【摘要】隨著5G時代的到來，信息技術將在人們的工作生活學習中扮演著越來越重要的作用。越來越多的中學生利用互聯網和計算機技術對初中英語進行課外自主學習。課件，信息技術在初中英語的學習中起著重要的作用，可以激發(fā)中學生學習英語的興趣，提高中學生自主學習的主觀能動性，提升其英語成績，提高中學生的綜合素質。

【關鍵詞】信息技術;自主性學習;初中英語

【作者簡介】喬斯樂（1980-），女，漢族，河南禹州人，禹州市教師進修學校，講師，本科，研究方向：課程與教學論（英語）。

【基金項目】本文系河南省教育科學規(guī)劃課題研究成果，課題批準號，2019-JKGHYB-1144，課題名稱《信息技術對英語語言習得有效支撐的研究》。

信息技術在中學生英語自主能力培養(yǎng)過程中起著重要的作用，學生可以自主地利用信息技術在網絡上積極主動的探索新鮮英語素材，進行口語與聽力訓練，使自己的聽說讀寫能力得到有效的提高。經過大量的初中英語教學實踐發(fā)現，利用信息技術培養(yǎng)中學生自主學習能力是非常有效的方法，可以有效提高中學生自主學習的積極性和主動性，激發(fā)中學生學習英語的興趣。這樣中學生會自發(fā)主動地學習，享受學習英語的樂趣，發(fā)自內心的熱愛學習。

一、中學生自主學習能力現狀概況

在中學生在校學習英語過程中，大多數是被動地接受式學習，嚴重缺乏自主學習能力。學校繁重的學習任務使得學生自主支配的時間較少，加上中學生活潑好動的個性使得他們更愿意將時間花在玩耍上而不是自主學習上。還有很大一部分學生具有自主學習的主動性，但是缺乏必要的資源和指導，自主學習效率低下，不能對學習成績起到有效的作用，自主學習的積極性受到打擊。中學生處在天真爛漫的年紀，無法充分認識到英語學習的重要性，缺乏自主學習的動機。為了提升中學生學習英語的主觀能動性，我們有必要應用信息技術進行教學輔助。

二、中學生利用信息技術提高初中英語自主學習能力的必要性

1.信息技術可以使初中英語課堂教學變得更加生動有趣，從而激發(fā)中學生學習英語的主觀能動性。“興趣是最好的老師”，中學生活潑好動的特點決定了興趣對他們英語學習的主導作用。中學生一旦對英語產生學習興趣，就能被充分激發(fā)出英語學習的主動性，從而英語的學習上進入良性發(fā)展的道路。但是傳統的英語教學側重于英語知識的理解，辨識能力和聽力，教學方法枯燥無味，不利于激發(fā)中學生學習英語的興趣。在中學英語中引入信息技術，可以讓中學生從視覺、聽覺、觸覺等各個方面全身心地投入到英語教學中去，可以利用動畫英語、英語歌曲、英語視頻、英語電影、英語情景對話、外教在線面對面交流等方式，使初中英語教學變得豐富多彩，深深吸引中學生的注意力，促使他們自發(fā)主動的學習英語知識。

2.信息技術已經深入到中學生英語學習的整個過程，中學生自主學習英語變得更為重要。信息技術在中學英語教學中有著廣泛的應用，現代初中英語教學已經逐漸轉向線上教學英語基本知識，課堂上則進行學習方法、學習成果的交流和學習疑問的解惑，如果中學生不能利用信息技術進行自主的英語學習，將跟不上同學們的學習步伐，逐漸落后于其他同學，導致學習成績的下降，學習的積極性和主動性受到嚴重的打擊，嚴重阻礙中學生的健康成長。同樣，中學英語教師在上課的過程中利用視頻、錄音、影像等信息技術手段進行英語教學，使英語教學過程變得生動活潑，并且課后的練習和作業(yè)也大多在互聯網上進行。如果不能利用信息技術提升中學生學習英語的主動性，就會導致中學生無法理解課堂上英語老師所講內容、無法順利在線上完成作業(yè)和課后的練習、不能很好地與同學們進行英語學習方法和學習知識的交流，這樣會嚴重影響中學生的健康成長。

三、信息技術在中學生英語自主性學習中的應用實踐

將信息技術充分應用在初中英語教學中，提升中學生英語自主學習的積極性，激發(fā)其主動學習的興趣。信息技術應用到初中英語教學中的途徑有很多，比如將“微課”引入到初中英語教學中去，教師將初中英語的重點知識制作成微課視頻，請專業(yè)人士加入動畫效果，使得枯燥無味的英語知識變得生動活潑起來，激發(fā)中學生主動學習英語的積極性。其次，教師可以在課堂上通過社交工具與外教老師進行交流，邀請外教老師進行遠程英語互動及知識講解，使中學生對英語的語言特性有一個更加深入的認識。通過與外教的互動，激發(fā)其主動學習英語，利用英語與外教交流的興趣。還可以利用信息技術將初中英語教學的主要知識點制作成生動活潑的系列視頻，在課堂上利用英語歌曲、外國生活短片、英語動畫等素材進行知識講解，利用生動活潑、鮮明有趣的素材吸引學生注意力，讓學生不自覺的進入到學習英語的節(jié)奏中去，通過潛移默化的手段提升其自主學習初中英語的自覺性。

綜上所述，信息時代的到來給中學生英語學習帶來了很大的變革，越來越多的信息技術應用到了英語教學中去。為了適應時代的需要，中學生要積極利用信息技術進行英語自主學習，提升中學生的綜合素質。

參考文獻：

[1]張麗.淺談培養(yǎng)中學生英語自主學習能力[J].語文學刊（外語教育教學），2013（10）：173-174.