曹雪梅

摘 要 從2014年開始，高考英語不再出現(xiàn)單項填空，取而代之的時語法填空題。然而，語法填空題對于我校部分學生特別是學困生來說時最薄弱的一個模塊。現(xiàn)就如何提高學困生的語法填空題做一番簡單探討。

關(guān)鍵詞 學困生 高考英語 語法填空題教學 命題特點 解題策略

中圖分類號：G632文獻標識碼：A

我現(xiàn)在所帶的學生為藝術(shù)班的學生，我校藝術(shù)班的學生整體基礎(chǔ)較差，特別是英語學科，班上的學生在語法填空題上幾乎都是學困生。在平時的教學中，我發(fā)現(xiàn)學生對語法填空題幾乎全是零概念，很多學生在考試中的語法填空題的得分都是零分，只有一兩個學生可以拿到7.5分或9分（語法填空題的滿分是15分）。是什么原因?qū)е滤囆g(shù)班有那么多的學困生呢？我先從兩方面進行分析。

1高中英語“學困生”產(chǎn)生的原因

1.1外在的客觀因素

隨著大學的擴招，高中招生人數(shù)也隨之擴大。學生人數(shù)多學校就不可避免的采用大班教學，這樣的結(jié)果就是在教學過程中，不能做到兼顧每個學生。除此之外，我校的藝術(shù)班學生在錄取的時候，本身文化成績就比一般學生要低得多。第二，初高中英語教學的重點不一樣，初中的教學重點偏向語法，而高中的英語教學主要側(cè)重閱讀能力，這就要求學生具有大量的詞匯量，而藝術(shù)班學生的詞匯量普遍都很少。

1.2內(nèi)在的主觀因素

部分學生因為在初中階段貪玩，叛逆等原因，導致初中英語基礎(chǔ)幾乎為零。部分來自與農(nóng)村的學生，受當?shù)貛熧Y的影響也沒有打下良好的基礎(chǔ)高中的英語學習本身就比初中難度大，再加上學生基本就是英語零基礎(chǔ)，因此對于大部分學生來說更是難上加難。

2高中英語“學困生”的主要特點

藝術(shù)班的很多學生不僅英語基礎(chǔ)差，而且行為習慣也特別差，他們的注意力分散，自我約束力差，學習興趣不濃，學習成績底下。語法填空題要求學生大量的詞匯量，但是很多學生在單詞聽寫的時候，會通過各種方法作弊，根本就不認真記單詞。

鑒于以上情況，如何有效的提高學生的語法填空題的做題能力呢？

2.1明確語法填空題的命題特點

語法填空題常以短文或?qū)υ捫问匠霈F(xiàn)，語篇材料難度適中，約170-200個詞，文章挖掉10個空后，要求學生填出適當?shù)脑~，語法填空題考察學生閱讀能力，理解文章大意的能力，分析句子的能力，正確判斷詞性是語法填空題的重點。語法填空題的命題形式分為兩大類：一類是純空題填空，第二類是給出提示詞填空。純空題主要考察連詞，介詞，冠詞及代詞it的語法，一般占3-4個空。給出提示詞的題主要考察的是名詞，代詞，動詞，形容詞等，一般占6-7個空，要想做好語法填空題，就必須知道每個空的填詞方向。

2.2純空題的做題技巧

2.2.1代詞

在高考中，對于介詞的考察主要是兩方面，一是固定搭配，二是考察句意。

（1）When I was giving up my study， a new teacher came to our school

（2）China was founded in 1949

第一題考察固定搭配give up，第二題考察句意。

2.2.2冠詞

冠詞有a＼an（不定冠詞）及the（定冠詞），a＼an表示“一個”，表泛指，the表“特指”，也可以是用于文章中第二次出現(xiàn)的內(nèi)容，冠詞也用于固定搭配中。例如：

（1）Researchers believe the reason lies in the fact that people with an Internet addiction are more lonely and as a? ?result have weakened immune systems.

（2）A? well dressed nobleman stepped out.

（3）She wanted to take the opportunity to show her gratitude.

第一題考察固定搭配，第二題的句意為一個穿著很好的貴族，因此填a，第三個空特指機會，因此填the.

2.2.3代詞it 的用法

It 在純空題中的考點主要是根據(jù)句意來判斷，例如：

Some friends said it was a wonderful day.

2.2.4連詞

連詞主要涉及到并列連詞and， but， or 的用法，定語從句中關(guān)系詞that， which， who， whom， whose， when， where ，why 的用法及賓語從句中what的用法。例如：

（1）She inspires those who want to cheer the achievements of woman.

（2）They can get what they want while staying at home.

（3）Gou pretended to be loyal to Fu but he never forget his humiliation.

第一題考察定語從句，第二題考察賓從，第三題考察并列連詞。

2.3給出提示詞的做題技巧

2.3.1名詞

在高考語法填空題中，名詞主要考察的是名詞的單數(shù)變復數(shù)，例如：

（1）As I told them the story and mentioned some names（name） on the name list.

2.3.2代詞

代詞主要考察形容詞性物主代詞，后面加名詞;代詞的賓格，這種情況下代詞會放在動詞或介詞之后;及反身代詞的用法。例如：

（1）Its a good idea to eat two healthy snacks between your （you） three meals.

（2）I searched for her （she） in thousands of ways.

（3）Lastly， set goals for yourself （you） and your term.

第一題考察了形容詞性物主代詞，修飾后面的名詞meals，第二題考察動詞，介詞后面用代詞的賓格，第三題根據(jù)句意考察反身代詞。

2.3.3形容詞

形容詞主要考察形容詞轉(zhuǎn)換為副詞;形容詞的比較級（常和than連用）及形容詞的最高級（最高級的前面有the），少數(shù)情況會考形容詞的反義詞 例如：

（1）Suddenly （sudden） I turned and there she was in the receding light.

（2）You will be smarter（smart） than others.

（3）Try to forget the unhappy （happy）things.

（4）We need to know how to make the best（good）choice when we shop.

第一題考察形容詞轉(zhuǎn)換成副詞，一般句首用副詞，第二題考察形容詞的比較級，第三題考察形容詞的反義詞，第四題考察形容詞的最高級。

2.3.4動詞

動詞的變化是語法填空題的考察重點。我們首先要判斷考點是考察謂語動詞還是非謂語動詞。非謂語動詞主要考察現(xiàn)在分詞，過去分詞及動詞不等式的用法，現(xiàn)在分詞表主動，過去分詞表被動，動詞不等式表將來或目的，需要強調(diào)的是只有當一個句子中出現(xiàn)兩個動詞是，我們才會使用非謂語動詞。謂語動詞主要考察的是被動語態(tài)和時態(tài)，被動語態(tài)主要考察一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)，一般過去時的被動語態(tài)，一般將來時的被動語態(tài)及含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)。時態(tài)主要考察的是一般現(xiàn)在時中當主語是第三人稱單數(shù)時，動詞要變成相應(yīng)的單數(shù)形式及一般過去時中把動詞變成相應(yīng)的過去式。這部分內(nèi)容，要通過練習讓學生清晰的區(qū)分什么時候用被動語態(tài)表被動，什么時候用過去分詞表被動。例如：

（1）I was touched （touch） deeply by her words

（2）Encouraged （encourage） by his words， we climbed to the top of the mountain.

（3）The theme touches （touch） me and I also like the stars.

第一題考察是被動語態(tài)表被動，因為本題只有一個動詞，第二題考察非謂語動詞過去分詞表被動，本題中有兩個動詞，第三題考察一般現(xiàn)在時主語是第三人稱單數(shù)時，動詞用單數(shù)形式。

總之，對于學困生較多的藝術(shù)班學生，我們應(yīng)該先讓他們從思想上識到語法填空題只要多練，在高考中是可以拿到7.5-9分，甚至更高分。第二要通過多種方式增加學生的詞匯量，這是做語法填空題的前提基礎(chǔ)。第三，幫助學生明確考點并且掌握正確的解題技巧。最后也是最關(guān)鍵的一點，對于學困生較多的藝術(shù)班，在教學過程中，一定要簡化考點，要求學生掌握那些常考，且他們可以拿到分的點，對于那些太難的點，應(yīng)該舍去，要在藝術(shù)班做到因生施教。

參考文獻

[1] 人們教育出版社教學資源編輯室.英語必修4同步解析與測評[M].人們教育出版社，2015.

[2] 馬德高.星火英語巔峰訓練[M].長春：吉林出版集團股份有限公司，2017.

[3] 牛勝玉.綠卡圖書·高中英語·語法填空[M].長沙：湖南師范大學出版社，2014.