摘 要 高職院校通常為三年制，其中第三年學(xué)生到校外進(jìn)行實(shí)習(xí)，這個(gè)階段是學(xué)生從學(xué)校步入社會(huì)的重要過渡時(shí)期，也是學(xué)生面臨人生選擇、社會(huì)艱辛的思想困難時(shí)期。在實(shí)習(xí)期，學(xué)生思想上面對(duì)的主要困難有三種，一是實(shí)習(xí)期工作困難的煩惱，二是生涯規(guī)劃的迷茫，三是就業(yè)形勢帶來的壓力。面對(duì)這些問題，高職院校從事思想政治教育與學(xué)生工作的老師們以及學(xué)校都應(yīng)該加大對(duì)實(shí)習(xí)期學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)的關(guān)注與引導(dǎo)力度，這樣才能使學(xué)生在最為關(guān)鍵的學(xué)生向社會(huì)職場人士的角色轉(zhuǎn)變的過程中有清晰的自我定位與目標(biāo)。

【關(guān)鍵詞】高職院校；高年級(jí)學(xué)生；實(shí)習(xí)期；思想政治教育

高職院校實(shí)行三年制學(xué)制，學(xué)生第一年接受理論知識(shí)教育，第二年在校內(nèi)接受專業(yè)技能教育，第三年往往都要求到校外進(jìn)行實(shí)習(xí)。這一年時(shí)間，是學(xué)生們從高職院校高年級(jí)學(xué)生向職場新人進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變的重要時(shí)期，也是學(xué)生們生活、思想上發(fā)生劇烈變化的時(shí)期，這個(gè)過渡階段中，很多學(xué)生往往難以快速地進(jìn)入角色并做好自我定位，導(dǎo)致此后幾年里都處于思想迷茫、隨波逐流、缺乏規(guī)劃的階段，不利于這些學(xué)生長久的發(fā)展。而學(xué)校方面，除了一部分師范、公安性質(zhì)的學(xué)校外，其他學(xué)校在這一年中對(duì)學(xué)生的管理往往缺乏有效的手段，在思想政治教育方面更是十分欠缺。

1 高職院校高年級(jí)學(xué)生校外實(shí)習(xí)現(xiàn)狀

高職院校的學(xué)制一般為三年，前兩年在校內(nèi)進(jìn)行理論與技能課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)，在第三年，學(xué)校會(huì)組織并要求學(xué)生到校外的企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期一般直至學(xué)生最后畢業(yè)?，F(xiàn)對(duì)高職院校高年級(jí)學(xué)生校外實(shí)習(xí)的現(xiàn)狀分為三類進(jìn)行分析：

第一類是師范類院校；第二類工科類技術(shù)院校；第三類商貿(mào)與文科類院校。

2 高職院校高年級(jí)學(xué)生實(shí)習(xí)期面臨的思想困境

2.1 實(shí)習(xí)期工作帶來的思想問題

實(shí)習(xí)期內(nèi)，學(xué)生們開始承擔(dān)實(shí)際的工作。與他們過去的學(xué)習(xí)相比，工作的難度更多地在于其復(fù)雜性、隨機(jī)性和對(duì)學(xué)生自身應(yīng)變與綜合能力的要求。比如師范學(xué)生要進(jìn)行授課，從專業(yè)角度來說，授課內(nèi)容對(duì)于成績中上的大三學(xué)生而言沒有太大問題，但是對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行課堂管理，如何研究能讓孩子更容易接受的授課形式，則是這些師范學(xué)生們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)并且存在較大困難的。一些女學(xué)生更是容易遭受所授課的調(diào)皮的學(xué)生的捉弄，加上獨(dú)自承擔(dān)工作的壓力，使得這些學(xué)生往往要承受更多的委屈。而工科學(xué)生們更是要深入環(huán)境惡劣、骯臟的現(xiàn)場，甚至需要從事較為繁重的體力勞動(dòng)，對(duì)于高職院校學(xué)生而言，很多學(xué)生一開始難以接受這樣的環(huán)境與工作，甚至對(duì)于整個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了懷疑，從事本專業(yè)的工作雖然較容易就業(yè)，但是意味這艱苦的工作環(huán)境，而不從事本專業(yè)的工作，就意味著沒有了保證。

2.2 職業(yè)生涯規(guī)劃的缺失與自我定位的迷茫

高職院校學(xué)生不同于本科學(xué)生，本科學(xué)生們大三實(shí)習(xí)后，往往還有大四整整一年時(shí)間在校內(nèi)的輔導(dǎo)員等幫助下，進(jìn)行充分的思考再做出職業(yè)的選擇并做一定的規(guī)劃。高職院校學(xué)生在大三實(shí)習(xí)期間，往往只能依靠自己或咨詢家人，難以獲得充分的職業(yè)生涯規(guī)劃的引導(dǎo)。而此時(shí)，這些學(xué)生原本的校內(nèi)老師們往往又開始投入低年級(jí)學(xué)生理論與技能學(xué)習(xí)的繁忙授課之中，也沒有太多的時(shí)間能全面提供給他們職業(yè)生涯規(guī)劃的建議。

在這種情況下，又同時(shí)面對(duì)工作所帶來的種種困難，很多學(xué)生產(chǎn)生了自我定位的迷茫。這一點(diǎn)在工科院校的畢業(yè)生的身上體現(xiàn)的尤為深刻，很多學(xué)生不想在基層從事艱苦的工作，但是對(duì)于制造業(yè)來說，技能人才的培養(yǎng)，基層的感性認(rèn)知與基本操作的體驗(yàn)是必不可少的，這是哪怕211、985等高等學(xué)府工科畢業(yè)生都不能越過的。一旦無法跨過這道心理的門檻，很多工科院校學(xué)生選擇了轉(zhuǎn)行，但是即使轉(zhuǎn)行也缺乏目標(biāo)，只能在磕磕絆絆中摸爬滾打，在開始的幾年里都充滿了迷茫。

2.3 就業(yè)形勢帶來的巨大壓力

另外，就是就業(yè)形勢惡化帶來的巨大壓力。高職院校學(xué)生除卻一些在地區(qū)與局部專業(yè)具有較強(qiáng)有時(shí)的師范、公安等院校，其他院校畢業(yè)生在當(dāng)前社會(huì)形勢下都面臨較大的就業(yè)壓力。每年有超過700萬的高校畢業(yè)生進(jìn)入人才市場，而其中有半數(shù)是本科畢業(yè)生，甚至還有很大比例的碩士研究生，高職畢業(yè)生們面對(duì)更高學(xué)歷的畢業(yè)生，可以說是很難獲得較好的機(jī)會(huì)的。即使是在學(xué)校組織進(jìn)入的大型企業(yè)中實(shí)習(xí)，最終能夠在這些較強(qiáng)的企業(yè)中獲得職位的學(xué)生寥寥無幾，大部分都要自謀出路。

3 學(xué)校對(duì)高年級(jí)學(xué)生過渡期思想政治教育的要點(diǎn)

（1）注重職業(yè)精神的培養(yǎng)；

（2）進(jìn)行系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃引導(dǎo)；

（3）加大對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)生活的關(guān)懷力度。

4 結(jié)語

我國如今已經(jīng)是一個(gè)教育大國，每年有超過700萬的學(xué)生從高等院校中步入社會(huì)。同時(shí)，又正值整個(gè)國家進(jìn)行產(chǎn)業(yè)升級(jí)與經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的大形勢，危機(jī)與機(jī)遇并存。但是，當(dāng)前國家各地上至重點(diǎn)下至技校培養(yǎng)出的畢業(yè)生數(shù)量雖然眾多，卻難以滿足產(chǎn)業(yè)升級(jí)與轉(zhuǎn)型對(duì)人才的需求。很多畢業(yè)生甚至畢業(yè)多年，依然業(yè)務(wù)水平低下，碌碌無為。面對(duì)90后生源的快速減少，高職院校在這種背景下，將面臨更大生存與發(fā)展壓力。如何培養(yǎng)出具有更高綜合素質(zhì)的人才，是各個(gè)學(xué)校都在思考的命題。相比于死板的應(yīng)試教育成績，學(xué)生的思想、意志、品質(zhì)在其未來的職業(yè)生涯中起著更多的作用。因此，各大高職院校在注重中低年級(jí)學(xué)生技能與理論教育的同時(shí)，也不應(yīng)忽略對(duì)即將步入社會(huì)的高年級(jí)學(xué)生思想政治方面的關(guān)注與扶持。

參考文獻(xiàn)

[1]黃艷.大學(xué)生思想政治教育方案創(chuàng)新研究[J].四川理工學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2015（01）：34-46.

[2]閔永新.大學(xué)生思想政治教育有效性研究的現(xiàn)狀與展望[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2010（01）：80-87.

[3]吳海英.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)模式探析——中國地質(zhì)大學(xué)（北京）個(gè)案研究[D].中國地質(zhì)大學(xué)（北京），2006.

[4]李梅，楊克林，蘇釗.高職院校大學(xué)生思想政治教育的有效途徑與方法[J].河北學(xué)刊，2011（05）：183-186.

作者簡介

印家遠(yuǎn)（1969-），男，漢族，湖北省仙桃市人。大學(xué)本科學(xué)歷?，F(xiàn)為仙桃職業(yè)學(xué)院講師。

作者單位

仙桃職業(yè)學(xué)院學(xué)工處 湖北省仙桃市 433000