◇原素芳

你若問他:“你喜歡什么？”華老師說:“我就是數(shù)學(xué)?！?/p>

你若問他:“你能做什么？”華老師說:“我就是數(shù)學(xué)。”

你若問他:“站在講臺上，你是誰？”華老師說:“我就是數(shù)學(xué)?！?/p>

“我就是數(shù)學(xué)”是華應(yīng)龍老師專業(yè)素養(yǎng)的自我期許和終生追求，他既用數(shù)學(xué)修身，也用數(shù)學(xué)育人。

一個月的粗略翻閱，掩卷沉思，一個睿智、豁達(dá)、勤勉、哲思的數(shù)學(xué)大師形象躍于眼前，浮于腦海。華校長，不！我更愿意用“華老師”這個稱呼，他這些美麗的側(cè)面從哪來？在《華應(yīng)龍與化錯教學(xué)》這本書中，我細(xì)細(xì)搜羅，慢慢找尋。

一、真愛數(shù)學(xué)

華老師認(rèn)為，數(shù)學(xué)是玩具，是前人留下的玩具； 數(shù)學(xué)是游戲，是統(tǒng)一規(guī)則下的游戲。說實話，這是我第一次聽說對“數(shù)學(xué)”這門學(xué)科的新闡釋，像這樣的表達(dá)有意思吧。在我眼中，數(shù)學(xué)只是《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》 中的定義:“它是研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)?！倍覍⒔甑臄?shù)學(xué)教學(xué)，我從未把數(shù)學(xué)與玩具、游戲這些富有童趣的詞語相聯(lián)系。

在“規(guī)律的規(guī)律”一課中，華老師讓規(guī)律多飛一會兒，學(xué)生領(lǐng)略了神奇的142857，體會到了“規(guī)律王國也是有國界的”，更享受了哲學(xué)思辨的芬芳?！鞍?，怎么會這樣？”“哦，原來是這樣！”“嗯，不都是這樣！”三個環(huán)節(jié)的實施過程與做游戲是一樣的，有規(guī)則、有范圍、有懸念，完美地詮釋了:數(shù)學(xué)就是游戲，沒有游戲就沒有數(shù)學(xué)。

華老師曾寫過一本書，叫《我就是數(shù)學(xué)》。單聽書名，有點(diǎn)高傲、狂妄，這好像與華老師謙卑的性情不相符，但華老師的教學(xué)實踐佐證了:我就是數(shù)學(xué)。一個數(shù)學(xué)老師，能拋開教科書上約定俗成的定義，另辟蹊徑，將抽象講得形象，將復(fù)雜講得簡單，將呆板講得生動。從這些方面看，華老師是非同一般的數(shù)學(xué)老師，是把整個數(shù)學(xué)世界帶給學(xué)生的高超的數(shù)學(xué)老師。

二、癡迷課堂

1.享受課堂。

課堂是華老師與孩子相遇的地方。在華老師的課堂上，他把學(xué)生稱為孩子，而只有這兩個字在他嘴里才聽起來那么自然與親切，“華老師，你誤導(dǎo)！”“我不知道?！薄拔覍嵲谔苛耍　薄澳氵@不是打擊我們成績好的人嗎？”“華老師，你在耍我們！”真實的童言，漲紅的小臉，思索后的大呼上當(dāng)，自發(fā)的掌聲，還有課堂中華老師的“謝謝”之聲，“敬贈我的一題之師”……課堂！ 真的成為了師生精神享受的場所，道法自然，學(xué)生“水到”，教師“渠成”！

2.他不重復(fù)自己。

華老師是一個創(chuàng)造者，他從不滿足，他不會去“重復(fù)昨天的故事”，在他那里，抵達(dá)是又一次出發(fā)，每一次出發(fā)都是新的抵達(dá)。

品讀并欣賞著華老師一節(jié)又一節(jié)充滿創(chuàng)造意味的數(shù)學(xué)課，“分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識”“三角形三邊關(guān)系”“游戲公平”“圓的認(rèn)識”“角的度量”“我會用計算器嗎”“解決連乘問題” 這些堪稱經(jīng)典的課例，展示了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的另一番天地——原來，數(shù)學(xué)還可以這么教。

這些杰作背后，是華老師深度的思考和探究問題的意識。對我們而言，下課鈴響起意味著一節(jié)課的結(jié)束。而華老師，他常在無疑處生疑，探究一個或多個問題，堅持不懈地思考，反復(fù)回味。 書中記錄了這樣一個事件——“老師，您這不是打擊我們成績好的人嗎？”全場師生哈哈大笑，在大家的眼中，這是一個教學(xué)花絮而已，而對于他，“一年的時間，一個女孩的聲音，一直在腦海里回響。”他反復(fù)回味: 學(xué)生到底在質(zhì)疑什么？教師該怎么處置？教師該怎樣應(yīng)對……于是《人人皆可以為堯舜》，記錄了他的感悟、感動、感謝。

與其說化錯教學(xué)是一種方式方法，不如說是策略和智慧，華老師的化錯課堂教人求真，學(xué)做真人。他真愛數(shù)學(xué)，喜歡學(xué)生，癡迷課堂，心懷感恩中演繹著數(shù)學(xué)傳奇，書寫著教育人生。

一個人，一件事，一輩子。