国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

吳梅村《悲歌贈(zèng)吳季子》品讀

2020-03-01 01:37徐靜
名作欣賞·評(píng)論版 2020年7期
關(guān)鍵詞:品讀

摘 要: 清初“詩(shī)壇領(lǐng)袖”吳梅村擅長(zhǎng)以重大時(shí)事為題材的七言歌行體詩(shī),文詞清麗,委婉蒼涼,后人稱之為“梅村體”。《悲歌贈(zèng)吳季子》作于清初順治年間,為江南奇才吳兆騫在江南科場(chǎng)案中受屈含冤而悲歌。全詩(shī)以“悲”字統(tǒng)領(lǐng),貫串前后,寓意深厚,以沉痛哀怨的筆觸描寫了清初第一起科場(chǎng)案對(duì)無(wú)辜知識(shí)分子的摧殘迫害,動(dòng)人肺腑,催人淚下,成為清初傳頌天下的不朽名作。

關(guān)鍵詞:吳梅村 《悲歌贈(zèng)吳季子》 品讀

吳梅村(1609—1672),名偉業(yè),字駿公,梅村是其號(hào),太倉(cāng)人。在清初的詩(shī)壇上,吳梅村享有頂級(jí)聲譽(yù),可謂清代詩(shī)壇第一家,“詩(shī)壇領(lǐng)袖”名滿天下。吳梅村現(xiàn)存詩(shī)歌一千余首,各體皆工,尤擅長(zhǎng)以重大時(shí)事為題材的七言歌行體,文詞清麗,委婉蒼涼,描繪特定的歷史畫卷,頗具詩(shī)史之風(fēng),后人稱之為“梅村體”。乾隆朝編輯《四庫(kù)全書》,吳梅村的詩(shī)文集 《梅村集》 被收入而且排列清人集子的首位。乾隆皇帝親制御詩(shī) 《題吳梅村集》 贊嘆“梅村一卷足風(fēng)流”。著名文學(xué)家、史學(xué)家趙翼晚年撰寫《甌北詩(shī)話》,遴選唐宋以來(lái)包括李白、杜甫、白居易、蘇軾等十位大詩(shī)人進(jìn)行評(píng)析,而吳梅村也入趙翼法眼名列其中,由此可見(jiàn)吳梅村在中國(guó)詩(shī)壇上的獨(dú)特地位。

提到吳梅村,馬上會(huì)想到《圓圓曲》。的確,情韻俱勝的《圓圓曲》堪稱吳梅村歌行體詩(shī)歌的優(yōu)秀作品,代表“梅村體”詩(shī)歌的藝術(shù)特色與成就。不過(guò),吳梅村還有一首歌行體詩(shī)《悲歌贈(zèng)吳季子》也頗為特別。

《悲歌贈(zèng)吳季子》作于清初順治年間,悲歌所贈(zèng)對(duì)象吳季子即江南奇才吳兆騫?!侗栀?zèng)吳季子》一詩(shī),為吳兆騫在江南科場(chǎng)案中受屈含冤被流放的不幸遭遇而悲歌。

吳兆騫(1631—1684),字漢槎,號(hào)季子,吳江人。工詩(shī)善文,著有《秋笳集》。史料記載,吳兆騫少時(shí)穎異不凡,博涉文籍,才智出眾,名噪江南。順治十年(1653),江浙文社春秋之際聚會(huì)于虎丘、鴛湖等地,以文會(huì)友。吳兆騫與吳梅村等前輩耆宿即席唱和,常常是語(yǔ)出驚人,驚動(dòng)四座。當(dāng)時(shí)文壇盟主吳梅村十分欣賞吳兆騫,將他與陳維崧、彭師度并稱為“江左三鳳凰”。恃才傲物的吳兆騫亦頗為自得。據(jù)傳,他曾與好友汪婉私聊,非常自負(fù)地調(diào)侃道:“江東無(wú)我,卿當(dāng)獨(dú)秀。”

然而,天有不測(cè)風(fēng)云,人有旦夕橫禍。清初江南科場(chǎng)案的發(fā)生,是吳兆騫人生的重大轉(zhuǎn)折。一夜之間,從自以為可獨(dú)步江左的少年天才淪為階下囚,沉冤莫白。

順治十四年(1657)八月,吳兆騫參加江南闈鄉(xiāng)試,順順利利考中舉人。不過(guò),倒霉的是,這年十一月南闈科場(chǎng)案爆發(fā),有給事中參奏,舉報(bào)科場(chǎng)舞弊黑幕,說(shuō)主考涉嫌舞弊云云。順治皇帝雷霆震怒,下旨責(zé)令刑部嚴(yán)審,并命江南新榜舉人入京復(fù)試。第二年四月,皇帝親臨西苑瀛臺(tái)復(fù)試江南新科舉人。據(jù)史料記載,復(fù)試之日,持刀武士林立,堂下列出刑具,考場(chǎng)氣氛異常森嚴(yán),令人不寒而栗。很明顯,皇帝要塑造清朝統(tǒng)治威嚴(yán),打擊前朝江南士子的狷介疏狂。吳兆騫本是性情中人、柔弱文士,哪里見(jiàn)過(guò)這般陣勢(shì)?森嚴(yán)異常的氛圍破壞了吳兆騫的復(fù)試情緒,因此,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢不能握筆,答卷時(shí)不知所云未能終卷。這樣一來(lái),其悲慘結(jié)局可想而知,吳兆騫被革除功名,責(zé)打四十板后充軍寧古塔(今黑龍江寧安),家產(chǎn)籍沒(méi),父母兄弟妻子均流徙寧古塔。

順治十六年(1659)春,遭受人生重挫的江南才子吳兆騫,滿懷沉痛的心情,自京師出關(guān),踏上流徙塞外之途。實(shí)在是因?yàn)閰钦昨q的大才子名氣太響了,所以,送其出關(guān)之作遍于天下。而在天下士子為吳兆騫流徙塞外所作的無(wú)數(shù)作品中,吳梅村的《悲歌贈(zèng)吳季子》膾炙人口傳誦一時(shí)。詩(shī)曰:

人生千里與萬(wàn)里,黯然銷魂別而已。君獨(dú)何為至于此?山非山兮水非水,生非生兮死非死。十三學(xué)經(jīng)并學(xué)史,生在江南長(zhǎng)紈綺。詞賦翩翩眾莫比,白璧青蠅見(jiàn)排抵。一朝束縛去,上書難自理,絕塞千山斷行李。送吏淚不止,流人復(fù)何倚?彼尚愁不歸,我行定已矣!八月龍沙雪花起,橐駝垂腰馬沒(méi)耳。白骨皚皚經(jīng)戰(zhàn)壘,黑河無(wú)船渡者幾?前憂猛虎后蒼兕,土穴偷生若螻蟻。大魚如山不見(jiàn)尾,張鬐為風(fēng)沫為雨。日月倒行入海底,白晝相逢半人鬼。噫嘻乎悲哉!生男聰明慎勿喜,倉(cāng)頡夜哭良有以。受患只從讀書始,君不見(jiàn),吳季子!

此詩(shī)以“悲歌”命名,奠定了全詩(shī)悲憤哀痛的基調(diào)。為了渲染悲哀的氣氛,詩(shī)的開頭便開門見(jiàn)山點(diǎn)出主題:“人生千里與萬(wàn)里,黯然銷魂別而已。”化用南朝梁代江淹《別賦》中“黯然銷魂者,唯別而已矣”,意即人生自古傷離別,在漫漫的人生旅途中,最令人失魂落魄的就是別離。離別時(shí)的惆悵傷感本是人之常情,加之古代道路崎嶇,交通不便,行旅多艱,每一次送別或許意味著更長(zhǎng)久的分離,再會(huì)難期;更何況,此次吳兆騫流徙出京不是一般的離別親友,大概率是回不來(lái)了。因此,開頭二句極言別恨之深。緊接著,詩(shī)人不禁設(shè)問(wèn)吳兆騫為何會(huì)遭此悲???“君獨(dú)何為至于此?山非山兮水非水,生非生兮死非死”,聯(lián)想到山不像山、水不像水、生不能生、死不能死的塞外絕域流放地,詩(shī)人情不自禁悲聲嘆息,這是一種怎樣的冤屈悲慘呀,一字一淚,令人心酸。

接下來(lái),作者筆鋒一轉(zhuǎn),描述吳兆騫的不凡出身與過(guò)人才華。“十三學(xué)經(jīng)并學(xué)史,生在江南長(zhǎng)紈綺”二句寫吳兆騫生長(zhǎng)在江南富貴人家,十三歲年少時(shí)即學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典與歷史。 “紈綺”指精美的絲織品,代指富貴。吳兆騫出生于吳江松陵一個(gè)官宦之家。其父晉錫,崇禎十三年進(jìn)士,授永州、武昌推察。甲申事變后,跟隨反清義士從事抗清活動(dòng),為衡、永、郴、桂團(tuán)練監(jiān)軍,后升任永、郴巡撫。在吳江,吳家是世代書香門第、富貴之家。吳兆騫自幼受到良好教育,博涉文籍,有史料記載:“每鼻端有墨,則是日讀書必?cái)?shù)寸矣。”

“詞賦翩翩眾莫比”描述吳兆騫詞賦都寫得十分出色,文采優(yōu)美,無(wú)人可比。史載,吳兆騫少有雋才,才華過(guò)人,九歲即能作《膽賦》,十歲寫出《京都賦》,見(jiàn)者驚異。緊接著一句“白璧青蠅見(jiàn)排抵”暗示吳兆騫蒙受了不白之冤。句中“青蠅”比喻進(jìn)讒言者,語(yǔ)出陳子昂《宴胡楚真禁所》“青蠅一相點(diǎn),白璧遂成冤”,意為潔白的寶玉被蒼蠅所玷污,喻指因讒被冤。據(jù)記載,吳兆騫年少時(shí)便性情簡(jiǎn)傲,不拘禮法,長(zhǎng)大后更加“傲岸自負(fù)”“不諧于俗”,以致“鄉(xiāng)里嫉之者眾”,不少人對(duì)他又嫉又恨。受科場(chǎng)舞弊案的牽連,吳兆騫被抓下獄,后遭流放,據(jù)傳是由于小人告發(fā),遭人構(gòu)陷致禍。因此,“詞賦翩翩眾莫比,白璧青蠅見(jiàn)排詆”二句乃實(shí)寫,悲嘆吳兆騫的翩翩之才不幸遭到“白璧青蠅”之毀。從中可見(jiàn)詩(shī)人對(duì)蒙冤受屈的吳兆騫非常同情。

“一朝束縛去,上書難自理,絕塞千山斷行李”這幾句是寫吳兆騫被抓捕后,很難上書為自己辯白,塞外千山荒無(wú)人煙。也因此,“送吏淚不止,流人復(fù)何倚?彼尚愁不歸,我行定已矣!”意思說(shuō)連押送犯人的吏役尚且都擔(dān)心回不來(lái),都為回不來(lái)而發(fā)愁而淚流不止,那么,流徙之人還有什么依靠,這一去肯定是回不來(lái)了,沒(méi)有生還的希望了。這里,詩(shī)人對(duì)吳兆騫的含冤被逐,深感痛惜不已。

接下來(lái),從“八月龍沙雪花起”到“白晝相逢半人鬼”這十句,詩(shī)人以豐富的想象和夸張的手法,描寫流徙之地的酷寒、荒涼和恐怖。東北極寒,農(nóng)歷八月塞外荒漠之地已經(jīng)下雪,而且重冰積雪,積雪深厚到駱駝垂腰馬沒(méi)耳,極其寒冷。更可怕的是,這地方歷來(lái)是古戰(zhàn)場(chǎng),白骨皚皚景象悲慘,黑河無(wú)船無(wú)人渡過(guò)。更何況,一路上野獸出沒(méi),日月顛倒,白晝相逢半人半鬼,猶如人間地獄,令人驚恐不已。這十句描寫,也是呼應(yīng)前面一句“生非生兮死非死”,不僅是說(shuō)塞外流徙之地駭人聽聞的惡劣環(huán)境,而且也有此次離別無(wú)異于赴死之意,暗示吳兆騫“彼尚愁不歸,我行定已矣”的悲慘前景。

此詩(shī)尾部幾句內(nèi)涵豐富意味深長(zhǎng)。“噫嘻乎悲哉!生男聰明慎勿喜,倉(cāng)頡夜哭良有以。受患只從讀書始,君不見(jiàn),吳季子!”詩(shī)人緊扣“悲”字發(fā)出感嘆,中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)向來(lái)重男輕女,然而,詩(shī)人在此化用“建安七子”之一陳琳《飲馬長(zhǎng)城窟行》中“生男慎莫舉”的句意,告誡到“生男聰明慎勿喜”,字字浸透著無(wú)限感慨,而下句“倉(cāng)頡夜哭良有以”更具有深沉豐富的內(nèi)涵,特別耐人尋味。

相傳,漢字起源于倉(cāng)頡造字。倉(cāng)頡為黃帝的史官,根據(jù)日月形狀、鳥獸足印創(chuàng)造了漢字。在人類發(fā)展史上,倉(cāng)頡造字是一件驚天地、泣鬼神的大事件,據(jù)《淮南子》 記載:“昔者倉(cāng)頡作書而天雨粟,鬼夜哭。”那么,倉(cāng)頡造字為什么會(huì)導(dǎo)致“鬼夜哭”呢?其緣故不難理解,倉(cāng)頡造字,促進(jìn)了人類的文明,文化讓人們開智;人們掌握了文字,覺(jué)知覺(jué)醒,就會(huì)聰明起來(lái),不再盲從迷信,不再隨波逐流,平時(shí)愚弄民眾的魔鬼壞人,就會(huì)感到驚恐不安,所以會(huì)在黑夜里哭泣呻吟。這是“倉(cāng)頡作書鬼夜哭”的本意。顯然,造字的倉(cāng)頡象征著自古以來(lái)啟蒙民眾的知識(shí)人。

然而,吳梅村在這里卻將“倉(cāng)頡作書鬼夜哭”這一典故改造為“倉(cāng)頡夜哭”,意即“讀書人夜哭”,這一創(chuàng)造性用典,實(shí)在是意味深遠(yuǎn),聯(lián)系后一句“受患只從讀書始”來(lái)看,字面上的意思就是吳兆騫的悲劇,是因?yàn)樽x書太多太過(guò)聰明所造成,而實(shí)際上詩(shī)人是在對(duì)造成吳兆騫悲劇的深層次緣由追根尋源,抨擊嘲諷清代科場(chǎng)案背后那些深遠(yuǎn)黑暗的政治勢(shì)力。

清朝初期,清廷為了鞏固專制統(tǒng)治,對(duì)漢人尤其是作為社會(huì)精英階層的江南士人嚴(yán)加控制,恩威并用,一方面開科舉籠絡(luò)一部分知識(shí)分子,另一方面大興文字獄,利用科場(chǎng)案鎮(zhèn)壓漢人的反抗。江南科場(chǎng)案就是一例,此案可謂清初漢人知識(shí)分子,尤其是江南士人遭遇的一場(chǎng)莫大劫難。江南才子吳兆賽就是在這次科場(chǎng)案中被無(wú)辜牽連流徙荒涼苦寒之地。詩(shī)中描繪塞外冰雪肆虐、猛獸橫行、人鬼不分的環(huán)境,其實(shí)在一定程度上也是清朝殘酷統(tǒng)治的象征。詩(shī)人創(chuàng)新用典“倉(cāng)頡夜哭”,這一奇特意象就是喻指當(dāng)時(shí)特殊思想氣候下天下讀書人的悲聲痛哭。詩(shī)人借吳兆騫的悲劇而為讀書人尤為清廷所忌的江南士人悲歌痛哭,以此委婉地諷刺了知識(shí)分子無(wú)端橫遭扼殺且有冤難申的殘酷時(shí)代氛圍。

聯(lián)系詩(shī)人的坎坷人生不難發(fā)現(xiàn),“倉(cāng)頡夜哭良有以”“受患只從讀書始”,這實(shí)在是吳梅村從內(nèi)心深處發(fā)出的悲嘆。吳梅村本是明代高官,曾得到崇禎皇帝的賞識(shí)。清兵南下之后,由明入清,經(jīng)歷了天崩地坼、時(shí)代鼎革之變遷,吳梅村的內(nèi)心十分痛苦。作為明末遺老,他曾決心終隱不仕清。然而,吳梅村在文壇上的名氣太大,清朝統(tǒng)治者多次召他入京做官,想借重他的名聲來(lái)籠絡(luò)江南漢族士人。吳梅村以病為由再三推辭,相持了一年之久。最終,被逼無(wú)奈,吳梅村只好違背初衷,清順治十年(1653)九月應(yīng)詔入京。次年被授予秘書院侍講,后升國(guó)子監(jiān)祭酒。但他內(nèi)心深處滿懷故國(guó)之思,順治十三年(1656)底,以丁母憂辭職南歸。雖然隱居故鄉(xiāng)太倉(cāng),但吳梅村對(duì)自己仕清這段經(jīng)歷一直深感羞愧,內(nèi)心十分沉痛。因此,順治丁酉科場(chǎng)案中吳兆騫無(wú)端遭受橫逆之災(zāi),令他聯(lián)想到自己的悲劇人生,不禁悲從中來(lái),感同身受,同病相憐,于是,詩(shī)情郁勃,盤梗于胸中,不吐不快,一氣呵成,寫下《悲歌贈(zèng)吳季子》,悲痛之情噴涌而出。

總體來(lái)看,《悲歌贈(zèng)吳季子》全詩(shī)以“悲”字統(tǒng)領(lǐng),貫串前后,寓意深厚,以沉痛哀怨的筆觸描寫了清初第一起科場(chǎng)案對(duì)無(wú)辜知識(shí)分子的摧殘迫害,為吳兆騫的含冤受屈而悲歌,同時(shí)也是為自己在改朝易代之際失去自我人格這一悲劇人生的自我悲歌。讀后動(dòng)人肺腑,催人淚下,成為清初傳頌天下的悲歌絕唱、不朽名作。

作 者: 徐靜,蘇州市職業(yè)大學(xué)吳文化研究院副教授。

編 輯: 張晴 E-mail: zqmz0601@163.com

猜你喜歡
品讀
繪本閱讀:學(xué)生言語(yǔ)智慧飛越的踏板
讓閱讀能力在閱讀活動(dòng)中生長(zhǎng)
小學(xué)英語(yǔ)朗讀技能提升訓(xùn)練
如何提高文言文課堂教學(xué)的幾點(diǎn)策略
新課標(biāo)背景下的文本情與意品讀探析
基于情景交融的詩(shī)歌品讀教學(xué)研究
以讀代析,讓詩(shī)歌教學(xué)富有詩(shī)味
語(yǔ)文教學(xué)要走進(jìn)文本
淺談宋詞在語(yǔ)文教學(xué)中的幾個(gè)環(huán)節(jié)
將能力培養(yǎng)植根于語(yǔ)段的閱讀活動(dòng)之中