王德軍

摘 要 通過將傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代多媒體CAI技術(shù)進(jìn)行對比，對CAI在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行簡要探討。

關(guān)鍵詞 多媒體；CAI；高中物理

中圖分類號：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

文章編號：1671-489X（2016）09-0031-02

隨著社會的發(fā)展進(jìn)步，信息化發(fā)展水平越來越高?？茖W(xué)技術(shù)在進(jìn)步的同時，使我國的教育領(lǐng)域發(fā)生巨大的變革，傳統(tǒng)的教學(xué)手段逐漸被信息化的教學(xué)模式所替代。就以計(jì)算機(jī)和多媒體等技術(shù)再加上網(wǎng)絡(luò)方面的技術(shù)創(chuàng)新為例，把這些創(chuàng)新型的科技作為核心的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，已經(jīng)在教育領(lǐng)域獲得一定的重視程度，并且得到許多實(shí)踐的機(jī)會。與此同時，它們的成功應(yīng)用也取得相當(dāng)?shù)某删汀?/p>

最近這些年，多媒體CAI技術(shù)彰顯出一些優(yōu)勢。在高中物理教學(xué)中，運(yùn)用多媒體CAI技術(shù)已經(jīng)可以在電腦上通過技術(shù)的支持將文字、圖片、音頻和視頻等不同的媒體信息完美地結(jié)合在一起，這不僅在計(jì)算機(jī)學(xué)科的發(fā)展中取得了成功，還可以有效地提高學(xué)生上課的注意力和對學(xué)習(xí)的興趣，實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的一大進(jìn)步。

1 什么是多媒體CAI技術(shù)以及目前的發(fā)展?fàn)顩r

既然多媒體CAI技術(shù)在生產(chǎn)生活中、在高中物理教學(xué)中以及其他的一些方面能夠起到舉足輕重的作用，那么探討、研究它就顯得十分重要了。首先，只有弄清楚了什么是多媒體CAI技術(shù)，才能更好、更加成功地研究多媒體CAI技術(shù)。那么多媒體CAI技術(shù)到底是什么呢？所謂的多媒體CAI技術(shù)，一般來說是指多媒體技術(shù)和CAI技術(shù)的總稱。其中，多媒體技術(shù)大體上是指在電腦上通過技術(shù)的支持將文字、圖片、音頻和視頻等不同的媒體信息完美地結(jié)合在一起的技術(shù)；而CAI技術(shù)則是特別指代為計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)功能，該項(xiàng)功能是一項(xiàng)以打破傳統(tǒng)束縛的方式的創(chuàng)新型功能，可以通過計(jì)算機(jī)的幫助來實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)方面的某些功能，簡單方便，效果明顯。

多媒體CAI技術(shù)最早出現(xiàn)在1959年，它的出現(xiàn)宣布人們已經(jīng)開始進(jìn)入計(jì)算機(jī)在教育方面的應(yīng)用時代。在這之后的發(fā)展非常迅速，現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到技術(shù)成熟階段。而在中國，多媒體CAI技術(shù)發(fā)展相對較晚，但是到目前為止，我國這方面得到特殊重視，已經(jīng)逐步發(fā)展起來。在高中物理學(xué)科教學(xué)方面也得到重用，在教育教學(xué)工作中扮演著不可替代的角色。

2 多媒體CAI技術(shù)在高中物理學(xué)科方面的應(yīng)用

多媒體以及電腦的普遍應(yīng)用，使CAI技術(shù)在理科教學(xué)方面有了傳統(tǒng)技術(shù)無法擁有的優(yōu)勢。物理作為集理論和實(shí)踐于一體的一門學(xué)科，對此階段學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提出很高的要求。傳統(tǒng)的教學(xué)方式缺少實(shí)踐環(huán)節(jié)，無法使學(xué)生直觀地感受到實(shí)驗(yàn)中的奧妙。多媒體CAI技術(shù)的使用可以彌補(bǔ)學(xué)生實(shí)踐機(jī)會少的缺陷，在高中物理學(xué)科的實(shí)際教育教學(xué)工作中，它可以突出重點(diǎn)、難點(diǎn)的問題，還可以創(chuàng)造出物理環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使用CAI技術(shù)能夠幫助學(xué)生從平時生活中或者自然現(xiàn)象中和實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象中觀察出問題來，方便提出與高中物理學(xué)科相關(guān)聯(lián)的問題來，從生活層次透射出物理學(xué)的知識。此外，它還使得學(xué)生更加注重平時生活上和技術(shù)應(yīng)用方面與其他門類學(xué)科之間的相互關(guān)系，又能夠從物理學(xué)反映到社會層次。

就目前的教育教學(xué)來說，國家對高中學(xué)生的探究能力和學(xué)習(xí)能力都提出比以往更高的要求，這之中不僅包括科學(xué)想象的能力、科學(xué)推理的能力、掌握科學(xué)的思想能力，還包含駕馭某些學(xué)科知識的相應(yīng)能力等多方面的能力。恰巧這些能力的培養(yǎng)大多是以前傳統(tǒng)教育教學(xué)工作中的難點(diǎn)，但這根本難不住多媒體CAI技術(shù)。運(yùn)用多媒體CAI技術(shù)在電腦上通過技術(shù)的支持將文字、圖片、音頻和視頻等不同的媒體信息完美地結(jié)合在一起，使得原本就晦澀難懂的物理知識變得生動而富有趣味，降低了高中物理的學(xué)習(xí)難度，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)了學(xué)生的思考方式。

3 多媒體CAI技術(shù)在高中物理學(xué)科方面的未來

事實(shí)上，多媒體CAI技術(shù)在高中物理學(xué)科方面的運(yùn)用上還存在或多或少的問題和不足，還需要繼續(xù)積極地研究和探討。比如一些多媒體CAI軟件存在質(zhì)量差距，軟件制作得十分精致，但是在高中物理學(xué)科的教育教學(xué)工作中卻嚴(yán)重缺乏實(shí)用性，違反了相關(guān)軟件的設(shè)計(jì)初衷。

未來多媒體CAI技術(shù)會伴隨著現(xiàn)今高速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)一同突飛猛進(jìn)，通過軟件中虛擬的畫面呈現(xiàn)出的理論知識，讓枯燥難懂的學(xué)習(xí)生活變得簡單有趣，這是必然的發(fā)展趨勢。多媒體CAI技術(shù)在高中物理學(xué)科方面的未來必定是美好的。

4 結(jié)語

這篇文章的探索是建立在國內(nèi)和國外多媒體CAI技術(shù)正在不斷飛速發(fā)展的基礎(chǔ)之上的，實(shí)際上，它是以普通的高中物理學(xué)科知識為理論基礎(chǔ)的。其實(shí)，這項(xiàng)技術(shù)的開發(fā)和研究正是為了能夠解決生活中所遇到的問題的，同時還可以將它應(yīng)用到高中物理教學(xué)中去，既提高我國教育事業(yè)的水平、檔次，同時又能夠使其自身的技術(shù)發(fā)展取得進(jìn)步、跨躍和提高，真正地做到一舉多得。

正因?yàn)槿绱?，更?yīng)該重視多媒體CAI技術(shù)在高中物理教育教學(xué)中起到的作用和影響，讓多媒體CAI技術(shù)能夠發(fā)揮出它的所能，充分地利用起這個資源，在應(yīng)用方面做到積極的探討和研究。

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