張勇 剛旭 張鵬

摘 要：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信，對(duì)高校立德樹人具有重要意義。在工科院校中，傳統(tǒng)文化融入思想政治教育工作存在著頂層設(shè)計(jì)不足、路徑不暢通等現(xiàn)狀，其包含的思想內(nèi)涵、價(jià)值理念對(duì)創(chuàng)辦“雙一流”高校、開展高校思想意識(shí)形態(tài)工作及立德樹人發(fā)揮著重要作用。針對(duì)當(dāng)前存在問題，結(jié)合中國(guó)石油大學(xué)（華東）工作實(shí)踐，從通識(shí)課堂、校園文化、網(wǎng)絡(luò)思政、社會(huì)實(shí)踐等角度探索并闡述了傳統(tǒng)文化融入工科院校的課堂教育、文化熏陶、線上教育和現(xiàn)場(chǎng)教育路徑，以提高思想政治教育工作實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：中國(guó)傳統(tǒng)文化；工科院校；思想政治教育；路徑

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2096-000X（2017）12-0163-02

Abstract： Carrying forward traditional culture and enhancing cultural confidence is of great significance to moral education in colleges. In engineering colleges， there are some problems in the integration of traditional culture with ideological and political education， including a lack of top-level design and unsuccessfully integration paths. The ideological connotation and values in traditional culture play an important role in setting up double first-class colleges， carrying out ideological work in universities and cultivating talents. In view of existing problems， this paper explores and expounds the paths for the traditional culture to integrate into classroom education， cultural influence， online education and on-site education of engineering colleges， combined with practice of China University of Petroleum （East China）， aiming at improving the effectiveness of ideological and political education.

Keywords： Chinese traditional culture； engineering colleges； ideological and political education； path

中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，內(nèi)涵豐富，包含了“修、齊、治、平”的家國(guó)情懷、“以德立人、仁者愛人、天人合一”的社會(huì)價(jià)值及“自強(qiáng)不息、厚德載物、知行合一”的個(gè)人修養(yǎng)等重要思想，對(duì)高校立德樹人，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品格，樹立正確價(jià)值觀，提升學(xué)生人文素養(yǎng)等起著重要作用[1，2]。習(xí)近平總書記在系列講話中多次強(qiáng)調(diào)要增強(qiáng)文化自信，堅(jiān)持中國(guó)特色文化，扎實(shí)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義高校。結(jié)合當(dāng)前工科院校注重培養(yǎng)大學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、工程意識(shí)、動(dòng)手能力、實(shí)踐能力及創(chuàng)新能力的現(xiàn)狀，從理論和實(shí)踐相結(jié)合的角度，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化融入工科院校思想政治教育工作的路徑進(jìn)行探索，以期更好的指導(dǎo)工科院校的思想政治教育工作。

一、中國(guó)傳統(tǒng)文化融入工科院校思想政治教育工作的重要意義

中國(guó)傳統(tǒng)文化孕育了中國(guó)特色社會(huì)主義理論、道路和制度，同時(shí)也孕育了中國(guó)高等教育的價(jià)值追求和人才培養(yǎng)特色，對(duì)于完善大學(xué)生人格修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)立德樹人，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有重要意義。

（一）堅(jiān)持傳統(tǒng)文化教育是高校立德樹人的要求

習(xí)近平總書記在2016年全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，高校思想政治教育工作要圍繞立德樹人這一中心環(huán)節(jié)，并貫穿到教育教學(xué)的全過程。立德樹人在于培養(yǎng)具有中國(guó)特色的優(yōu)秀大學(xué)生，那么學(xué)生的成長(zhǎng)就要植根于中華民族優(yōu)秀文化的肥沃土壤中，不斷汲取優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神?！按髮W(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”，明確了培養(yǎng)人的一個(gè)重要宗旨就是引導(dǎo)學(xué)生修身養(yǎng)性，以文化涵養(yǎng)人文精神。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的“仁愛、知禮、和為貴、自強(qiáng)不息”等思想都是當(dāng)今高校立德樹人的文化根基和精神內(nèi)涵。弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，培育民族精神，不斷增強(qiáng)文化自信，才能使高校大學(xué)生堅(jiān)信中國(guó)社會(huì)主義理論自信、道路自信和制度自信，才能服務(wù)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)。

（二）堅(jiān)持傳統(tǒng)文化教育是建設(shè)“雙一流”大學(xué)的要求

《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》對(duì)辦世界一流的大學(xué)和一流的學(xué)科做了整體部署和安排。各個(gè)高校也都在大力推進(jìn)“雙一流”建設(shè)，但還要清楚世界一流大學(xué)的建設(shè)還在于培養(yǎng)世界一流的人才?！半p一流”大學(xué)建設(shè)要扎根中國(guó)大地，首先要有一流的大學(xué)文化和大學(xué)精神做支撐，這就要求繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，汲取傳統(tǒng)文化的精華，不斷傳承創(chuàng)新，培育一流的、特色的大學(xué)精神和大學(xué)文化，實(shí)現(xiàn)高校內(nèi)涵發(fā)展。一流人才的培養(yǎng)關(guān)鍵要堅(jiān)持以文化人、以文育人，從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中探尋人才成長(zhǎng)規(guī)律及思想政治教育規(guī)律，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到教育教學(xué)全過程，最終培養(yǎng)中國(guó)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

（三）堅(jiān)持傳統(tǒng)文化教育開展高校意識(shí)形態(tài)工作的要求

高校是開展意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地。當(dāng)今，以互聯(lián)網(wǎng)為核心的信息技術(shù)革命不斷影響大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思維方式，改變了高校的信息生態(tài)、輿論生態(tài)和關(guān)系生態(tài)。西方以及其他敵對(duì)勢(shì)力把互聯(lián)網(wǎng)作為思想滲透、煽動(dòng)和破壞的主要工具，對(duì)大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)產(chǎn)生了極大的影響，改變了高校思想政治工作環(huán)境[4]。高校開展意識(shí)形態(tài)工作要以思想政治教育為主，思想政治教育要有血有肉，能入耳、入腦、入心。“親其師，信其道”，要讓“道”有豐富的內(nèi)容和理論根據(jù)，讓學(xué)生主動(dòng)信，有效果。中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系思想內(nèi)涵很多來源于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)文化中“天下興亡，匹夫有責(zé)”、“富貴不能淫，威武不能屈，貧賤不能移”等豐富的思想內(nèi)涵能培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷和愛國(guó)主義精神，提升學(xué)生品格修養(yǎng)和理想信念，進(jìn)而讓高校牢牢把控高校意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。

二、中國(guó)傳統(tǒng)文化融入工科院校思想政治教育工作的路徑探索

針對(duì)當(dāng)前工科院校傳統(tǒng)文化教育現(xiàn)狀及思想政治教育工作中存在的問題，結(jié)合中國(guó)石油大學(xué)（華東）相關(guān)工作實(shí)踐，從通識(shí)課程構(gòu)建、校園文化建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐踐行、網(wǎng)絡(luò)思政開展等幾個(gè)角度探索了中國(guó)傳統(tǒng)文化融入思想政治教育工作的路徑，具體分析如下：

（一）構(gòu)建以通識(shí)課程為主的課堂教育路徑

課堂是開展思想政治教育的主路徑和主渠道，探索工科院校以通識(shí)課堂為主的傳統(tǒng)文化教育路徑具有重要意義。一是加強(qiáng)思想政治教育專任教師及輔導(dǎo)員等學(xué)生工作者的傳統(tǒng)文化教育和培訓(xùn)。師資力量是開展課堂教育的前提，要在培訓(xùn)現(xiàn)有相關(guān)教師的基礎(chǔ)上，不斷引進(jìn)具有深厚傳統(tǒng)文化思想的教師，使思想政治教育工作者逐漸掌握優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熱愛優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。例如，可以成立優(yōu)秀傳統(tǒng)文化輔導(dǎo)員專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。二是加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育的通識(shí)課程體系建設(shè)。要想實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化教育長(zhǎng)效性，必須根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)和學(xué)科特色針對(duì)性的建設(shè)傳統(tǒng)文化教育的相關(guān)課程體系，做到傳統(tǒng)文化教育有特色，有結(jié)合點(diǎn)。2015年11月，北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)和中山大學(xué)成立“大學(xué)通識(shí)教育聯(lián)盟”，四校通識(shí)課程模塊分別有六大領(lǐng)域、八大課組、七大模塊和四大板塊，各校所設(shè)的傳統(tǒng)文化課程數(shù)量占其通識(shí)課程總數(shù)的1/4左右[5]，其他工科院?？梢宰龊媒?jīng)驗(yàn)借鑒。三是加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化融入思想政治教育教學(xué)的研究，不斷深化相關(guān)教學(xué)課程體系，提升教育效果。四是做好傳統(tǒng)文化課程教育引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。學(xué)校要注重傳統(tǒng)文化教育的頂層設(shè)計(jì)，健全評(píng)價(jià)和引導(dǎo)機(jī)制。

（二）構(gòu)建以校園文化為主的文化熏陶路徑

校園文化是提升學(xué)生人文素養(yǎng)的主渠道和開展思想政治教育的生動(dòng)載體，要不斷加強(qiáng)校園傳統(tǒng)文化建設(shè)力度，提升校園文化內(nèi)涵。一是提煉學(xué)校精神，深挖校園文化內(nèi)涵。學(xué)校精神和校園文化內(nèi)涵是在學(xué)校發(fā)展過程中繼承學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)和不斷創(chuàng)新的基礎(chǔ)上形成的，要追尋學(xué)校精神的文化根源，豐富校園文化內(nèi)涵。二是建設(shè)傳統(tǒng)文化教育景觀。大學(xué)的思想政治教育在于潛移默化，在于一草一木皆說話，要不斷將傳統(tǒng)文化中的故事、人物等融入到校園景觀的建設(shè)當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)凝魂化人。三是開展豐富的傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)。學(xué)生傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)可以結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日及校園文化節(jié)等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，做好規(guī)劃，特色開展，廣泛宣傳，營(yíng)造傳統(tǒng)文化教育氛圍，如孔子課堂、國(guó)學(xué)達(dá)人辯論賽、國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)均深受學(xué)生喜愛。四是舉辦傳統(tǒng)文化教育精品報(bào)告。工科院校一般在傳統(tǒng)文化教育方面師資不夠強(qiáng)，可以邀請(qǐng)校外相關(guān)專家學(xué)者為學(xué)生做精品報(bào)告，如中國(guó)石油大學(xué)（華東）開展的“思創(chuàng)論壇”系列報(bào)告會(huì)及人文素養(yǎng)班系列報(bào)告會(huì)等均起到了良好的效果。

（三）構(gòu)建以網(wǎng)絡(luò)思政為主的線上教育路徑

思想政治教育工作要利用好互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)這把雙刃劍，構(gòu)建傳統(tǒng)文化的線上教育路徑，不斷發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育作用，掌握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育話語(yǔ)權(quán)。

一是開展以傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)媒體為主的線上教育平臺(tái)。利用學(xué)校相關(guān)網(wǎng)站，通過慕課、網(wǎng)絡(luò)課程等形式開展在線傳統(tǒng)文化教育，為學(xué)生提供方便、快捷的線上學(xué)習(xí)資源。二是開展以新媒體為主的線上教育平臺(tái)。以微信、微博為主的新媒體深受大學(xué)生喜愛，高校思想政治教育工作者要利用新媒體平臺(tái)，以大家喜聞樂見的形式開展傳統(tǒng)文化教育，如傳統(tǒng)文化微故事、微人物、微景觀推文等有益于學(xué)生學(xué)習(xí)和接受。三是開展以易班為主的線上教育平臺(tái)。教育部安排部署了“‘易班推廣行動(dòng)計(jì)劃”，目的就是為進(jìn)一步促進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新和網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)改善，最終形成思想教育、教學(xué)教務(wù)服務(wù)，融合文化娛樂為一體的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)社區(qū)。易班注冊(cè)率高，覆蓋面廣，高校思想政治教育工作者要以易班為平臺(tái)，推送傳統(tǒng)文化教育，將傳統(tǒng)文化與思想政治教育工作有效結(jié)合，以文化人，做好思想政治教育工作。

（四）構(gòu)建以社會(huì)實(shí)踐為主的現(xiàn)場(chǎng)教育路徑

高校社會(huì)實(shí)踐是培養(yǎng)大學(xué)生知行合一精神的主陣地，是開展思想政治教育的主要形式，對(duì)大學(xué)生的教育具有現(xiàn)場(chǎng)性和生動(dòng)性，因此可以廣泛利用社會(huì)實(shí)踐開展大學(xué)生的傳統(tǒng)文化教育。以中國(guó)石油大學(xué)（華東）為例，每年組織400多支暑期實(shí)踐隊(duì)開展社會(huì)實(shí)踐，參與人數(shù)3000多人，將傳統(tǒng)文化與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，大有文章可做。

一是開展傳統(tǒng)文化相關(guān)主題調(diào)研。學(xué)?？梢愿鶕?jù)具體情況，設(shè)立傳統(tǒng)文化的調(diào)研課題，引導(dǎo)大學(xué)生組建團(tuán)隊(duì)，針對(duì)性的開展相關(guān)課題調(diào)研，在調(diào)研過程中不斷加深傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，了解相關(guān)傳統(tǒng)文化的歷史淵源，增強(qiáng)自身的文化素養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，提升品德修養(yǎng)。二是利用領(lǐng)航工程暑期實(shí)踐等載體，引導(dǎo)學(xué)生走訪傳統(tǒng)文化景觀，開展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。純粹的書本學(xué)習(xí)有時(shí)候不易于理解，通過引導(dǎo)學(xué)生到傳統(tǒng)文化相關(guān)故事、人文景觀的歷史遺址或歷史博物館走訪，追尋古人足跡，接受文化熏陶，逐漸感受傳統(tǒng)文化的魅力和精魂，加深對(duì)傳統(tǒng)文化的理解，提升思想政治教育的實(shí)效性。

總之，針對(duì)工科院校思想政治教育現(xiàn)狀及學(xué)生成長(zhǎng)問題，要不斷探索傳統(tǒng)文化融入思想政治教育的路徑，尋找結(jié)合點(diǎn)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)學(xué)生吸收優(yōu)秀傳統(tǒng)文化營(yíng)養(yǎng)和精華，發(fā)揮傳統(tǒng)文化育人作用，提高思想政治教育實(shí)效性。

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