楊華江

【摘 要】體育游戲的有效運(yùn)用是進(jìn)行素質(zhì)教育的一個(gè)重要途徑，因此在體育教學(xué)中要更好地利用體育游戲，提高課堂效率，增加參與學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對(duì)體育技術(shù)的理解與掌握，使小學(xué)生在德、智、體、美、勞方面都得到全面的發(fā)展，更好地促進(jìn)小學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

【關(guān)鍵詞】體育游戲；小學(xué)體育；運(yùn)用

體育游戲作為體育的一部分，它具有傳授知識(shí)、健身、教育、娛樂等特性，能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣，十分適合小學(xué)生的生理和心理的發(fā)展需要，也是目前小學(xué)體育教學(xué)的主要手段之一。由于其是借助游戲的功能為手段，結(jié)合體育內(nèi)容的一種教育性的活動(dòng)，所以具有形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富多彩的特點(diǎn)。對(duì)少年兒童認(rèn)識(shí)自然、社會(huì)，加強(qiáng)相互了解和團(tuán)結(jié)友愛，發(fā)展智能具有重要的意義。本文通過對(duì)小學(xué)體育教學(xué)不同階段采用體育游戲的作用進(jìn)行闡述，并對(duì)教學(xué)中運(yùn)用這一手段的注意事項(xiàng)進(jìn)行了探究，以期提高小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量，更好的促進(jìn)小學(xué)生的身心發(fā)展。

1.體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)各階段運(yùn)用現(xiàn)狀及其的作用

1.1體育游戲在準(zhǔn)備活動(dòng)中的運(yùn)用現(xiàn)狀及其作用

準(zhǔn)備活動(dòng)是各種體育活動(dòng)中必須具有的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是提高運(yùn)動(dòng)效果、防比運(yùn)動(dòng)損傷的重要手段尤其對(duì)于小學(xué)生來說，由于其正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，身體形態(tài)的可塑性較大，因此如何在體育課前激發(fā)學(xué)生身體的各個(gè)關(guān)節(jié)、預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷是體育教師必須注重的一個(gè)環(huán)節(jié)。目前學(xué)校體育教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)大都以慢跑、行進(jìn)操、定位操等令學(xué)生感到枯燥、沉悶的熱身方式為主，然而對(duì)于正處于發(fā)育期的小學(xué)生而言這些準(zhǔn)備活動(dòng)無法使其身心進(jìn)入良好的教學(xué)準(zhǔn)備狀態(tài)，所以我們可以采用一些奔跑類的游戲代替這種枯燥的熱身方式通過教師對(duì)游戲時(shí)間、游戲負(fù)荷適當(dāng)?shù)目刂疲寄苁箤W(xué)生達(dá)到舒筋活骨、提高興奮性的目的。同時(shí)也有助于教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，起到引導(dǎo)作用例如在短跑教學(xué)中，可采用一些練習(xí)反應(yīng)速度和動(dòng)作速度的游戲，如“貼膏藥”、“喊號(hào)追人”、“糾正八字腳跑夕等來作為準(zhǔn)備部分的教學(xué)手段：在籃球教學(xué)的準(zhǔn)備部分可采用“傳球比快夕、“運(yùn)球接力”、等游戲來作為小學(xué)生熟悉球性的準(zhǔn)備活動(dòng)。這些與教學(xué)內(nèi)容相符合的專門性游戲，不僅有助于學(xué)生的身體機(jī)能狀態(tài)和神經(jīng)興奮性的提高，還有助于課的基本部分的教學(xué)起到承上啟下的作用。

1.2體育游戲在體育課程基本部分的運(yùn)用現(xiàn)狀及其作用

基本部分主要是為了完成教學(xué)大綱目標(biāo)而服務(wù)的在這一過程中教師教學(xué)得法，學(xué)生良好的機(jī)能、心理狀況和參與學(xué)習(xí)的積極性是動(dòng)作技能形成的必須條件戲在這一教學(xué)過程的使用，關(guān)鍵是如何把教學(xué)中的一些基本技術(shù)有效的創(chuàng)編到生的活潑的游戲中，使其既有游戲的特點(diǎn)，又不完全變成一種與課堂教學(xué)無關(guān)的活動(dòng)從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，更好的服務(wù)于基本部分的教學(xué)例如，在教授跳繩內(nèi)容時(shí)，假如一個(gè)班50人，根據(jù)男女的差異分成5個(gè)小組，可以男女生分開，也可以男女混合，侮個(gè)小組一根長(zhǎng)繩。8名學(xué)生各持四根繩子的一端，使繩子依次疊加交叉成一點(diǎn)，8人同時(shí)按同一方向搖繩，其他學(xué)生按照正跳長(zhǎng)繩的方法跳長(zhǎng)繩也可以四人四繩，方法是四人分別左右手各持一根繩頭組成四邊形，四人雙手同時(shí)搖繩，1，3順時(shí)針，2，4就逆時(shí)針搖繩其他學(xué)生分成兩隊(duì)按照正搖跳長(zhǎng)繩的方法練習(xí)。這樣可以使學(xué)生在快樂的氣氛和豐富的想象中進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

1.3體育游戲在整理放松部分的運(yùn)用現(xiàn)狀及其作用

整理活動(dòng)在學(xué)校體育教學(xué)中具有放松學(xué)生的身心器官、加速疲勞恢復(fù)的作用許多體育教師在整理和放松部分多采用徒手操、慢速跑等方式，處于心理發(fā)展尚不成熟的小學(xué)生來說，這些方式較為枯燥，達(dá)不到應(yīng)有的效果如果采用一些小負(fù)荷、趣味性強(qiáng)的游戲來作為放松部分的教學(xué)手段，對(duì)于小學(xué)生的生理、心理放松具有獨(dú)特的功效，同時(shí)也能使學(xué)生較好的恢復(fù)例如，根據(jù)不同性別、不同年齡的學(xué)生選用一些節(jié)奏舒緩的韻律操和“組字、擺圖案游戲”夕來作為整理部分的內(nèi)容這不僅利于組織，又進(jìn)行了整理活動(dòng)，并包含了育人的因素，做到寓德育于體育中，寓教育于娛樂之中，使學(xué)生在歡樂氣氛中具有一定的“興趣保留”夕結(jié)束體育課，最大限度地使學(xué)生擺脫體育活動(dòng)所造成的生理和心理上緊張的狀態(tài)，使之能以較好的身心狀態(tài)投入到其它課程中。

2.小學(xué)體育課程教學(xué)中運(yùn)用體育游戲應(yīng)注意的問題

2.1根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況，選擇體育游戲內(nèi)容

我們?cè)隗w育教學(xué)中運(yùn)用游戲教學(xué)的目的是為了有效地完成教學(xué)任務(wù)。因此在進(jìn)行體育輔助性游戲教學(xué)時(shí)，必須與教材有緊密的聯(lián)系，把體育游戲與教材有機(jī)結(jié)合起來，從而使學(xué)生所掌握的知識(shí)技能得到鞏固和提高，教學(xué)效果也就更加顯著因此，在選擇游戲內(nèi)容時(shí)，教師要根據(jù)游戲的內(nèi)容，掌握游戲的特點(diǎn)及游戲的內(nèi)容，有針對(duì)性和可行性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)因此，在基本技術(shù)技能的教學(xué)過程中應(yīng)該盡量少用游戲的方式來代替技術(shù)技能的教學(xué)，必須在學(xué)生基本掌握技術(shù)動(dòng)作之后再創(chuàng)編一些游戲來作為鞏固技術(shù)動(dòng)作的手段，這樣才能使教學(xué)質(zhì)量和效果有所提高。

2.2體育游戲內(nèi)容的選擇及其組織應(yīng)具有科學(xué)

游戲只是一種教學(xué)手段在體育活動(dòng)中的游戲，必須蘊(yùn)含一定的教育價(jià)值，承載一定的教育功能也就是教師在選擇游戲內(nèi)容時(shí)，要注意游戲的趣味性與其教育性相結(jié)合。在組織教學(xué)中運(yùn)用體育游戲要求教師在注意活潑性的同時(shí)，必須注意組織管理的科學(xué)性，如場(chǎng)地布局、隊(duì)形分布的合理性：示范講解、手勢(shì)信號(hào)指揮的正確性：組織紀(jì)律，規(guī)則執(zhí)行的嚴(yán)肅，都必須規(guī)范化和制度化例如小學(xué)生在游戲活動(dòng)中，為了本組的取勝，不僅自己在運(yùn)動(dòng)中奮力拼搏，而且還十分關(guān)心同伴的行動(dòng)，他們往往手舞足蹈，紛紛擠到隊(duì)伍前面高聲吶喊，為隊(duì)友加油鼓勁此時(shí)，就要求教師要有合理的組織措施，如在場(chǎng)地布局上就應(yīng)考慮隊(duì)形的分布，盡量使學(xué)生不排縱隊(duì)，而根據(jù)實(shí)際列方形橫隊(duì)或弧形列隊(duì)，達(dá)到利于教師的安排和指揮，確保游戲教學(xué)場(chǎng)面生動(dòng)活潑，秩序井然，有條不紊的教學(xué)目的。

總而言之，體育游戲的有效運(yùn)用是進(jìn)行素質(zhì)教育的一個(gè)重要途徑，因此在體育教學(xué)中要更好地利用體育游戲，提高課堂效率，增加參與學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對(duì)體育技術(shù)的理解與掌握，使小學(xué)生在德、智、體、美、勞方面都得到全面的發(fā)展，更好地促進(jìn)小學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

【參考文獻(xiàn)】

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