朱繼東

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努力抓好新時(shí)期高校意識(shí)形態(tài)工作的八個(gè)方面

朱繼東

摘要：高校的意識(shí)形態(tài)問題受到社會(huì)各界的高度關(guān)注，面對(duì)高校意識(shí)形態(tài)工作面臨的眾多挑戰(zhàn)，應(yīng)該從大力加強(qiáng)以高校領(lǐng)導(dǎo)干部為核心的廣大教職工隊(duì)伍和學(xué)生黨員的意識(shí)形態(tài)能力建設(shè)、旗幟鮮明地堅(jiān)決抵制西方的意識(shí)形態(tài)滲透與和平演變、積極扶持在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域弘揚(yáng)正能量的敢于亮劍者、高校思想政治教育要敢于善于直面問題、以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為抓手建設(shè)先進(jìn)校園文化、徹底改革當(dāng)前高校西化的評(píng)價(jià)體系和用人標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)懲“吃共產(chǎn)黨的飯，砸共產(chǎn)黨的鍋”者以及全社會(huì)都來關(guān)心、支持高校意識(shí)形態(tài)工作等八個(gè)方面盡快采取科學(xué)、有力的措施進(jìn)一步加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作，讓更多高校領(lǐng)導(dǎo)和師生在意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)中敢于、善于亮劍，一起講好中國(guó)故事、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，才能打贏這場(chǎng)高校意識(shí)形態(tài)保衛(wèi)戰(zhàn)、反擊戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞：意識(shí)形態(tài)；意識(shí)形態(tài)能力；核心價(jià)值觀；思想政治教育

近年來，隨著以習(xí)近平同志為總書記的黨中央對(duì)意識(shí)形態(tài)工作越來越重視，高校的意識(shí)形態(tài)問題也受到社會(huì)各界的高度關(guān)注，尤其是隨著《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見》印發(fā)和有關(guān)部委、高校的領(lǐng)導(dǎo)同志紛紛表態(tài)并采取有力措施，一場(chǎng)高校意識(shí)形態(tài)攻防戰(zhàn)正在上演。作為意識(shí)形態(tài)前沿陣地，在新時(shí)期大力加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)是一項(xiàng)戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程。

一、要大力加強(qiáng)以高校領(lǐng)導(dǎo)干部為核心的廣大教職工隊(duì)伍和學(xué)生黨員的意識(shí)形態(tài)能力建設(shè)。

從法國(guó)哲學(xué)家、啟蒙思想家特拉西在18世紀(jì)末創(chuàng)造出“意識(shí)形態(tài)”這個(gè)詞匯開始，意識(shí)形態(tài)一直就是一個(gè)非常重要而又極其混亂的領(lǐng)域。無論哪個(gè)時(shí)代，意識(shí)形態(tài)問題總是人們關(guān)注和爭(zhēng)論的焦點(diǎn)，并且是世界歷史舞臺(tái)上的決定性力量之一，也是決定世界歷史進(jìn)程的主導(dǎo)性力量之一。正如毛主席所指出：“凡是要推翻一個(gè)政權(quán)，總要先造成輿論，總要先做意識(shí)形態(tài)方面的工作。革命的階級(jí)是這樣，反革命的階級(jí)也是這樣?！盵1]改革開放以來，面對(duì)全球化、市場(chǎng)化、網(wǎng)絡(luò)化等大潮沖擊，高校意識(shí)形態(tài)工作面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，一些高校領(lǐng)導(dǎo)、老師能力不足的問題也越來越突出。面對(duì)高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的眾多挑戰(zhàn)，鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，從根本上講就是要使之真正為廣大干部群眾所掌握，并真正運(yùn)用到實(shí)踐之中，成為行動(dòng)的科學(xué)指南。意識(shí)形態(tài)能力就是通過新的理論觀念、理論概括、理論創(chuàng)新來辨別、引領(lǐng)、掌控社會(huì)思潮、社會(huì)主流意識(shí)的實(shí)際水平，主要體現(xiàn)為思想辨別力、理論創(chuàng)新力、共識(shí)凝聚力和話語支配力。隨著全黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的高度重視，如何科學(xué)加強(qiáng)廣大黨員干部的意識(shí)形態(tài)能力建設(shè)成為越來越多理論工作者、教育工作者非常關(guān)注的話題之一，也推動(dòng)著意識(shí)形態(tài)能力成為廣大黨員干部最重要的核心能力。面對(duì)國(guó)內(nèi)外的眾多挑戰(zhàn)，為堅(jiān)持和鞏固馬克思主義在我國(guó)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，廓清國(guó)內(nèi)外一些人在意識(shí)形態(tài)問題上散布的重重迷霧，引領(lǐng)全黨和全國(guó)各族人民沿著正確道路建設(shè)好中國(guó)特色社會(huì)主義，就必須大力加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)能力建設(shè)，尤其是以高校領(lǐng)導(dǎo)干部為核心的廣大教職工隊(duì)伍和學(xué)生黨員的意識(shí)形態(tài)能力建設(shè)，使之成為社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)堅(jiān)定的信仰者、捍衛(wèi)者、建設(shè)者。

尤其是面對(duì)中央提出的新要求，每個(gè)高校都要大力提高高校教師隊(duì)伍思想政治素質(zhì)，進(jìn)一步健全教師政治理論學(xué)習(xí)制度，實(shí)行學(xué)術(shù)安全培訓(xùn)制度，深入推進(jìn)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教學(xué)科研骨干和思想政治理論課骨干教師研修工作，重視在優(yōu)秀青年教師中發(fā)展黨員。要扎實(shí)推進(jìn)師德建設(shè)，把政治品德作為師德建設(shè)的重要內(nèi)容，認(rèn)真落實(shí)高校教師職業(yè)道德規(guī)范，進(jìn)一步健全、完善師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，盡快全面實(shí)行師德一票否決制等；要嚴(yán)把教師聘用考核政治關(guān)，認(rèn)真考察其政治立場(chǎng)是否正確、堅(jiān)定，對(duì)于政治立場(chǎng)錯(cuò)誤、意識(shí)形態(tài)能力不過關(guān)者不予錄用；要積極探索實(shí)行教師定期注冊(cè)制度，對(duì)那些經(jīng)常發(fā)表反共、反社會(huì)主義言論且經(jīng)教育仍不悔改者不予注冊(cè)。一定要真正使每一位師生都能把堅(jiān)定理想信念放在首位，認(rèn)真學(xué)習(xí)、始終堅(jiān)持用馬列主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論武裝頭腦，進(jìn)一步增強(qiáng)理論認(rèn)同、政治認(rèn)同、情感認(rèn)同，始終堅(jiān)持確保社會(huì)主義辦學(xué)方向，在事關(guān)大是大非和政治原則問題上增強(qiáng)主動(dòng)性、掌握主動(dòng)權(quán)、打好主動(dòng)仗。尤其是黨員師生要起到模范帶頭作用，主動(dòng)、積極幫助廣大非黨員的師生劃清是非界限、澄清模糊認(rèn)識(shí)、堅(jiān)定理想信念、主動(dòng)為國(guó)奉獻(xiàn)。

二、要旗幟鮮明地堅(jiān)決抵制西方的意識(shí)形態(tài)滲透、和平演變，嚴(yán)厲打擊其代理人、代言人。

近年來，西方打著全球化、市場(chǎng)化等旗號(hào)，以我國(guó)改革開放過程中出現(xiàn)的一些問題、激化的某些矛盾等為切入點(diǎn)，利用非政府組織、基金會(huì)等為掩護(hù)，借助于網(wǎng)絡(luò)等渠道進(jìn)行滲透，加大了對(duì)中國(guó)進(jìn)行意識(shí)形態(tài)滲透的力度，不僅積極在中國(guó)尋找代理人，而且采取多種手段大力地對(duì)這些人進(jìn)行政治基因改造，利用其煽動(dòng)起更多青年人對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，想盡一切辦法摧毀中國(guó)人的信仰、搞亂中國(guó)人的人心，企圖通過“顏色革命”等方式推翻中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、顛覆社會(huì)主義制度。這是一個(gè)非常嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，但不少人卻對(duì)此缺乏應(yīng)有的認(rèn)識(shí)和警惕。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院國(guó)家文化安全與意識(shí)形態(tài)研究中心的一項(xiàng)關(guān)于國(guó)家文化安全的調(diào)查結(jié)果表明，雖然40．89%的被調(diào)查者認(rèn)為美國(guó)等西方國(guó)家通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)我國(guó)進(jìn)行政治滲透和文化滲透的現(xiàn)象“非常多，情況非常危險(xiǎn)”，但也有49．65%、6．33%、2．69%的被調(diào)查者分別認(rèn)為“有一些，但不必過度關(guān)注”、“不至于，美國(guó)不會(huì)這樣”、“美國(guó)希望中國(guó)越來越好”，可見有相當(dāng)一部分中國(guó)人對(duì)外來文化的滲透和入侵缺乏應(yīng)有的清醒認(rèn)識(shí)和警惕性。并且被調(diào)查者中大部分是大學(xué)生，這個(gè)調(diào)查結(jié)果對(duì)于觀察當(dāng)前高校的意識(shí)形態(tài)狀況有著重要意義，警示我們要看到大學(xué)生意識(shí)形態(tài)的復(fù)雜、混亂，應(yīng)引起我們的重視和深思。

因此，不僅要高度警惕，而且要堅(jiān)決打擊一切在中國(guó)進(jìn)行意識(shí)形態(tài)滲透的言行，決不能讓其圖謀得逞。對(duì)境外非政府組織、基金會(huì)、高校等和國(guó)內(nèi)高校的合作、交流等項(xiàng)目要加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)安全審查，確保不被利用、滲透。我國(guó)擬制定境外非政府組織管理法，就是發(fā)現(xiàn)一些境外非政府組織長(zhǎng)期在中國(guó)從事非法活動(dòng)，某些境外非政府組織已經(jīng)成為在中國(guó)推動(dòng)“顏色革命”的幕后黑手，必須依法管理、打擊。我們應(yīng)以全面推進(jìn)依法治國(guó)為契機(jī)，借鑒俄羅斯等國(guó)家嚴(yán)厲打擊“顏色革命”的做法，以制定境外非政府組織管理法、國(guó)家安全法為抓手，利用好前不久剛施行的反間諜法和已有的憲法、刑法等法律法規(guī)，采取法律手段旗幟鮮明地堅(jiān)決抵制、嚴(yán)厲打擊西方的意識(shí)形態(tài)滲透、和平演變。同時(shí)，要切實(shí)加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)引導(dǎo)管理，做大做強(qiáng)正面宣傳，加強(qiáng)國(guó)家安全教育，加強(qiáng)國(guó)家觀和民族團(tuán)結(jié)教育，管好導(dǎo)向、管好陣地、管好隊(duì)伍，堅(jiān)決抵御敵對(duì)勢(shì)力滲透，發(fā)動(dòng)高校師生一起監(jiān)督、舉報(bào)，對(duì)于境外敵對(duì)勢(shì)力在國(guó)內(nèi)的代理人、代言人同樣要嚴(yán)厲打擊、絕不手軟，尤其是對(duì)于其中公然反共、反社會(huì)主義的網(wǎng)絡(luò)大V、社會(huì)名流，要抓幾個(gè)進(jìn)行嚴(yán)懲，起到殺一儆百的效果。并且，要按照中央要求完善宣傳思想陣地管理制度，加強(qiáng)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果發(fā)布管理，建立高校出版質(zhì)量監(jiān)督檢查體系，制定大學(xué)生社團(tuán)的成立和年度檢查制度，加強(qiáng)宗教學(xué)學(xué)科專業(yè)教學(xué)科研機(jī)構(gòu)管理，加強(qiáng)校園反邪教宣傳教育工作。要明確要求，對(duì)所有在高校兼職、準(zhǔn)備來高校舉辦講座、參加論壇或會(huì)議等活動(dòng)的人要首先察看其意識(shí)形態(tài)是否正確，決不能給反共、反社會(huì)主義者提供在高?；顒?dòng)的舞臺(tái)。這樣才能牢牢掌握高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、話語權(quán)，不斷鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位。

三、積極扶持在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域弘揚(yáng)正能量的敢于亮劍者，培養(yǎng)一批有影響力的官微和紅色學(xué)者。

要想真正打贏意識(shí)形態(tài)反擊戰(zhàn)，就必須建設(shè)一支強(qiáng)有力的意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍。其中大力培養(yǎng)、積極扶持一批立場(chǎng)堅(jiān)定、是非分明、敢于亮劍的意識(shí)形態(tài)戰(zhàn)士是一個(gè)非常重要的問題，這是戰(zhàn)役能否取得勝利的決定性力量。面對(duì)國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的滲透甚至圍攻，我們能堅(jiān)決抵抗住并取得今天的勝利，一大批自覺行動(dòng)起來的網(wǎng)絡(luò)義勇軍起到了關(guān)鍵性作用，這里面既有一些立場(chǎng)堅(jiān)定、是非分明、敢于亮劍、勇于戰(zhàn)斗的學(xué)者、干部、教師、學(xué)生等，也有一些優(yōu)秀的官微，如@軍報(bào)記者、@思想火炬、@求是、@紅旗文稿 等。但是，目前這支隊(duì)伍的力量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還需要更多熱愛黨、熱愛人民、熱愛社會(huì)主義的戰(zhàn)士一起加入進(jìn)來，共同奮勇戰(zhàn)斗，廣大高校師生應(yīng)積極行動(dòng)起來成為主力軍。尤其是各高校的黨委、團(tuán)委、馬克思主義學(xué)院等都應(yīng)該積極開通官微，在全國(guó)范圍內(nèi)打造一個(gè)宣揚(yáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的官微矩陣。同時(shí)，有關(guān)部門、各高校要引導(dǎo)、鼓勵(lì)、支持廣大思想政治教育課的老師開通微博、微信，在新媒體時(shí)代打造無數(shù)個(gè)有影響力的紅色學(xué)者。

因此，我們要?jiǎng)?chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，開展高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)專項(xiàng)試點(diǎn)工作，不僅應(yīng)鼓勵(lì)高校的領(lǐng)導(dǎo)、師生通過開通實(shí)名微博、撰寫文章、舉辦講座等方式積極宣揚(yáng)馬列主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論，尤其是習(xí)近平總書記系列重要講話等，而且要按照中央要求探索建立優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文章在科研成果統(tǒng)計(jì)、職務(wù)職稱評(píng)聘方面的認(rèn)定機(jī)制，著力培育一批導(dǎo)向正確、影響力廣的網(wǎng)絡(luò)名師，立足校園網(wǎng)站建設(shè)開辦一批貼近師生學(xué)習(xí)生活的網(wǎng)絡(luò)名站名欄，建設(shè)一支由學(xué)生和青年教師骨干組成的網(wǎng)絡(luò)宣傳員隊(duì)伍，打造示范性思想理論教育資源網(wǎng)站、學(xué)生主題教育網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)社區(qū)，推進(jìn)輔導(dǎo)員博客、思想政治理論課教師博客、校務(wù)微博、校園微信公眾賬號(hào)等網(wǎng)絡(luò)新媒體建設(shè)。并且，要鼓勵(lì)、號(hào)召?gòu)V大師生面對(duì)錯(cuò)誤思潮要敢于亮劍，通過新媒體陣地旗幟鮮明地大力宣揚(yáng)馬列主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論，理論結(jié)合實(shí)際解讀習(xí)近平總書記系列重要講話精神，堅(jiān)持、弘揚(yáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)，并對(duì)那些敢于堅(jiān)持真理、勇于批判錯(cuò)誤思潮、積極弘揚(yáng)正能量的高校領(lǐng)導(dǎo)、師生要大力表揚(yáng)、積極扶持，帶動(dòng)更多師生參與進(jìn)來，在斗爭(zhēng)中培養(yǎng)出一批有影響力的優(yōu)秀紅色學(xué)者。才能真正鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)的指導(dǎo)地位，沿著正確方向推進(jìn)全面深化改革。

四、高校思想政治教育要敢于、善于直面問題，引導(dǎo)學(xué)生在正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)的同時(shí)投身祖國(guó)建設(shè)。

思想政治教育中大而空的做法之所以能多年來在一部分高校延續(xù)，不僅是一些領(lǐng)導(dǎo)、教師是非不明晰、信仰不堅(jiān)定，也和他們不認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究馬列主義、毛澤東思想和改革開放中出現(xiàn)的一系列問題等有密切關(guān)系。因?yàn)樽约翰粓?jiān)信、不追求的共產(chǎn)主義最高理想，不主動(dòng)分析、研判全球化、市場(chǎng)化、網(wǎng)絡(luò)化對(duì)高校意識(shí)形態(tài)工作的沖擊，不能科學(xué)分析、正確認(rèn)識(shí)改革開放多年來在一些地方、部門、單位出現(xiàn)的道德滑坡、思想西化、兩極分化、貪腐橫行、污染嚴(yán)重等問題，面對(duì)學(xué)生的疑問自然無法做出令人信服的回答。因此，每個(gè)高校都應(yīng)對(duì)照中央要求，努力建設(shè)學(xué)生真心喜愛、終身受益的高校思想政治理論課，實(shí)施高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計(jì)劃，全面深化課程建設(shè)綜合改革，編好教材，建好隊(duì)伍，抓好教學(xué)，切實(shí)辦好思想政治理論課。正如毛主席所指出：“知識(shí)分子如果不把自己頭腦里的不恰當(dāng)?shù)臇|西去掉，就不能擔(dān)負(fù)起教育別人的任務(wù)?！盵2]這就要求廣大高校領(lǐng)導(dǎo)、教師必須勇于正視、認(rèn)真解決好“本領(lǐng)恐慌”的問題，切實(shí)搞好批評(píng)和自我批評(píng)，既要認(rèn)真研究、剖析高校意識(shí)形態(tài)工作在新時(shí)期面臨的眾多沖擊和挑戰(zhàn)，又要看到面臨的機(jī)遇，盡快采取科學(xué)、積極、有力的措施全面提高自己，努力用先進(jìn)思想的魅力吸引學(xué)生愛上思想政治教育課。

正如習(xí)近平總書記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上所指出：“要解決好‘本領(lǐng)恐慌’問題，真正成為運(yùn)用現(xiàn)代傳媒新手段新方法的行家里手。要深入開展網(wǎng)上輿論斗爭(zhēng)，嚴(yán)密防范和抑制網(wǎng)上攻擊滲透行為，組織力量對(duì)錯(cuò)誤思想觀點(diǎn)進(jìn)行批駁?！蔽覀円呀?jīng)身處一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，新媒體的蓬勃發(fā)展使得我們每個(gè)人都身處網(wǎng)中央，必須認(rèn)真分析網(wǎng)絡(luò)的特性和中國(guó)面臨的網(wǎng)絡(luò)安全形勢(shì)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律，弘揚(yáng)主旋律，激發(fā)正能量，把握好網(wǎng)上輿論引導(dǎo)的時(shí)、度、效，正確引導(dǎo)、積極引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿論，使網(wǎng)絡(luò)成為我們搞好高校思想政治教育、做好高校意識(shí)形態(tài)工作的得力助手和有力武器。同時(shí)，要像毛主席當(dāng)年所提倡的那樣“知識(shí)分子到群眾中去，到工廠去、到農(nóng)村去。”[3]主動(dòng)走到學(xué)生中間、和學(xué)生交朋友，相互以心交心，真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，提升研究回答重大問題的能力，直面發(fā)展中遇到的問題并用馬克思主義理論作出科學(xué)解答，不回避學(xué)生提出的任何問題，并切實(shí)做到“說實(shí)話、說新話、說老百姓的話”，而且是用廣大學(xué)生聽得懂、聽得進(jìn)、喜歡聽的語言來進(jìn)行解答，用真實(shí)、生動(dòng)、感人的事例給學(xué)生講好中國(guó)故事，這才是“新鮮活潑的、為中國(guó)老百姓所喜聞樂見的中國(guó)作風(fēng)和中國(guó)氣派。”如果絕大部分思想政治教育工作者都能這樣去做，盡量少講、最好不講大話、空話、套話，大而空的問題便會(huì)盡快得到解決，從而真正做到用思想的智慧、信仰的力量引導(dǎo)廣大學(xué)生在正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)的同時(shí)積極投身祖國(guó)建設(shè)。

五、以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為抓手建設(shè)先進(jìn)校園文化，真正高舉起價(jià)值自信的旗幟。

核心價(jià)值觀承載著一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的精神追求，是最持久、最深層的力量。而青年的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，廣大高校師生尤其是青年學(xué)生能否擁有真正的價(jià)值自信是我們能夠?qū)崿F(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重大問題，也是培育、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的關(guān)鍵所在。正如習(xí)近平總書記所強(qiáng)調(diào)，辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)，要堅(jiān)持立德樹人，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教書育人全過程。黨的十八大以后，黨中央提出了24個(gè)字的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并且在大街上、校園里、社區(qū)內(nèi)經(jīng)常可以看到宣傳這24個(gè)字的標(biāo)語、宣傳畫等，對(duì)抵制西方錯(cuò)誤價(jià)值觀的滲透起到了一定作用。但是，要真正踐行好社會(huì)主義核心價(jià)值觀，僅僅做這些宣傳是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，即使很多人會(huì)背誦這24個(gè)字也不行。正如《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見》所指出，意識(shí)形態(tài)工作是黨和國(guó)家一項(xiàng)極端重要的工作，高校作為意識(shí)形態(tài)工作前沿陣地，肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義，培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供人才保障和智力支持的重要任務(wù)。這就要求我們要真正做到用生動(dòng)活潑的形式、理論聯(lián)系實(shí)際的闡釋清楚講明這24個(gè)字的社會(huì)主義屬性，讓更多人自覺認(rèn)同、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

因此，要針對(duì)某些師生的資產(chǎn)階級(jí)、小資產(chǎn)階級(jí)的人生觀、世界觀、價(jià)值觀越來越突出的問題，主動(dòng)進(jìn)行批評(píng)教育，深入剖析其思想根源，指明解決問題的辦法。要大力加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，把培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程，把認(rèn)真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華、道德精髓和弘揚(yáng)革命的紅色文化相結(jié)合，大力弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同的時(shí)代價(jià)值，引導(dǎo)廣大青年牢記習(xí)近平總書記“人生的扣子從一開始就要扣好”的教導(dǎo)，把正確的道德認(rèn)知、自覺的道德養(yǎng)成、積極的道德實(shí)踐緊密結(jié)合起來，自覺弘揚(yáng)愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想，積極倡導(dǎo)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，努力建設(shè)具有中國(guó)氣派、中國(guó)特色和體現(xiàn)時(shí)代要求、社會(huì)主義特色的先進(jìn)校園文化，培育和弘揚(yáng)大學(xué)精神，把高校建設(shè)成為精神文明建設(shè)示范區(qū)和輻射源。同時(shí)，結(jié)合中國(guó)社會(huì)主義革命、建設(shè)的實(shí)際，尤其是認(rèn)真剖析今天踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀面臨的現(xiàn)實(shí)沖擊和挑戰(zhàn)，講清楚24個(gè)字的社會(huì)主義核心價(jià)值觀和西方鼓吹的“普世價(jià)值”的區(qū)別，著力凸顯其社會(huì)主義屬性，并根據(jù)廣大師生的呼聲進(jìn)一步完善，并身體力行大力進(jìn)行推廣，從而真正高舉起價(jià)值自信的旗幟。真正使社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行，成為全體師生的價(jià)值追求和自覺行動(dòng)。

六、要堅(jiān)決反對(duì)、糾偏“洋八股”問題，徹底改革當(dāng)前高校西化的評(píng)價(jià)體系和用人標(biāo)準(zhǔn)。

改革開放以來，伴隨著大量西方文化進(jìn)入中國(guó)，再加上一些高校教師在課堂上大肆宣揚(yáng)，以“西方文明中心”論、“普世價(jià)值”論等為代表的西方價(jià)值觀對(duì)高校師生產(chǎn)生了比較大的影響，一些人認(rèn)為只有西方文明才代表科學(xué)和進(jìn)步、“普世價(jià)值”才是真正的真理等。而隨著這些人回國(guó)后在不少高校、研究單位等占據(jù)學(xué)術(shù)帶頭人位置或領(lǐng)導(dǎo)地位，就以自己所學(xué)的那些西方理論作為學(xué)術(shù)研究的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致一些學(xué)術(shù)管理和評(píng)價(jià)體系竟然只重“洋氣”、不問是非，不僅把在國(guó)外期刊發(fā)表作為衡量一篇論文是否優(yōu)秀的標(biāo)志，而且認(rèn)定在國(guó)外期刊發(fā)表一篇論文可以等同于在國(guó)內(nèi)核心期刊上發(fā)表幾篇，甚至以在國(guó)外期刊發(fā)表的論文數(shù)量、期刊檔次等作為評(píng)定職稱、申請(qǐng)資助以及各種獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)……“西方承認(rèn)不承認(rèn)、西方贊成不贊成”不知不覺中成了學(xué)術(shù)研究的最重要評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。這種愈刮愈烈的“洋八股”之風(fēng)，不僅進(jìn)一步助長(zhǎng)了西方錯(cuò)誤思潮在高校的傳播，也對(duì)高校意識(shí)形態(tài)工作造成巨大沖擊。我們必須深刻認(rèn)識(shí)到，人文社會(huì)科學(xué)具有鮮明的意識(shí)形態(tài)屬性，如果任由“洋八股”橫行，我們學(xué)術(shù)研究的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)將徹底變成“西方承認(rèn)不承認(rèn)、西方贊成不贊成”，導(dǎo)致西方的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)被簡(jiǎn)單套用為我們的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，我們的學(xué)術(shù)評(píng)判體系被西方所操縱。而評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)乃至評(píng)價(jià)體系上的“崇洋媚外”相當(dāng)于將話語權(quán)拱手讓人，不僅嚴(yán)重危害了我國(guó)的文化安全、意識(shí)形態(tài)安全，甚至威脅到我國(guó)的政治安全和國(guó)家安全。

因此，應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)和研判這些問題和挑戰(zhàn)，旗幟鮮明地反對(duì)“洋八股”，在學(xué)術(shù)研究中堅(jiān)決反對(duì)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的西方化，堅(jiān)決不搞所謂“自由主義”、“中立主義”的評(píng)價(jià)，一定要盡快建立中國(guó)自己的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)廣大專家學(xué)者用自己的研究成果為我國(guó)的社會(huì)主義革命和建設(shè)服務(wù)。從中宣部、教育部等有關(guān)部門到各高校都應(yīng)該明確，所有高校領(lǐng)導(dǎo)和師生都必須以馬列主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，人文社會(huì)科學(xué)研究乃至所有的科研、教學(xué)工作都必須首先堅(jiān)持正確的政治方向和評(píng)價(jià)導(dǎo)向，評(píng)價(jià)所有學(xué)術(shù)研究成果時(shí)都應(yīng)首先看其政治導(dǎo)向是否正確。要大力實(shí)施中國(guó)特色新型高校智庫(kù)建設(shè)推進(jìn)計(jì)劃，進(jìn)一步建立健全高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究分類評(píng)價(jià)體系，完善以質(zhì)量和貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的評(píng)價(jià)機(jī)制。同時(shí)，建立健全符合國(guó)情的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系，制定實(shí)施馬克思主義理論、新聞傳播學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、哲學(xué)、歷史學(xué)等相關(guān)專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，啟動(dòng)實(shí)施卓越馬克思主義理論人才培養(yǎng)計(jì)劃等。要大力建設(shè)和創(chuàng)辦一批權(quán)威的馬克思主義理論研究學(xué)術(shù)期刊，并硬性要求哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類高校學(xué)報(bào)每期必須刊發(fā)一定比例的、立場(chǎng)正確的馬克思主義理論文章。更要在選人、用人時(shí)要首先考察其政治立場(chǎng)和意識(shí)形態(tài)思想是否正確，對(duì)擁有國(guó)外大學(xué)文憑或者海外經(jīng)歷的要更嚴(yán)格考察其政治立場(chǎng)，真正做到對(duì)本土、海外人才一視同仁，努力把那些真正堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，真正站在人民群眾立場(chǎng)的優(yōu)秀人才選拔出來并重點(diǎn)培養(yǎng)、使用，真正形成獎(jiǎng)優(yōu)汰劣、又紅又專的評(píng)價(jià)導(dǎo)向和用人機(jī)制。

七、要以嚴(yán)懲“吃共產(chǎn)黨的飯，砸共產(chǎn)黨的鍋”者為抓手，全面整頓、純潔高校的領(lǐng)導(dǎo)、教師、黨員隊(duì)伍。

黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制是我們黨對(duì)高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的根本制度，也是高等學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的重要保證，中共中央辦公廳前不久印發(fā)《關(guān)于堅(jiān)持和完善普通高等學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的實(shí)施意見》就是為了毫不動(dòng)搖、長(zhǎng)期堅(jiān)持并不斷完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。但由于種種原因，黨委在一些高校處于弱勢(shì)地位，還有的黨委領(lǐng)導(dǎo)在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域不敢擔(dān)當(dāng)甚至不作為、亂作為，面對(duì)錯(cuò)誤思潮不敢旗幟鮮明地站出來批判，對(duì)“吃黨的飯?jiān)尹h的鍋”者不敢懲治甚至姑息縱容，對(duì)堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論的師生冷嘲熱諷甚至打壓打擊，造成了很惡劣的影響。

因此，面對(duì)中央的新要求，高校黨委要強(qiáng)化政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，大力加強(qiáng)黨對(duì)高校意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)，黨委書記、校長(zhǎng)要旗幟鮮明地站在意識(shí)形態(tài)工作第一線，充分發(fā)揮高校黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，建立健全高校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政工團(tuán)齊抓共管、黨委宣傳部門牽頭協(xié)調(diào)、有關(guān)部門和院（系）共同參與的工作機(jī)制，充分發(fā)揮院（系）黨組織保證監(jiān)督作用，加強(qiáng)高校共青團(tuán)建設(shè)，加快推進(jìn)高校章程制定和核準(zhǔn)工作等，真正確保社會(huì)主義辦學(xué)方向。要全面建立意識(shí)形態(tài)責(zé)任制，并把意識(shí)形態(tài)列入干部考察的重要指標(biāo)、實(shí)行一票否決。一定要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)選配高校宣傳思想工作干部，高校黨委宣傳部長(zhǎng)由學(xué)校黨委常委兼任，加強(qiáng)高校宣傳思想工作人才培養(yǎng)。教育部、各省區(qū)市高校工委、各高校黨委等都要積極行動(dòng)起來，要求所有高校、教師都要樹立陣地意識(shí)，都要堅(jiān)持守土有責(zé)、旗幟鮮明堅(jiān)持黨性原則，都要認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，尤其是習(xí)近平總書記關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的系列重要講話、批示精神，旗幟鮮明地堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，始終堅(jiān)持、加強(qiáng)和完善黨對(duì)高等教育的領(lǐng)導(dǎo)，高舉馬列主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論偉大旗幟，認(rèn)真學(xué)習(xí)、總結(jié)、貫徹、弘揚(yáng)好習(xí)近平思想，以嚴(yán)懲“吃共產(chǎn)黨的飯，砸共產(chǎn)黨的鍋”者為抓手，抓幾個(gè)氣焰囂張、性質(zhì)惡劣的反面典型出來進(jìn)行嚴(yán)懲，真正從思想上、組織上、制度上全面整頓、清理、純潔高校的干部、教師、黨員隊(duì)伍，清除其中的害群之馬。

八、全社會(huì)都來關(guān)心、支持高校意識(shí)形態(tài)工作，以全黨意識(shí)形態(tài)工作不斷勝利固基強(qiáng)魂。

高校意識(shí)形態(tài)工作出現(xiàn)不少問題，既有高校自身的原因，也和整個(gè)社會(huì)大環(huán)境密切相關(guān)。隨著以習(xí)近平同志為總書記的黨中央對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的越發(fā)重視，在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域敢于亮劍者越來越多。但一個(gè)不可忽視的嚴(yán)重問題是，近些年來，互聯(lián)網(wǎng)上尤其是微博上的某些“公知”、“大V”之所以敢屢屢公然發(fā)表攻擊黨和社會(huì)主義的言論，甚至受到一些地方部門單位的追捧，還有的成為媒體追逐報(bào)道的紅人，就是因?yàn)橛嘘P(guān)部門對(duì)其過于“寬容”，不敢或不愿對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)厲懲處。筆者調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，某些人或勢(shì)力之所以敢圍攻在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域敢于亮劍者，一些地方部門單位的黨委負(fù)責(zé)同志和有關(guān)主管部門的某些人搞“愛惜羽毛”、裝“開明紳士”，面對(duì)大是大非問題不表態(tài)、態(tài)度曖昧甚至冷嘲熱諷是很主要的原因。更令人擔(dān)憂的是，有的主管部門的個(gè)別人甚至助紂為虐，與一些“公知”、“大V”狼狽為奸，聯(lián)手打壓在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域敢于亮劍者，讓不少想亮劍者望而卻步。在《紅旗文稿》刊文談堅(jiān)持人民民主專政、《遼寧日?qǐng)?bào)》批評(píng)有的高校教師抹黑中國(guó)、求是網(wǎng)點(diǎn)名批評(píng)賀衛(wèi)方與陳丹青、宣講家網(wǎng)提出對(duì)高校攻擊黨和社會(huì)主義的教師要拔釘子等事件中，不僅相關(guān)媒體遭到攻擊，文章作者更是遭到謾罵侮辱、造謠抹黑甚至威脅等。因此，如何解決好在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域敢于亮劍者屢遭圍攻的問題，是我們必須認(rèn)真面對(duì)和大力解決好的重要問題，也是真正做好高校意識(shí)形態(tài)工作必須解決好的重要問題之一。

因此，要真正加強(qiáng)、做好高校意識(shí)形態(tài)工作，僅僅依靠高校的努力是不夠的，必須依靠全黨、全國(guó)都來高度重視、大力抓好意識(shí)形態(tài)工作，真正做到物質(zhì)文明建設(shè)、精神文明建設(shè)兩手抓兩手硬，真正做到經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)齊頭并進(jìn)，才能真正剎邪風(fēng)、揚(yáng)正氣，確保我們的黨永遠(yuǎn)不變質(zhì)、我們的紅色江山永遠(yuǎn)不變色。這就要求每一名黨員干部都要大力加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)能力建設(shè)，無論形勢(shì)和環(huán)境怎樣變化，都必須始終保持政治上的清醒和堅(jiān)定，始終堅(jiān)持黨管意識(shí)形態(tài)不能變，始終把意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語權(quán)牢牢掌握在忠于馬克思主義的人手里。同時(shí)，建議中央明確要求，如果在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域敢于亮劍者遭到圍攻，各級(jí)黨委負(fù)責(zé)同志和有關(guān)主管部門一定要旗幟鮮明地支持，并發(fā)動(dòng)更多的人支援。對(duì)于不作為的黨員干部，要嚴(yán)肅處理。同時(shí)，在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域敢于亮劍者遭到圍攻后，有關(guān)部門必須采取有力措施積極進(jìn)行保護(hù)，并對(duì)敢于亮劍者進(jìn)行褒獎(jiǎng)。而全黨、全國(guó)的良好風(fēng)氣、環(huán)境必然對(duì)高校有巨大影響，再加上高校領(lǐng)導(dǎo)、師生在意識(shí)形態(tài)工作上積極、主動(dòng)有所作為，在這種強(qiáng)大的合力下，一定能迎來高校意識(shí)形態(tài)工作一個(gè)嶄新的春天！

參考文獻(xiàn)：

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[2][3]毛澤東文集（第7卷）[M].人民出版社,1999.271.272.

（責(zé)任編輯 劉曉明）

基金項(xiàng)目：中國(guó)博士后科學(xué)基金特別資助項(xiàng)目“習(xí)近平意識(shí)形態(tài)思想及其理論創(chuàng)新”（2015T80105）；中國(guó)博士后科學(xué)基金資助一等項(xiàng)目“全面深化改革時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)干部意識(shí)形態(tài)能力研究”（2014M550076）；北京市社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)干部意識(shí)形態(tài)能力問題研究”（13KDB046）的階段性成果

中圖分類號(hào)：G641

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1672-6359(2016)01-0090-06

作者簡(jiǎn)介：朱繼東，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院國(guó)家文化安全與意識(shí)形態(tài)建設(shè)研究中心副主任兼秘書長(zhǎng)，世界社會(huì)主義研究中心常務(wù)理事，陳云與當(dāng)代中國(guó)研究中心常務(wù)理事，中國(guó)歷史唯物主義學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)，中華人民共和國(guó)國(guó)史學(xué)會(huì)理事，團(tuán)中央中國(guó)青年網(wǎng)絡(luò)智庫(kù)專家，中國(guó)經(jīng)濟(jì)規(guī)律研究會(huì)理事，清華大學(xué)馬克思主義理論博士后流動(dòng)站博士后 （郵政編碼 100102）