鄭人杰

摘 要：思想對人的行為和發(fā)展有著重要的影響，能動性是思想的重要特點，是引導(dǎo)人的實踐活動和促進人自身發(fā)展的內(nèi)在動力。通過解析思想的能動性，有助于我們更好地把握思想活動的規(guī)律，充分發(fā)揮思想的自覺性、主動性，積極地認識世界、改造世界，為人自身的發(fā)展開發(fā)潛能，激發(fā)創(chuàng)造力，實現(xiàn)自我超越。因此，我們要加強思想政治教育，汲取正能量，提高思想的能動性，為實現(xiàn)中國夢提供思想保障和智力支撐，實現(xiàn)思想政治教育的個體性功能和社會性功能的統(tǒng)一。

關(guān)鍵詞：思想能動性;人的發(fā)展;思想政治教育

中圖分類號：G641 ? 文獻標志碼：A ? 文章編號：1002-2589（2015）03-0236-02

思想的能動性是指思想能支配人們?nèi)フJ識世界和改造世界的特性，是人的主觀能動性的重要體現(xiàn)，但思想能動性更注重于對外界或內(nèi)部的刺激或影響做出積極的、有選擇的反應(yīng)或回答。思想的能動性把思維和實踐緊密結(jié)合，即在實踐的基礎(chǔ)上提高認識水平和思想境界，促進人自身的發(fā)展。因此，思想政治教育要運用思想能動性作用，以個體性功能來實現(xiàn)思想政治教育的目標和效果，以每個人的發(fā)展來推動整個社會的全面發(fā)展，實現(xiàn)中國夢。

一、思想能動性的具體表現(xiàn)

思想是行為的先導(dǎo)，也是每個人發(fā)展方向的指南，對人的發(fā)展有著重要的作用。思想不僅受到所處社會的經(jīng)濟、政治、文化等因素的影響，還會受到個人的認識水平和實踐活動的制約。只有充分把握思想能動性，才能積極主動地去認識世界，在實踐活動中實現(xiàn)自我超越。思想的能動性一般表現(xiàn)為以下三個方面：

（一）自覺主動地認識世界

思想的產(chǎn)生要經(jīng)過一定的思維活動，思維活動的過程就是思想能動性發(fā)揮作用的過程。思想的能動性能夠使人們自覺地觀察和探索客觀事物，通過進一步認識和分析揭示客觀事物內(nèi)在的本質(zhì)和規(guī)律，從而加深對世界的認識。思想的能動性在這一過程中有著積極的作用，它不僅引導(dǎo)著人們主動地去認識世界，把握規(guī)律，而且還為人們提供持續(xù)的動力，使人們保持積極的熱情，在豐富人們思想的同時，也讓人們開闊了視野，增長了見識，為自身的實踐和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

（二）有效地指導(dǎo)實踐活動

思想指導(dǎo)支配個體實踐活動的過程，就是個體改造世界的過程。通過改造世界才能更好地認識世界。馬克思曾說：“人的思維是否具有客觀的真理性，這不是一個理論問題，而是一個實踐問題。人應(yīng)該在實踐中證明自己思維的真理性，即自己思維的現(xiàn)實性和力量?！盵1]在實踐活動中，思想能動性起到了關(guān)鍵性的作用，它不僅確保實踐活動有效進行，還影響著實踐活動的發(fā)展，真正顯示出能動性的力量和作用。

（三）內(nèi)在的制約性和發(fā)展趨勢的前進性

思想能動性的一大重要體現(xiàn)還在于它能夠約束個體內(nèi)在的思維活動和精神要素，使個體矢志不渝地朝著積極向上的方向發(fā)展前進。每個人的社會閱歷和認識水平不同，導(dǎo)致了人的思想的復(fù)雜性和多樣性，這就需要我們學(xué)會克制自我，深化自己的思想，使其不被一些消極腐朽的因素影響，始終保持純潔性和積極的發(fā)展趨勢。所以，思想的能動性是確保我們思想不斷進步的過濾器和助推器。

二、思想的能動性對人自身發(fā)展的作用

思想的能動性為個體的發(fā)展注入活力、增添動力，實現(xiàn)量的積累到質(zhì)的飛躍的轉(zhuǎn)變。俗話說：“思想決定高度，行動決定成敗?！彼枷肽軇有圆粌H能使個體自覺地認識客觀世界，同時也能鞭策個體主動地認識自己的主觀世界，進行自我反思和激勵，使自己的思想保持在沖鋒的姿態(tài)，實現(xiàn)知行統(tǒng)一，促使人生不斷超越。

（一）提升人的思想水平和智慧，為人的發(fā)展發(fā)掘潛能

思想的能動性能夠拓展人的認識水平，提高人的認識能力。人的思想是無止境的，認識能力也是無限的，只要我們肯動腦，勤思考，那么我們的思想就會開啟無窮無盡的智慧。在當今這個快節(jié)奏，紛繁復(fù)雜的社會里，如果我們不積極主動地去認識新事物，接受新思想，那么我們的思想就會變得僵化，死板，停滯不前，趕不上時代的潮流和社會的發(fā)展，最終在激烈的競爭中被淘汰。所以，思想的能動性是我們認識問題，付諸實踐的一個重要因素和條件。它能夠引領(lǐng)我們積極主動地去認識和思考問題，既開闊了視野，增長了見識，也能夠啟發(fā)我們的智慧。尤其是人類進入了信息數(shù)字化迅時代，各種信息海量化，各種思想相互沖擊交融，我們在充分使用互聯(lián)網(wǎng)資源的同時也要通過理性思考和批判提升思想認知水平，為人生的發(fā)展提供思想保證和智力支撐。

（二）解放人的思想和激發(fā)人的創(chuàng)造力，促使人生出彩

思想的能動性使個體在自身發(fā)展的過程中打破思維的局限性激發(fā)人的創(chuàng)造力。習(xí)近平總書記在第十二屆全國人大一次會議閉幕會上提出，要讓全體中國人民“共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會”[2]。黨和政府正在努力地為我們自身的發(fā)展進步創(chuàng)造條件和機會，作為新時代的社會主義公民，我們身負實現(xiàn)中國夢的責(zé)任感和自身發(fā)展的危機感，更要以實際行動來響應(yīng)黨的號召，努力完善自我、超越自我，抓住出彩的機會，勇于實現(xiàn)夢想。我們應(yīng)調(diào)動思想的能動性，主動出擊，積極進取，而不是坐等觀望，錯失良機。思想的能動性有助于拓展思想的維度，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，使個體在自身發(fā)展過程中凸顯人生的亮點。因此，思想的能動性是促進自身發(fā)展，賦予生命新意，使人生旅途不斷邁上新臺階的潛力股和生力軍。

（三）強化人的思想的執(zhí)行力，達到思想與行為的統(tǒng)一

俄國作家車爾尼雪夫斯基曾經(jīng)說過：“一個人的活動，如果不是被高尚的思想所鼓舞，那它是無益的、渺小的?！彼?，人的行為活動是否有益取決于指導(dǎo)行為活動的思想是否正確有力。思想的能動性能夠強化思想自身的執(zhí)行力，使思想付諸實踐，轉(zhuǎn)化為具體的行為活動，為人生的發(fā)展提供強有力的保障。在現(xiàn)實生活中，有些人往往是思想的巨人，行動的矮子，對什么事都有自己的想法，說起來頭頭是道，但卻難以落實到行動上，最終成為空想者;而另一些人，想的是一套，做的是另一套，做什么事情總是改弦易轍，漂浮不定。究其原因，都是因為缺乏思想的能動性，沒有把自己的思想一以貫之。所以，在人生的發(fā)展道路上，離開思想的能動性不能使自己的思想付諸實踐，就不能使自己的思想與行為相統(tǒng)一。思想的能動性能夠使思想在內(nèi)化的同時外化到行為上，把精神的力量轉(zhuǎn)化為物質(zhì)的力量，為我們自身的發(fā)展指明方向。

三、充分調(diào)動思想的能動性，促進人自身的全面發(fā)展

作為社會主義建設(shè)的接班人，不僅要學(xué)習(xí)先進的科學(xué)文化知識，而且要保持我們的思想積極健康，這就必須要求我們提高思想的能動性。通過提高思想的能動性，才能提升自身的思想水平和道德素質(zhì)，從而促進我們的身心發(fā)展。

（一）加強思想政治教育，培養(yǎng)自覺性和積極性

思想政治教育的根本目的是提高人們的思想道德素質(zhì)，促進人的自由全面發(fā)展。鄧小平曾指出：“要加強各級學(xué)校的政治教育、形勢教育、思想教育，包括人生觀教育、道德教育?！盵3]通過思想政治教育，可以激發(fā)人自身的動力和活力，促使人們自覺主動地學(xué)習(xí)和思考，積極樂觀地面對生活和挫折。反之，如果忽視了思想政治教育，那么人的思想就會松懈蛻化，人的生活就容易變得懶散墮落。“思想政治教育的激勵功能體現(xiàn)為運用多種手段，充分調(diào)動人們的積極性、主動性和創(chuàng)造性，為人們努力參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強大的精神動力”[4]?？梢姡訌娝枷胝谓逃?，就要運用各種形式的外部刺激和內(nèi)部激勵相結(jié)合，激發(fā)思想的能動性，使人們在學(xué)習(xí)和生活中自覺主動，奮發(fā)向上。

（二）明確理想目標，保持積極進取的精神狀態(tài)

理想信念對個人的成長發(fā)展有著重要的影響。高爾基說過：“一個人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益?！睒淞⒗硐肽繕瞬拍苊鞔_奮斗的方向，擁有前進的動力，才能振奮起積極的、向上的、進取的精神，克服安于現(xiàn)狀、不思進取的消極思想。所以，我們應(yīng)該樹立崇高的理想，發(fā)揮目標導(dǎo)向的作用，然后規(guī)定具體的奮斗目標，保持自覺的、能動的心理狀態(tài)，開拓勇敢頑強的進取精神。最終，通過對人生的規(guī)劃，并進行持續(xù)的努力和拼搏，形成持久、穩(wěn)定的思想的能動性，才能長期指引我們在實踐活動中不斷發(fā)展和完善自己。

（三）主動汲取正能量，并進行自我暗示和反思

正能量就是催人奮進，鼓舞人的動力。學(xué)習(xí)先進科學(xué)的思想理論，學(xué)習(xí)先進人物的事跡是汲取正能量的重要途徑。學(xué)習(xí)先進人物可以獲取榜樣的力量，學(xué)習(xí)先進的思想理論能夠提升自身的素質(zhì)，塑造優(yōu)秀的品格，為自己的思想注入新鮮血液，補充多元能量。江澤民強調(diào)：“青年要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立正確的名利觀，努力培養(yǎng)良好的品德，提高自身素質(zhì)，完善人格品質(zhì)，做有益于祖國和人民的人?！盵5]而汲取正能量是樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、名利觀的重要途徑。同時，還要不斷地進行自我暗示和反思，使自己的思想和立場不動搖、不懈怠，激發(fā)思想的能動性，促使自身的發(fā)展穩(wěn)步前進。

當前，中國夢正在引領(lǐng)著全國人民不斷前進和奮斗，而中國夢的價值維度就在于促進人自身的全面發(fā)展。習(xí)近平強調(diào)：“中國夢是我們的，更是你們青年一代的。距離實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標越近，我們越不能懈怠，越要加倍努力，越要動員廣大青年為之奮斗。”[6]因此，我們應(yīng)更加重視和發(fā)揮思想的能動性作用，學(xué)會運用多種方式培養(yǎng)和激發(fā)思想的能動性，促使自身思想素質(zhì)和認識能力的不斷提高，為中國夢的實現(xiàn)凝聚中國力量、弘揚中國精神，在促進自身發(fā)展的基礎(chǔ)上推動社會的全面發(fā)展，助推中國夢的實現(xiàn)。

參考文獻：

[1]中共中央馬克思恩格斯列寧斯大林著作編譯局.馬克思恩格斯選集：第1卷[M].北京：人民出版社，1995：55.

[2]習(xí)近平.在第十二屆全國人民代表大會一次會議上的講話[M].人民日報，2013-03-17（3）.

[3]中共中央文獻編輯委員會.鄧小平文選：第2卷[M].北京：人民出版社，1994：369.

[4]陳萬柏，張耀燦.思想政治教育學(xué)原理[M].北京：高等教育出版社，2007：61.

[5]中共中央文獻編輯委員會.江澤民文選：第3卷[M].北京：人民出版社，2006：484.

[6]習(xí)近平.在同各界優(yōu)秀青年代表座談時的講話[N].人民日報，2013-05-05（2）.