劉一帆

【摘要】對我國當(dāng)前高職院校畢業(yè)設(shè)計進行整體分析，畢業(yè)設(shè)計整體改革的理念指導(dǎo)就是創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)意。通過對畢業(yè)設(shè)計管理體制進行整體改革，可以對相關(guān)的資源進行整體的完善，有效地對設(shè)計教學(xué)模式進行創(chuàng)新，提高畢業(yè)設(shè)計整體的質(zhì)量。對畢業(yè)設(shè)計進行整體改革的最終目的就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，為了有效推進這一目標(biāo)的實現(xiàn)，需要對相關(guān)的體系進行不斷地完善。

【關(guān)鍵詞】高職院校；畢業(yè)設(shè)計改革；創(chuàng)意；創(chuàng)新；創(chuàng)業(yè)

【中圖分類號】TQ033-4；G712 【文獻標(biāo)識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）16-0132-01

高職人才在培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才時，最重要的教學(xué)環(huán)節(jié)就是畢業(yè)設(shè)計，畢業(yè)設(shè)計可以對應(yīng)用型人才進行全方位的審核。對學(xué)生的應(yīng)用型理論和實踐知識進行整體概括，對所學(xué)理論進行更好的實踐應(yīng)用，為了適應(yīng)經(jīng)濟社會的發(fā)展趨勢，需要對畢業(yè)設(shè)計過程當(dāng)中出現(xiàn)的問題進行實際解決。畢業(yè)設(shè)計當(dāng)中最重要的就是對技能的提升以及創(chuàng)造力的培養(yǎng)，在畢業(yè)設(shè)計當(dāng)中一定要體現(xiàn)出對于專業(yè)的專題研究。對相關(guān)的產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計以及營銷策劃進行不斷地完善，強調(diào)對于學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，以合作的方式對設(shè)計的題目進行不斷地完善。

一、高職院校畢業(yè)設(shè)計的發(fā)展現(xiàn)狀

高等職業(yè)院校非常注重畢業(yè)設(shè)計，在畢業(yè)設(shè)計當(dāng)中對于未來的工作過程進行了整體設(shè)計，通過模式的培養(yǎng)目標(biāo)體現(xiàn)，可以規(guī)避本科論文的誤區(qū)。工作現(xiàn)場具有一定的特殊性，在一定程度上增強了畢業(yè)生的整體實踐性和技術(shù)性，是高職院校畢業(yè)設(shè)計未來改革的一個方向。許多高職院校都對畢業(yè)設(shè)計進行了改革，改革的內(nèi)容進行了不斷的擴充，對于其中的畢業(yè)設(shè)計選題以及形式指導(dǎo)都做出了相關(guān)規(guī)定。畢業(yè)設(shè)計整體的流程，最開始是進行相關(guān)指導(dǎo)，最后通過答辯考核的形式程別設(shè)計的最后一個環(huán)節(jié)。

二、高職院校畢業(yè)設(shè)計整體發(fā)現(xiàn)策略初探

1.對畢業(yè)設(shè)計管理體制進行整合優(yōu)化

對于相關(guān)人才的培養(yǎng)方案進行整理修改，將頂崗實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計進行完美的結(jié)合，在開設(shè)相關(guān)教育課程的過程當(dāng)中，一定要注重對課程內(nèi)容的創(chuàng)新，使內(nèi)容可以和畢業(yè)設(shè)計課程當(dāng)中所涉及到的一些知識相輔相成。畢業(yè)設(shè)計時間大部分安排在大三全年，上半年一般是在校內(nèi)進行，和其他的專業(yè)課程一起開設(shè)，下半年則是和企業(yè)當(dāng)中的頂崗實習(xí)進行結(jié)合。學(xué)校所聘用的畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師，大多數(shù)都是且當(dāng)中的技術(shù)人員，可以對學(xué)生在實習(xí)階段的一些技能指導(dǎo)進行整體監(jiān)督。學(xué)生在工作過程當(dāng)中涉及到的一些技術(shù)問題，實習(xí)老師都可以進行解決，通過每一位學(xué)生的工作具體表現(xiàn)，在最后做總結(jié)時都會針對不同情況提出不同的問題。在整個畢業(yè)設(shè)計快要結(jié)束的時候，教師會根據(jù)學(xué)生的具體表現(xiàn)和綜合成績，對畢業(yè)設(shè)計作出最后的評分，并且和學(xué)生的指導(dǎo)教師進行溝通，了解學(xué)生在工作過程當(dāng)中的具體情況。在大三下半年時畢業(yè)設(shè)計已經(jīng)接近尾聲，將畢業(yè)設(shè)計所涉及到的資料進行整理，最后呈現(xiàn)給學(xué)校進行畢業(yè)答辯。在整個畢業(yè)設(shè)計過程當(dāng)中，學(xué)生具有充分的時間來完成畢業(yè)設(shè)計當(dāng)中的內(nèi)容，在設(shè)計時可以融入自己個性化的一些創(chuàng)意，將畢業(yè)設(shè)計當(dāng)中所涉及到的內(nèi)容和企業(yè)實踐相互結(jié)合，可以有效的為畢業(yè)設(shè)計增添亮點，同時也可以對企業(yè)當(dāng)中存在的問題進行簡單的說明和解決。

2.對高職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)展開全面培訓(xùn)

對高職學(xué)生一定要進行相關(guān)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，以此來推動學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計過程當(dāng)中的進步，在整體過程當(dāng)中，教師要根據(jù)不同學(xué)生的不同情況來進行針對性的指導(dǎo)。增添相關(guān)科技創(chuàng)新活動，為學(xué)生提供大量的機會，可以親身的去融入到企業(yè)實踐活動當(dāng)中。通過在活動當(dāng)中體現(xiàn)出來的不足，建立相關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃，充實自己的畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃整體養(yǎng)成，最初是由指導(dǎo)教師進行相關(guān)的計劃方案設(shè)定，將完整的計劃和指導(dǎo)老師進行溝通，方案通過后再由指導(dǎo)老師推薦給二級學(xué)院的院長。院長會對創(chuàng)業(yè)計劃方案進行檢查，通過多次的修改經(jīng)檢查無誤之后，這份創(chuàng)業(yè)計劃方案就可以作為學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計作品。在畢業(yè)答辯的過程當(dāng)中也可以作為答辯的內(nèi)容，如果相關(guān)的設(shè)計方案獲得了獎勵，就可以獲得相關(guān)的免修畢業(yè)設(shè)計課程。通過參加創(chuàng)業(yè)計劃比賽，設(shè)定相關(guān)的比賽方案，可以強化學(xué)生創(chuàng)意和就業(yè)整體培養(yǎng)的效果，在一定程度上滿足了高職院校對于人才培養(yǎng)的目標(biāo)設(shè)定，推動了高職院校整體教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革。在最初的畢業(yè)設(shè)計人才培養(yǎng)體系設(shè)定中，對于教師的教學(xué)質(zhì)量和人才的素質(zhì)水平都進行了充分的培養(yǎng)，相關(guān)的措施都是為了培養(yǎng)高技術(shù)技能型人才做準(zhǔn)備。

3.構(gòu)建突出“三創(chuàng)”能力的畢業(yè)設(shè)計評價體系

設(shè)定高水平的畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量評價指標(biāo)，可以對畢業(yè)設(shè)計教學(xué)的整體質(zhì)量進行保障，也為畢業(yè)設(shè)計教學(xué)提供了很好的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。對相關(guān)職業(yè)崗位水平培養(yǎng)以及核心能力測定時，將內(nèi)容的培訓(xùn)一定要在畢業(yè)設(shè)計當(dāng)中進行顯現(xiàn)，整體的去培養(yǎng)學(xué)生的核心專業(yè)能力。學(xué)校對于人才培養(yǎng)的目標(biāo)最初設(shè)定就是以服務(wù)為宗旨，將來培養(yǎng)的人才都是要面向社會就業(yè)的。根據(jù)不同專業(yè)的學(xué)科特點，對畢業(yè)設(shè)計整體質(zhì)量進行方案設(shè)定，選題一定要注重題目的質(zhì)量，題目一定要和自己所學(xué)專業(yè)相契合，并且難易程度一定要和自己的學(xué)習(xí)水平相吻合。其中所涉及到的工作量以及相應(yīng)的必備核心能力水平，都要充分的符合自己的專業(yè)能力，在畢業(yè)設(shè)計當(dāng)中一定要充分凸顯出自己所學(xué)的知識，完成自己未來職業(yè)規(guī)劃當(dāng)中的技術(shù)路線設(shè)定。畢業(yè)設(shè)計當(dāng)中所涉及到的步驟一定要具有科學(xué)性和合理性，在整體上經(jīng)過不斷的推論可以將結(jié)論具象的更加可靠和完整。整個畢業(yè)設(shè)計當(dāng)中的內(nèi)容都要為一個目的而服務(wù)，運用相關(guān)的正確性知識，不斷的去對自己的理論進行驗證。查閱相關(guān)的科技文獻資料，對自己的科學(xué)實驗?zāi)芰M行不斷的培養(yǎng)，提高自己的計算機應(yīng)用能力。

三、結(jié)束語

通過對畢業(yè)設(shè)計管理體制進行整體改革，可以對應(yīng)用型人才進行全方位的審核，適應(yīng)經(jīng)濟社會的發(fā)展趨勢。增強畢業(yè)生的整體實踐性和技術(shù)性，是高職院校畢業(yè)設(shè)計未來改革的一個方向，對畢業(yè)生的整體專業(yè)素養(yǎng)以及未來就職素質(zhì)都可以進行全面地提高。

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