鄔一瓊

編者按：2021年4月19日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在清華大學(xué)考察時說：“當代中國青年，是與新時代同向同行、共同前進的一代，應(yīng)立大志、明大德、成大才、擔大任，只有心懷國之大者，才能擔當民族復(fù)興重任?！毙聲r代高校應(yīng)切實把握思想政治教育的重要性，全面貫徹好黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。2021年適逢中國共產(chǎn)黨建黨一百周年，百年黨史蘊含著百年思想政治教育史，是思政育人的百年發(fā)展史。本期專欄組稿三篇文章，均為深化高校思政育人、迎接建黨百年內(nèi)容，以期拋磚引玉，共饗讀者。

摘? ? 要：重視和抓好思想政治教育工作是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。中國共產(chǎn)黨成立百年來，思想政治教育形成了一系列規(guī)律性認識和成功經(jīng)驗，由新民主主義革命時期的探索、社會主義革命和建設(shè)初期的奠基、改革開放時期的創(chuàng)新到十八大以來的深化，黨的思想政治教育工作不斷成熟和完善。在迎接中國共產(chǎn)黨建黨百年之際，回顧和總結(jié)百年來思想政治教育在各個時期的內(nèi)容和基本經(jīng)驗，有助于繼續(xù)發(fā)揮思想政治教育的重要作用，有助于建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

關(guān)鍵詞：思想政治教育;建黨百年;經(jīng)驗

中圖分類號：G641? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1002-4107（2021）07-0001-06

百年來中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命、建設(shè)和改革的實踐證明，思想政治教育工作不僅是加強黨的建設(shè)、提高黨員素質(zhì)、統(tǒng)一全黨思想、推進黨的事業(yè)、應(yīng)對各種挑戰(zhàn)、維護黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要內(nèi)容，而且對于國家一切工作都發(fā)揮著“生命線”的作用。如今我們站在新的歷史方位，處于百年未有之大變局時期，總結(jié)黨的百年思想政治教育的歷史經(jīng)驗，對于繼續(xù)發(fā)揮思想政治教育的功能和優(yōu)勢，吸取反面經(jīng)驗的教訓(xùn)有著重要意義。

一、新民主主義革命時期黨的思想政治教育的

主要內(nèi)容和基本經(jīng)驗

近代中國有著復(fù)雜的國情和社會形勢，半殖民地半封建社會的性質(zhì)決定了中國人民背負著帝國主義、封建主義和官僚資本主義“三座大山”。爭取民族獨立和解放、不使子孫后代遭受壓迫屈辱是彼時各方革命志士和政黨組織的主要任務(wù)和行動方向。在探索救亡圖存的路上，資本主義和其他的發(fā)展道路皆被證明不適合中國實際。而遭受沙皇專制統(tǒng)治和帝國主義國家圍剿的俄國成功實踐了馬克思主義理論并建立起世界上第一個社會主義國家，這為近代中國提供了借鑒。中國共產(chǎn)黨的先驅(qū)們開始接受并宣傳馬克思主義理論，科學(xué)地組織工人運動。在實踐的過程中，中國共產(chǎn)黨人在無數(shù)的挫折和磨難中發(fā)現(xiàn)，不可照搬硬套蘇聯(lián)模式，應(yīng)具體情況具體分析，把馬克思主義理論同中國實際相結(jié)合，走“中國的路”。黨的思想政治教育在黨的建設(shè)和革命過程中誕生和發(fā)展，形成了自己的特點、規(guī)律和經(jīng)驗。

（一）新民主主義革命時期的思想政治教育的主要內(nèi)容

1.廣泛激發(fā)受教育對象自覺性，爭取民族解放和生活改善

中國共產(chǎn)黨在建黨初期，主要工作之一是發(fā)動工人運動，城市工人是當時思想政治教育的主要對象。在相關(guān)刊物上發(fā)表的文章旨在啟迪工人自覺自救，使之認清工人運動不僅是改進生活境況的運動，更是改革生產(chǎn)制度的運動。隨著革命理論的傳播，工人的階級覺悟不斷提高，開始反抗資本家的剝削壓迫，但是早期由于科學(xué)理論水平不高，工人運動的組織不完備，工人的行動多采取罷工形式，偶有打砸機器等激進行為。一方面，軍閥和廠主介入，曾造成“二七”慘案，讓工人付出鮮血和生命的代價。另一方面，國共合作也并不順利，當時黨內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)人出現(xiàn)右傾傾向，進一步加重了工人運動危機。對于中國共產(chǎn)黨來說，以城市為中心而忽視農(nóng)村和農(nóng)民作用的以往道路需要轉(zhuǎn)變。1927年以后，毛澤東考察了湖南農(nóng)民運動，肯定了中國農(nóng)民階級的力量和農(nóng)民運動的必要性，中國共產(chǎn)黨也在國共第一次合作破裂并付出血的代價后逐步確立走農(nóng)村包圍城市的路線。1927年8月下旬，中共中央根據(jù)8月7日漢口緊急會議精神，通過《中國共產(chǎn)黨的政治任務(wù)與策略的決議案》，決定創(chuàng)建新的軍隊，建立工農(nóng)革命軍。這一階段思想政治教育對象的側(cè)重點從城市工人轉(zhuǎn)為廣大農(nóng)民階級。工作內(nèi)容旨在提高農(nóng)民素質(zhì)，使之了解國情、認識中國共產(chǎn)黨，號召農(nóng)民階級參與到抵抗帝國主義、軍閥、地主剝削的斗爭浪潮中來。全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，中國共產(chǎn)黨除明確工人和農(nóng)民是堅固的革命力量外，還建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，爭取社會其他階層一同抗戰(zhàn)，故此思想政治教育對象的范圍得以擴大，具有全國覆蓋性，對于具有兩面性和軟弱性的資產(chǎn)階級和小資產(chǎn)階級等則既爭取團結(jié)又不放松警惕。

2.以世情國情、黨的政策和馬克思主義為主要宣傳內(nèi)容

中國共產(chǎn)黨誕生時期的中國，內(nèi)憂外患，積貧積弱，滿目瘡痍，民不聊生，更談不上文化教育水平。當時的中國知識分子鳳毛麟角，群眾文化水平不高，大多數(shù)是文盲，在中國傳統(tǒng)思想和價值觀的影響下，民眾多存在小農(nóng)思想，只管“自家屋前雪”，革命覺悟亟待提高。所以那個時期黨的思想政治教育以宣傳和普及世界形勢如英、美、俄現(xiàn)狀，中國自己的具體國情和共產(chǎn)黨及馬克思主義的主張為主要內(nèi)容。特別突出政治教育，團結(jié)和組織全國人民反對主要敵人——日本帝國主義和賣國派別及武裝隊伍。在認清蔣介石“攘外必先安內(nèi)”的消極抗戰(zhàn)面目后，黨的思想政治教育的宣傳工作也將揭露蔣介石賣國政策為緊急任務(wù)。

3.以書面和口頭宣傳為主要方式方法

民主革命時期以書面和口頭宣傳為主要方式。其中，書面宣傳方式包括創(chuàng)辦報紙刊物、張貼畫報、書寫墻壁或門板標語等。在共產(chǎn)國際的支援下，最初的共產(chǎn)主義小組成立，創(chuàng)辦了《共產(chǎn)黨》《勞動界》等刊物，革命志士爭相發(fā)表時事評論和馬克思主義理論譯著及看法，用通俗易懂的文字向廣大群眾宣傳了馬克思主義和共產(chǎn)黨的學(xué)說，揭露中國近代社會的現(xiàn)實，為黨的工作做好組織和思想準備?？陬^宣傳方式更加適合農(nóng)村等地區(qū)，具有時間快、傳播廣、生動共情等優(yōu)勢，宣傳工作者常采取化妝演講、演說辯論等易于接近群眾和最富趣味的宣傳方式。

（二）新民主主義革命時期的思想政治教育的歷史經(jīng)驗

1.思想政治教育工作與解決實際問題相結(jié)合

有了領(lǐng)導(dǎo)力量、有了科學(xué)方向、有了具體內(nèi)容，那么采用怎樣的工作方法也是必須要考慮的?！拔覀儾坏岢鋈蝿?wù)，而且要解決完成任務(wù)的方法問題。我們的任務(wù)是過河，但是沒有橋或沒有船就不能過。不解決橋或船的問題，過河就是一句空話。不解決方法問題，任務(wù)也只是瞎說一頓?！盵1]在怎么進行思想政治教育工作上，民主革命時期也留下了優(yōu)良傳統(tǒng)，即關(guān)心群眾生活，注意采用切實的方法。在動員各階層力量參與抗戰(zhàn)和反國民黨的革命中，只宣傳動員也是不夠的，要分土地給農(nóng)民、增加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、改善工人生活，解決群眾的衣、食、住、行和教育醫(yī)療等基本的實際問題，這樣才能獲得群眾的擁護和支持。也只有實實在在為人民謀利益的行動才是馬克思主義政黨的本色。

2.方法切實，宣傳簡單明了、快捷

在堅持滿足群眾實際訴求的基礎(chǔ)上，宣傳品也應(yīng)根據(jù)群眾需要，有利于鼓舞他們的革命情緒，因為千篇一律、長篇大論、一成不變的宣傳品不過是浪費。特別是在艱苦的戰(zhàn)爭年代，物質(zhì)匱乏，條件簡陋，無論是培訓(xùn)學(xué)校校舍還是宣傳媒介，都是因陋就簡，不求奢華和形式，只求實用。當時黨的藝術(shù)工作者創(chuàng)作了大量版畫、漫畫、小說、歌曲、秧歌劇、短劇、快板。隨著革命形勢的發(fā)展，黨的宣傳工作隊伍逐步擴大，有了更加豐富的藝術(shù)表達形式，各類學(xué)校教育也發(fā)展起來。

3.在斗爭實踐中創(chuàng)新思想政治教育方法

我們的黨和軍隊善于在革命斗爭實踐中不斷總結(jié)和創(chuàng)新思想政治教育方法。1947年7月，人民解放軍由戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)為戰(zhàn)略進攻，但是，由于部隊擴編，新成分增加，特別是補入大批從國民黨軍中解放過來的士兵，部隊在組織上、思想上、作風上存在許多不純的現(xiàn)象。為保持人民軍隊的本質(zhì)，提高官兵對黨的土改政策的認識和戰(zhàn)斗積極性，許多部隊結(jié)合地方土地改革運動，先后開展多種形式的訴苦教育，解決部隊存在的思想認識問題，提高官兵的階級覺悟，促進團結(jié)，激勵士氣。1947年9月28日，毛澤東批轉(zhuǎn)東北民主聯(lián)軍第3縱隊訴苦教育的經(jīng)驗報告，并提出了具體要求。隨后，全軍普遍開展了以“訴苦”“三查”為中心內(nèi)容的整軍運動。

4.在糾正各種錯誤中發(fā)展思想政治教育

在中國革命戰(zhàn)爭時期出現(xiàn)過多次錯誤路線的干擾。先后出現(xiàn)的陳獨秀右傾機會主義，王明、李立三“左”傾冒險主義等，以及革命中把馬克思主義教條化、蘇聯(lián)模式神圣化、主觀主義經(jīng)驗公式化、官僚主義和脫離群眾實際等錯誤傾向，根本是由于民主革命時期黨內(nèi)部分人士不能以實事求是的思想態(tài)度把馬克思主義用于解決中國實際。在這些不正之風出現(xiàn)后，中國共產(chǎn)黨勇于承認并改正錯誤，黨在1942年前后及時開展了整風運動，發(fā)揚實事求是、批評與自我批評的風格，從整體上提高了黨的馬克思主義理論與實踐水平，這也是后來我們黨能繼續(xù)保持活力的重要原因。

二、社會主義革命和建設(shè)初期黨的思想政治

教育工作的基本經(jīng)驗

社會主義革命和建設(shè)時期為1949年新中國成立至1978年改革開放初的這段時期，又可以劃分為執(zhí)政初期的社會主義改造階段、社會主義建設(shè)階段和文化大革命及恢復(fù)三個時間段。執(zhí)政初期的思想政治教育工作主要以鞏固政權(quán)、完成“三大改造”、加強社會主義思想和理論教育為重心。社會主義建設(shè)時期以鞏固馬克思主義意識形態(tài)指導(dǎo)地位、發(fā)展經(jīng)濟和全面教育為重心。文化大革命時期思想政治教育工作遭受破壞。文革結(jié)束后，撥亂反正，思想政治教育迎來轉(zhuǎn)機，日漸恢復(fù)優(yōu)良作風。

（一）社會主義革命和建設(shè)初期的思想政治教育的

主要內(nèi)容

1.執(zhí)政初期思想政治教育為鞏固無產(chǎn)階級政權(quán)

和恢復(fù)經(jīng)濟服務(wù)

新中國成立初期，國內(nèi)形勢復(fù)雜，任務(wù)艱巨。百廢待興之時，國民黨的敵對分子為“反攻大陸”而進行破壞活動。為鞏固無產(chǎn)階級政權(quán)，中國共產(chǎn)黨發(fā)動全國人民，通過各種宣傳方式提高群眾的警惕和覺悟，為取得全國鎮(zhèn)壓反革命運動的勝利奠定了思想基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)。此外，農(nóng)民、資產(chǎn)階級、知識分子等非無產(chǎn)階級思想尚存，在土地革命、“三反”“五反”斗爭中，使廣大黨員干部和人民群眾提高了應(yīng)對資產(chǎn)階級思想侵蝕的能力和素養(yǎng)，這也為順利實現(xiàn)社會主義“三大改造”，全面進入社會主義建設(shè)時期發(fā)揮了重要的保障和推動作用。這一時期，黨的中心任務(wù)向恢復(fù)國民經(jīng)濟轉(zhuǎn)變，思想政治教育強調(diào)要依靠廣大群眾的力量，配合黨進行管理和建設(shè)城市，發(fā)展城市的生產(chǎn)事業(yè)。

2.突出學(xué)校思想政治教育重點，加強社會主義全面教育

在軍隊、企業(yè)等領(lǐng)域加強思想政治教育是黨的一貫傳統(tǒng)，與此同時，黨以學(xué)校和學(xué)生的思想政治教育為重

點。1951年《中央關(guān)于挑選適當人員擔任大中學(xué)校的政治課教員的指示》，1952年教育部發(fā)出的《關(guān)于在高等學(xué)校

有重點地試行政治工作制度的指示》《中共中央關(guān)于培養(yǎng)高等、中等學(xué)校馬克思列寧主義理論師資的指示》，1953年《中央關(guān)于加強小學(xué)教師政治思想教育的指示》，1964年《中共中央宣傳部、高等教育部黨組、教育部臨時黨組關(guān)于改進高等學(xué)校、中等學(xué)校政治理論課的意見》等一系列文件指示進一步建立起思想政治教育工作制度，培養(yǎng)各類學(xué)校政治課教員，指導(dǎo)學(xué)生和教職員工的馬克思主義理論學(xué)習。當然，思想政治教育的內(nèi)容不僅局限于馬克思主義理論教育，同時也在政治法律教育、愛國主義教育、道德教育、歷史教育、勞動教育等方面全面推進，大大提高了全民為社會主義建設(shè)的覺悟，形成以馬克思列寧主義為基礎(chǔ)的統(tǒng)一思想。

（二）社會主義革命和建設(shè)初期的思想政治教育的

基本經(jīng)驗

思想政治教育工作在新時期面臨新要求。在以上這段歷史進程中，思想政治教育在繼承新民主主義革命時期的傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，增添了新的內(nèi)涵，積累了新的經(jīng)驗。

1.警惕意識形態(tài)風險，堅持馬克思主義思想指導(dǎo)

無產(chǎn)階級掌握政權(quán)不意味著革命使命終結(jié)，任何時候松懈了無產(chǎn)階級思想的傳輸，就是放松了對腐朽思想的警惕。在社會主義革命和建設(shè)時期，重視意識形態(tài)斗爭保障了新中國政權(quán)的穩(wěn)固。在意識形態(tài)斗爭過程中，堅持以馬克思主義思想為指導(dǎo)，用馬克思主義科學(xué)的世界觀和方法論抵制多種多樣社會思潮的影響，為走社會主義道路保駕護航。但是錯誤估計階級斗爭現(xiàn)狀，導(dǎo)致階級斗爭擴大化和以階級斗爭為綱的錯誤選擇，教訓(xùn)極為深刻。這些教訓(xùn)告訴我們必須正確處理敵我矛盾和人民內(nèi)部矛盾這兩類不同性質(zhì)的矛盾，正確判斷主要矛盾和矛盾的變化，這樣的思想政治教育才能有利于社會主義事業(yè)發(fā)展。

2.配合中國共產(chǎn)黨的工作和建設(shè)，貫徹群眾路線

中國共產(chǎn)黨是思想政治教育工作的首要領(lǐng)導(dǎo)力量，思想政治教育是黨服務(wù)群眾的重要途徑。因此，在任何時候思想政治教育都要配合中國共產(chǎn)黨內(nèi)部自身建設(shè)和外部推進的工作任務(wù)。在社會主義革命和建設(shè)時期，思想政治教育堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，圍繞黨和國家的中心任務(wù)調(diào)整方向，在社會主義改造、恢復(fù)國民經(jīng)濟工作、“三反”“五反”、抗美援朝等具體實踐中廣泛動員群眾，提高了群眾的文化和思想水平。同時，加強黨的自身建設(shè)也增強了思想政治教育工作的說服力和有效性。

3.實現(xiàn)思想政治教育工作的組織化和制度化

在這一時期，各級機關(guān)單位、學(xué)校和社會組織都建立了思想政治工作制度，實現(xiàn)了思想政治教育的組織化、制度化和常態(tài)化。特別是學(xué)校思想政治教育工作取得了巨大進步，不僅重視思想政治教育專業(yè)人員的隊伍發(fā)展，而且逐步完善其管理體系，保證思想政治教育系統(tǒng)性地落實。1964年7月11日，毛澤東及黨和國家其他領(lǐng)導(dǎo)人如周恩來、陳毅、彭真、賀龍、李先念等親切接見了全國高、中等學(xué)校政治理論課工作會議代表，體現(xiàn)了老一輩革命家對學(xué)校思想政治教育工作的高度重視和對學(xué)校思想政治教育工作者的關(guān)懷。

4.豐富思想政治教育的方式方法

相對于新民主主義革命時期的口頭宣傳和書面標語、口號、畫報等宣傳方式，社會主義建設(shè)時期的思想政治教育豐富和創(chuàng)新了方式方法。一是理論教育法，通過組織人員編寫適當?shù)某?、中級理論學(xué)習資料，出版書籍論文，增加黨的報紙刊物上的理論文字刊發(fā)量等，幫助教育者和受教育者掌握科學(xué)的世界觀和方法論，擴大無產(chǎn)階級知識分子隊伍。二是實踐教育法，通過轟轟烈烈的土地改革運動，讓農(nóng)民意識到自己受地主剝削并非“命中注

定”，實實在在地讓農(nóng)民得到了土地，免除了苛刻地租，消滅了封建土地制度，增強了農(nóng)民對中國共產(chǎn)黨的信任和走社會主義道路的信心。三是榜樣示范法，如在抗美援朝中涌現(xiàn)出了許多舍身報國的英雄，黃繼光、楊根思、邱少云、毛岸英等名字深深烙印在人民群眾的心中，他們的英雄事跡極大地推進了愛國主義教育。

三、改革開放時期黨的思想政治教育的主要內(nèi)容

和基本經(jīng)驗

以黨的十一屆三中全會為標志，中國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期的序幕拉開了，真理標準的大討論沖破了人們思想的禁錮，中國共產(chǎn)黨總結(jié)了文化大革命時期的教訓(xùn)，在思想路線上實現(xiàn)撥亂反正，恢復(fù)了實事求是與民主集中制的優(yōu)良傳統(tǒng)。黨和國家的工作重心也從政治斗爭轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)上來，思想政治教育工作一方面要為經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)，另一方面迎來了自身科學(xué)化的學(xué)科發(fā)展之機。

（一）改革開放時期的思想政治教育的主要內(nèi)容

1.思想政治教育的撥亂反正

改革開放以后，黨中央明確要求思想政治教育工作打開新的局面，為實現(xiàn)社會主義“四個現(xiàn)代化”服務(wù)。伴隨黨的思想路線和組織路線的撥亂反正，思想理論工作也逐漸回歸正確軌道，并占據(jù)重要地位。這一時期的思想政治教育的撥亂反正不僅要清除文化大革命時期殘存的錯誤傾向，還要擺正為經(jīng)濟建設(shè)中心工作服務(wù)的態(tài)度。黨中央認為，以經(jīng)濟建設(shè)為重心，不意味著思想政治工作就要無所作為，而是在實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的偉大變革中解決好人民群眾出現(xiàn)的各類思想問題，特別是思想僵化和教條的問題，把人民群眾的思想和認識與黨的正確路線、方針政策統(tǒng)一起來，在以經(jīng)濟建設(shè)為中心的同時，堅持改革開放，堅持社會主義道路、堅持人民民主專政、堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅持馬列主義和毛澤東思想。

2.強調(diào)思想政治教育是社會主義精神文明建設(shè)的

中心環(huán)節(jié)

社會主義精神文明是社會主義社會的重要特征，是現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標和保證。物質(zhì)文明是基礎(chǔ)，要牢牢把握經(jīng)濟建設(shè)這個中心，但是精神文明抓不好，物質(zhì)文明也會受到破壞和阻礙。概括來說，社會主義精神文明建設(shè)包括教育科學(xué)文化建設(shè)和思想道德建設(shè)。而教育科學(xué)文化建設(shè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化發(fā)展要求的“四有

新人”，它需要正確的思想指導(dǎo)，要與主流意識形態(tài)相一致。而做“人”的工作，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展要求的新人是思想政治教育的根本任務(wù)?？梢?，教育科學(xué)文化建設(shè)離不開思想政治教育，二者相互交織，相輔相成。思想道德建設(shè)是社會主義精神文明建設(shè)的保障，而思想政治教育就是思想道德建設(shè)的基本途徑。由此，思想政治教育在社會主義精神文明建設(shè)中占有重要地位，是社會主義精神文明建設(shè)的中心環(huán)節(jié)。

3.思想政治教育學(xué)科的穩(wěn)步發(fā)展

自1980年軍隊提出“政治工作是一門科學(xué)”的討論開始，各界形成了一種看法，即思想政治教育是一門需要人才的專業(yè)。而思想政治教育作為一門專業(yè)始于1984年，教育部頒發(fā)了《關(guān)于在十二所院校設(shè)置思想政治教育專

業(yè)的意見》及同年6月下發(fā)了《關(guān)于在六所高等院校開辦思想政治教育專業(yè)第二學(xué)士學(xué)位班的意見》。1987年，國家教委印發(fā)《關(guān)于思想政治教育專業(yè)培養(yǎng)碩士研究生

的實施意見》。1988年，十所高校開始招收首批思想政治教育專業(yè)的碩士，形成了本科和碩士培養(yǎng)體系，思想政治教育自此開始作為一門學(xué)科存在。1995年，國務(wù)院學(xué)位委員會、國家教委將馬克思主義理論與思想政治教育兩個研究生教育的獨立學(xué)科合并，稱為“馬克思主義理論教育與思想政治教育”，推動了思想政治教育學(xué)科博士點籌建及其深入發(fā)展。1996年，武漢大學(xué)和華中師范大學(xué)聯(lián)合申報獲批的馬克思主義理論教育與思想政治教育博士學(xué)位授權(quán)點誕生，至此思想政治教育建起了本科、碩士、博士的完整人才培養(yǎng)體系。1997年此二級學(xué)科改名為“馬克思主義理論與思想政治教育”。2002年首批“馬克思主義理論與思想政治教育”國家重點學(xué)科誕生。2004年《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》等一系列

重要文件下達，推動了思想政治教育學(xué)科的進步。2005年，國務(wù)院學(xué)位委員會、教育部下發(fā)《關(guān)于調(diào)整增設(shè)馬克思主義理論一級學(xué)科及所屬二級學(xué)科的通知》，將原隸屬于政治學(xué)一級學(xué)科下的“馬克思主義理論與思想政治教育”變成馬克思主義理論一級學(xué)科下的“馬克思主義基本原理”和“思想政治教育”二級學(xué)科。自此，思想政治教育學(xué)科找到了自己真正的位置和歸屬，結(jié)束了長年的“掛靠”歷史。改革開放時期的思想政治教育實現(xiàn)了自身學(xué)科的系統(tǒng)而科學(xué)的穩(wěn)固發(fā)展，彰顯出了它的價值與意義。

（二）改革開放時期的思想政治教育的基本經(jīng)驗

1.“對癥下藥”，努力消除市場經(jīng)濟的負面影響

一方面，改革和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟給中國發(fā)展帶來了機遇，推進社會生產(chǎn)力發(fā)展，提高了人民的生活水平，增強了人們的平等、競爭、自由、開放、民主、法制、創(chuàng)新等意識，社會面貌煥然一新。另一方面，市場經(jīng)濟的負面影響在道德領(lǐng)域也凸顯出來，一部分人的社會主義信念動搖，集體主義意識淡薄，價值觀和道德觀扭曲，追求極端個人主義、享樂主義和拜金主義等，面對新形勢下產(chǎn)生的新問題，思想政治教育以消除市場經(jīng)濟的負面影響、弘揚主旋律為己任，積極掌握馬克思主義中國化的最新理論成果，倡導(dǎo)社會主義、愛國主義和集體主義的價值觀，挖掘中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，守住精神陣地。

2.構(gòu)筑思想政治教育基礎(chǔ)理論支撐，加強科學(xué)化

馬克思說：“哲學(xué)把無產(chǎn)階級當作自己的物質(zhì)武器，同樣，無產(chǎn)階級也把哲學(xué)當作自己的精神武器?！盵2]革命的運動沒有革命的理論是不能實現(xiàn)的，思想政治教育的活動能否收到應(yīng)有的效果，與思想政治教育本身找到自己的科學(xué)性、合理性和價值性緊密相關(guān)。因此，這一時期的學(xué)者們鉆心研究，構(gòu)筑了思想政治教育基礎(chǔ)理論體系，在黨和國家的支持下，思想政治教育這一科學(xué)的學(xué)科迎來了巨大的發(fā)展，只有把自身的問題和理論弄清楚，才能去說服人、服務(wù)人，保持和發(fā)揮思想政治教育的作用。特別是對培養(yǎng)一批批有馬克思主義理論基礎(chǔ)，接受過思想政治教育專業(yè)訓(xùn)練的高層次人才意義重大。

3.創(chuàng)新和利用思想政治教育的新載體

相較之前的思想政治教育傳播載體，改革開放后的思想政治教育傳播載體日漸豐富。寓教于行，活動載體新穎多樣;寓教于境，文化載體潤物無聲;寓教于管，管理載體以人為本。同時，網(wǎng)絡(luò)信息化迅猛發(fā)展，大眾傳媒如雨后春筍般崛起，受眾的思維方式、生活方式和工作方式隨之轉(zhuǎn)變。網(wǎng)絡(luò)載體的即時性、虛擬性、便利性以及雙面性，給思想政治教育工作帶來了壓力和挑戰(zhàn)。思想政治教育工作也在嘗試適應(yīng)這樣的轉(zhuǎn)變，大膽使用網(wǎng)絡(luò)和傳媒載體進行思想政治教育工作，積極開拓網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地。

四、十八大以來黨的思想政治教育的主要內(nèi)容

和基本經(jīng)驗

十八大以來，盡管國內(nèi)外形勢復(fù)雜變化，但我們緊緊抓住發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，在以習近平為核心的黨中央堅強領(lǐng)導(dǎo)下，治國理政，銳意進取，在經(jīng)濟改革、民主法治、思想文化、民生發(fā)展、生態(tài)保護、軍隊建設(shè)、港澳臺工作、外交布局、黨的建設(shè)等領(lǐng)域取得了全方位的、開創(chuàng)性的成就。黨的十九大基于上述情況，做出中國特色社會主義進入新時代的定位判斷，這一定位為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、全體共同富裕以及豐富世界文明做出新的理論貢獻。要完成這樣的重大使命，需要德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。因此，在培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人和為誰培養(yǎng)人的根本問題上，既需要教育工作者的努力，更需要思想政治教育工作者的擔當。

（一）十八大以來思想政治教育的主要內(nèi)容

1.強調(diào)高校思想政治教育工作

高校肩負著重要的文化教育使命，致力于培養(yǎng)國家棟梁、促進科學(xué)研究進步、繼承創(chuàng)新中國文化、為社會和人民服務(wù)。同時，中國的高校要守住并堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位和社會主義意識形態(tài)這塊陣地，貫徹新時代中國特色社會主義思想，堅持社會主義辦學(xué)方針。十八大以來，黨和國家把高校思想政治教育工作擺在突出位置，推出一系列決策部署，中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》（2017年2月27日），黨中央先后召開全國高校思想政治工作會議、全國教育大會，習近平也多次就思想政治教育工作發(fā)表重要講話，針對高校在新形勢下面臨的新問題指明了學(xué)校思想政治教育工作發(fā)展的正確方向。高校思想政治教育工作以往重智育輕德育、重學(xué)術(shù)輕思想政治工作、重科研輕課堂教學(xué)的現(xiàn)象現(xiàn)在得到極大的改善。在加強思想政治課教師隊伍和專門力量建設(shè)方面也取得重大進步，體現(xiàn)在近年來馬克思主義理論學(xué)科和專業(yè)由“冷”轉(zhuǎn)“熱”、各地高校對此學(xué)科人才的招聘需求擴大等事實中。

2.以立德樹人為根本，踐行社會主義核心價值觀

黨的十八大報告提出把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，這豐富和發(fā)展了社會主義教育方針的內(nèi)容。要落實立德樹人的根本任務(wù)，就要完善中國特色的道德體系，培育和踐行社會主義核心價值觀。培育和踐行社會主義核心價值觀是中國特色社會主義事業(yè)的精神動力，是實現(xiàn)社會主義精神文明建設(shè)的重要途徑，是建立“四個自信”、提高國家文化軟實力、爭奪國際意識形態(tài)話語權(quán)的必然要求。只有有了正確的價值觀，堅定了理想信念，才能補好精神“鈣”、不得“軟骨病”。黨的十八大提出“三個倡導(dǎo)”的24字社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容，在社會各方合力宣傳、培育和踐行下，在廣大人民群眾的心中生根，已“飛入尋常百姓家”。關(guān)于社會主義核心價值觀的研究和凝練、挖掘工作并沒有停止，人民群眾的核心價值觀的養(yǎng)成不是一日之功，要將其內(nèi)化于心、外化于行，還是進行時而非完成時。

3.關(guān)鍵要開好思政課

開好思政課，是落實教育任務(wù)的關(guān)鍵途徑。我們黨自新民主主義革命時期起就高度重視思政課建設(shè)，延安時代就有馬列主義學(xué)院，毛澤東等老一輩革命家親自去黨校發(fā)表演講。新時代，開好思政課更是提到了前所未有的高度，它與世界百年未有之大變局、黨和國家事業(yè)發(fā)展、堅持發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)“中國夢”息息相關(guān)。十八大以來，國家主席習近平在相關(guān)教育會議、2014年在上?？疾臁⒈本┖５韰^(qū)民族小學(xué)和八一學(xué)?？疾?、北京大學(xué)和南開大學(xué)考察時，就思政課建設(shè)多次發(fā)表意見，強調(diào)思政課建設(shè)。辦好思政課不容易，要在打好強化教師隊伍+“八個相統(tǒng)一”+黨的領(lǐng)導(dǎo)的“組合拳”上下功夫。思政課教師獲得關(guān)注，在內(nèi)外動力的驅(qū)使下，應(yīng)積極提升教師素養(yǎng)，逐步形成一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的教育者隊伍。思政課要改革創(chuàng)新，應(yīng)以堅持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一、價值性和知識性相統(tǒng)一、建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一、理論性和實踐性相統(tǒng)一、統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一、主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一、灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一、顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一為原則[3]。最后，各級黨委應(yīng)把思政課建設(shè)納入黨建工作考核中，黨統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政齊抓共管，形成全社會合力。

（二）十八大以來思想政治教育的基本經(jīng)驗

1.習近平新時代中國特色社會主義思想的理論武裝

把馬克思主義理論與中國實際相結(jié)合，用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝自己，是我們黨百年來的優(yōu)良傳統(tǒng)。習近平新時代中國特色社會主義思想就是十八大以來對馬克思主義中國化最新的、最重大的理論創(chuàng)新成果，它體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨和人民的集體智慧和時代精神的精華，指導(dǎo)著國家的各項事業(yè)和人們的生活。學(xué)習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想是這一階段全黨和全國的首要思想政治任務(wù)。思想政治教育作為黨和國家的思想宣傳工具，更要先用馬克思主義中國化最新成果武裝，然后推動這一思想武裝群眾。

2.加強黨對學(xué)校思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)

鄧小平同志指出：“在中國這樣的大國，要把幾億人口的思想和力量統(tǒng)一起來建設(shè)社會主義，沒有一個由具有高度覺悟性、紀律性和自我犧牲精神的黨員組成的能夠真正代表和團結(jié)人民群眾的黨，沒有這樣一個黨的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，是不可能設(shè)想的，那就只會四分五裂，一事無成。”[4]思想政治教育面對的是14億多的人民，如果沒有黨的領(lǐng)導(dǎo)，中國特色社會主義就會變色、變質(zhì)。十八大以來，我們強調(diào)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義的本質(zhì)特征，強調(diào)黨政軍民學(xué)、東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的，黨在各項工作包括思想政治教育工作中要發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。在突出學(xué)校思想政治教育實踐中，學(xué)校黨委要領(lǐng)導(dǎo)和負責學(xué)校的思想政治教育工作，保持方向正確且起到實效性，這是十八大以來的重點。

3.改善思想政治教育與思政課教學(xué)“兩張皮”問題

過去一段時間里，我們的思想政治教育存在與思想政治理論課教學(xué)“兩張皮”的問題，即日常思想政治教育與思想政治理論課教學(xué)不能相互配合，各行其是。造成這種現(xiàn)象的原因與思想政治教育過去一段時間沒有形成獨立學(xué)科、思想政治教育工作者隊伍沒有形成完整的學(xué)科意識、思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)管理體制不健全等相關(guān)。十八大以來，習近平總書記多次強調(diào)思想政治教育工作的重要性，也非常關(guān)心思政課的開辦，把思想政治教育放在了維護國家意識形態(tài)安全、培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國和實現(xiàn)偉大“中國夢”的高度上，增強了思想政治教育工作者和思政課教學(xué)者堅定的信心;重視思想政治教育工作者和思政課教學(xué)者的隊伍建設(shè)，在強化人才培養(yǎng)和完善評價機制上下功夫，并促進兩支隊伍的交流合作，打破“各自為陣”的限制，形成思想政治教育合力;改革創(chuàng)新思想政治教育的方法，挖掘社會實踐、日常生活、其他課程教學(xué)中蘊含的思想政治教育資源，實現(xiàn)全員全程全方位育人;在建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、相關(guān)部門各負其責、全社會協(xié)同配合方面采取了有力措施，在改善思想政治教育和思政課教學(xué)“兩張皮”問題上取得了顯著成效。

百年來，中國共產(chǎn)黨在長期的革命和建設(shè)中，不斷加強和改進思想政治教育工作，積累了豐富的經(jīng)驗，形成了思想政治教育具有中國風格和特色的優(yōu)良傳統(tǒng)。因此，在黨的百年華誕之際總結(jié)這些經(jīng)驗，不僅為下一時期的思想政治教育工作提供指引，同時在具體工作中，提醒著思想政治教育工作者應(yīng)該實事求是，對于那些過去發(fā)揮正面積極作用而且還可適用于當下的經(jīng)驗，要在發(fā)展中創(chuàng)新。對于那些起阻礙作用的、錯誤的且不合時宜的教訓(xùn)，要在反思中超越。我們堅信，只要善于總結(jié)、實事求是、與時俱進、靈活創(chuàng)新，黨的思想政治教育一定會邁上更高的新臺階。

參考文獻：

[1]毛澤東.毛澤東選集：第1卷[M].北京：人民出版社，1967：125.

[2]中共中央馬克思恩格斯列寧斯大林著作編譯局.馬克思恩格斯文集：第1卷[M].北京：人民出版社，2009：17.

[3]習近平.思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程[J].實踐（黨的教育版），2020（9）：4-11.

[4]中共中央宣傳部.習近平新時代中國特色社會主義思想三十講[M].北京：學(xué)習出版社，2018：75.

■ 編輯∕丁俊玲