chuàng)了豪放詞派的先河。其詞風灑脫豪邁，激昂奮進，字字抒發(fā)出詞人之壯志豪情。本文以《江城子·密州出獵》為例，闡述了蘇軾如何將自己的豪放情懷酣暢淋漓的潑灑在字句之中的。關(guān)鍵詞：宋詞 豪放派 蘇軾中國分類號：I226.8詞因合樂而作，起初多以描寫男女之間悲歡離合為內(nèi)容。語言或凄婉悲涼或嬌聲細語。自唐至北宋初年，幾百年間的發(fā)展過程中，都是如此。相傳最早課程教育研究·新教師教學 2015年10期2017-09-28
- 蘇軾改變了詞的性格
蘇東坡；樂觀；豪放派；改變；性格作者簡介：王昱驕（1994-），女，漢族，江蘇省徐州市人，徐州醫(yī)科大學臨床學院臨床醫(yī)學系在讀本科生，研究方向：醫(yī)學。[中圖分類號]：I206 [文獻標識碼]：A[文章編號]：1002-2139（2017）-20-0-01林語堂先生在《蘇東坡傳》中這樣寫道：“蘇東坡是個秉性難改的樂天派，是悲天憫人的道德家，是黎民百姓的好朋友，是散文作家，是新派的畫家，是偉大的書法家，是釀酒的實驗者，是工程師，是假道學的反對派，是瑜伽術(shù)的修煉者青年文學家 2017年20期2017-07-29
- 《念奴嬌 赤壁懷古》教學設(shè)計案例
而是熟悉蘇軾是豪放派的代表詞人，是先入為主的標簽化認識。在教學的過程中，要讓學生真正理解豪放派作品及其風格，所以教師要引導(dǎo)學生真正走入文本進行閱讀。三、研讀課文，學生整體把握全詞內(nèi)容1.《念奴嬌 赤壁懷古》一詞分上下闋：上闋詠赤壁，著重寫景，即景抒懷，引發(fā)對古代英雄人物的懷念；下闋著重寫人，并借對周瑜的仰慕，懷古傷己，以自身感慨作結(jié)。《念奴嬌 赤壁懷古》融寫景、懷古、抒情為一體，從描繪古戰(zhàn)場的雄奇景色入手，贊頌了一代儒將周瑜的豐功偉績，抒發(fā)了作者個人貶謫失語文周報·教研版 2017年36期2017-07-29
- 蘇軾豪放詞風格溯源
作風格變化分析豪放派詞風形成的具體原因，并探討豪放詞風格在我國文學史上地位及價值。關(guān)鍵詞：蘇軾；豪放派；詞風溯源；研究價值在文學史上，專家學者都公認蘇軾是豪放詞派的創(chuàng)始人，開創(chuàng)了有別于婉約風格的豪放派詞風寫作的先河。在文學研究史上，人們對“豪放”的定義有著不同的看法，其中主流思想有三種：其一是指蘇軾的創(chuàng)作個性；其二是指蘇詞的不合禮樂教術(shù)；其三是指與婉約派相對立的風格。本文從分析蘇軾所處的時代環(huán)境和政治背景角度出發(fā)，探尋蘇軾豪放詞風格形成的原因。一、跌宕起伏北方文學·中旬 2017年4期2017-05-08
- 潮詞
，到了網(wǎng)上就是豪放派！這就叫“深藏不露”吧？照窗族但凡看見反光的玻璃，都得檢查一下自己的形象，這種人不是沒自信就是超自戀！網(wǎng)上餞行送別好友，省略掉吃飯、唱歌等傳統(tǒng)程序，送上幾句祝福，走心總比走腎親！網(wǎng)絡(luò)美顏并不是國人的顏值普遍提高了，而是美顏工具變得更強大了！好好先生有些事明明自己解決不了，還是會毫不猶豫地答應(yīng)別人的請求。小編感覺這是病，得治！假裝鍛煉族穿著專業(yè)運動服在公園里自拍幾張，發(fā)到朋友圈，你們確定是在鍛煉？作文·初中版 2017年1期2017-02-24
- 潮詞
，到了網(wǎng)上就是豪放派！這就叫“深藏不露”吧？照窗族但凡看見反光的玻璃，都得檢查一下自己的形象，這種人不是沒自信就是超自戀！網(wǎng)上餞行送別好友，省略掉吃飯、唱歌等傳統(tǒng)程序，送上幾句祝福，走心總比走腎親！網(wǎng)絡(luò)美顏并不是國人的顏值普遍提高了，而是美顏工具變得更強大了！好好先生有些事明明自己解決不了，還是會毫不猶豫地答應(yīng)別人的請求。小編感覺這是病，得治！假裝鍛煉族穿著專業(yè)運動服在公園里自拍幾張，發(fā)到朋友圈，你們確定是在鍛煉？（摘自《意林12+》2016年第6期，稍有作文中學版 2017年1期2017-02-16
- 宋詞蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》各種英譯版本比較
力?！娟P(guān)鍵詞】豪放派；鑒賞；古詩詞一、各種版本譯文及評析原文：大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰！遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。下面，我們來鑒賞一下各翻譯家的譯本：1、徐忠杰譯文：NiannujiaoAt the bluffs on the Yangzi： a reminiscen青春歲月 2016年7期2016-05-14
- 淺析蘇軾的豪放派詞風對后世的影響
詞：蘇軾 詞 豪放派 創(chuàng)新中圖分類號：I207.2 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2016）07-0378-01一、創(chuàng)作背景蘇軾詞作的創(chuàng)作有獨到之處，筆者究其原因，認為其獨特詞風的形成還是來源于蘇軾所處年代的風云激蕩的社會背景和他個人跌宕起伏的人生經(jīng)歷。社會背景上，北宋動蕩不安，蘇軾生活的年代更是政治和經(jīng)濟危機最嚴重的時期。為挽救危機，有志之士曾嘗試改革。為適應(yīng)政治改革，文學界也掀起詩文革新運動。彼時，已經(jīng)有一些帶有豪放之風的作品出現(xiàn)在人們中文信息 2016年7期2016-05-14
- Are You A Webtrovert你是不是“網(wǎng)上外向派”
一個不折不扣的豪放派對狂。我們可以稱這類人為webtrovert（網(wǎng)上外向派）。我們來看看一個人對webtrovert的描述：She was on Facebook flirting with everyone and talking about all her wild parties， but when we met in person she just stared at the floor and mumbled②mumble英 ［'m?mb（?）意林(繪英語) 2016年5期2016-04-09
- 開學前夕“趕作業(yè)大軍”出奇招
如小心翼翼派、豪放派和老黃牛派。小心翼翼派保險起見，邊抄邊記解題思路小心翼翼派的同學為了防止開學后老師抽查考試而邊抄邊看看解題思路。某中學高一年級的鄭同學則坦言，光抄寫答案沒用?！袄蠋熢诤偾懊鞔_說了，開學后要考試的，到時題目就在布置的13套卷子里面，包括作文也是。我可不想到時得零分。”鄭同學表示，重點不在寒假作業(yè)完成沒有，即使全部都抄，老師也不會發(fā)現(xiàn)，因為經(jīng)他研究，老師是不會耐心批作業(yè)的。但為了過考試關(guān)，沒辦法。豪放派不顧后果，大抄特抄豪放派的同學則對老高中時代 2016年2期2016-04-08
- 豪放的蘇東坡
面，他開創(chuàng)了“豪放派”的風格，與辛棄疾同是豪放派的代表。在書法方面，他位列“蘇、黃、米、蔡”四大家之首。在繪畫方面，他是“湖州竹派”的代表人物之一。在為官從政方面，他政績斐然，有口皆碑。元豐二年（1079年），蘇東坡調(diào)任湖州知州。上任后，他即給皇上寫了一道《湖州謝上表》。這本是例行公事，但蘇東坡是詩人，筆端常帶感情，即使是官樣文章，也忘不了加上點個人色彩，說自己“愚不適時，難以追陪新進”“老不生事，或能牧養(yǎng)小民……”這些話被政敵抓了辮子，說他是“愚弄朝廷，語文世界(小學版) 2015年12期2016-01-22
- 蘇軾、辛棄疾豪放詞風的比較
因此，本文將對豪放派代表蘇軾和辛棄疾的詞風差異進行探究?！娟P(guān)鍵詞】蘇軾 辛棄疾 豪放派蘇軾和辛棄疾同為宋代著名的豪放派詞人，其詞作都飽含著奔放的情懷和豁達的胸襟，他們用開闊的題材和手法將恢弘的氣勢和豐富的內(nèi)容開創(chuàng)了宋代詞壇豪放一派的格局。蘇軾和辛棄疾被后人合稱為“蘇辛”，他們豪邁慷慨的詞風對宋詞的發(fā)展起到了關(guān)鍵的推動作用。一、蘇辛詞風的相似之處蘇軾和辛棄疾的詞代表了兩宋豪放詞風的最高成就，他們都抱有以天下為己任的胸懷，他們都為當時腐敗昏暗的社會和當局所不容儷人·教師版 2015年11期2015-05-30
- 婉約派與豪放派不同詞風的審美比較
宋代的婉約派與豪放派在詞的創(chuàng)作中，從題材、形式、語言以及寫景物、寫人物等方面風格迥異的不同，展現(xiàn)出了各自流派不同的審美風格。體會婉約派的細膩婉轉(zhuǎn)和豪放派的粗獷奔放的不同風格可以帶來不同的美感享受?！娟P(guān)鍵詞】婉約派 豪放派 詞風 審美欣賞【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）12-0026-01在中國文學史上，先秦散文，漢賦，唐詩，宋詞，元曲，明、清小說，以文化鏈的形式，概括出華夏神州對人類社會所貢獻出的精神財富。課程教育研究 2014年12期2014-04-29
- 匠與師
研究西方技巧，豪放派、婉約派……他都有所涉及，作品經(jīng)常出人意外，一時受人追捧，別有一番新意。相比之下，小徒弟簡直笨得不行。他什么都不去研究，閉門關(guān)戶，就一個勁去臨摹宋代的技法，多少年來，依舊默默無名，無所成就。三十年后，大徒弟終無法持續(xù)創(chuàng)新；而小徒弟，卻深得舊時技法的精髓，作品古風古意，完全如同那個時代的意境，終于名揚天下，成為一代大師?！皫煛睙o功底，何以為師？匠到格致，就是境。所有的大師，都是從工匠開始，不經(jīng)走的過程，跑一定會摔跤，踏踏實實做好匠，才有可知識窗 2013年7期2013-05-14
- 辛詞“用典多而精當”的語言特色
“才華橫溢”的豪放派詞人。他的詞，“慷慨縱橫，有不可一世之概。于倚聲家為變調(diào)，而異軍突起，能于剪紅刻翠之外，屹然別立一宗，迄今不廢?！边@是后人在《四庫全書總目提要》里寫下的評語。和辛棄疾生活在同一時代，稍晚一點的劉克莊，也稱贊辛棄疾的作品：“大聲鏜塔，小聲鏗訇，橫絕六合，掃空萬古……其儂麗綿密者，亦不在小晏秦郎之下?！彼哪切┛犊ぐ褐~，能激發(fā)人的愛國精神；就是綿密婉麗的抒情詠物作品，也能給人以啟示，他的詞具有鮮明的特色。關(guān)鍵詞：辛棄疾；豪放派；語言特色成才之路 2012年14期2012-04-29
- 氣魄宏大 意境高遠
超越了中國古代豪放派詞作的特點，本文從毛澤東詞作與蘇軾、辛棄疾詞作的比較入手，論述了其在藝術(shù)價值上的卓越成就?！娟P(guān)鍵詞】毛澤東；古典詩詞；豪放派；意境；藝術(shù)風格毛澤東，這位共和國的締造者，不僅是一位偉大的革命家、政治家、軍事家，而且還是一位杰出的詩人。就詩詞而言，毛澤東不但在當代詩人中獨領(lǐng)風騷，就是與歷代詩詞名家相比也可謂無人比肩。他的詩詞大氣磅礴、豪邁奔放，飽含斗爭激情，充滿了對黑暗社會的強烈批判，對險惡環(huán)境的極度蔑視，對戰(zhàn)勝一切敵人、徹底推翻舊制度建立中學語文·大語文論壇 2008年7期2008-09-08
- 長相思，情淺人不知