摘要：在高校人事制度改革的過程中，高校的崗位設(shè)置以及聘用管理工作是其中一項十分重要的內(nèi)容，處于核心的位置上。但是當(dāng)前我國很多高校的相關(guān)管理人員在崗位設(shè)置及聘用管理制度改革工作中還存在著一些問題和不足，沒有結(jié)合該學(xué)校的實際情況以及崗位設(shè)置工作的意義、聘用管理制度改革的作用。本文通過對當(dāng)我國部分高校在崗位設(shè)置及聘用管理制度改革過程中存在的問題進行分析，提出了幾點優(yōu)化的對策，希望能夠?qū)ο嚓P(guān)的管理人員具有一定的參考價值。

關(guān)鍵詞：高校崗位設(shè)置? 聘用管理? 改革對策

高校的崗位設(shè)置以及聘用管理制度的改革工作是我國事業(yè)單位進行人事制度改革的一個創(chuàng)新，同時也是進一步深化人事制度改革的一個重要的環(huán)節(jié)和關(guān)鍵，可以為高校開展崗位結(jié)構(gòu)的調(diào)整以及提升用人的效率提供必要的保障。本文通過對崗位設(shè)置以及聘用管理制度改革的意義及作用進行分析，提出了幾點改革的建議和對策，希望各高校的管理人員能夠結(jié)合自身的實際情況來建立起崗位設(shè)置的相關(guān)制度，加強對于高校人員的分類管理，健全崗位的保障體系。

1 高校崗位設(shè)置以及聘用管理制度的意義

高校的崗位設(shè)置以及聘用管理制度是一項真正體現(xiàn)平等競爭、嚴格考核、科學(xué)設(shè)崗的制度。這項制度所遵循的一個最基本的理念就是通過制度的實行能夠促進人才隊伍結(jié)構(gòu)的不斷優(yōu)化，從而促進該隊伍的持續(xù)發(fā)展，確保選擇人才時的適度競爭，為人才提供一個激勵的環(huán)境。此外這項制度的實行還可以強化崗位即資源的觀念，對人力成本加以科學(xué)的確定，從而促進用人效益的全面提升。在高校內(nèi)部實行崗位設(shè)置以及聘用管理制度還可以為收入分配制度的貫徹和落實提供必要的基礎(chǔ)和保障，有利于促進人力資源的合理配置，深化用人制度的改革。

2 當(dāng)前我國高校在崗位設(shè)置以及聘用管理制度改革中存在的問題

近幾年來，由于國家的相關(guān)制度發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變，同很多高校內(nèi)部職工的利益息息相關(guān)，因此為了確保這些政策的貫徹和執(zhí)行以及和諧社會的建設(shè)，就需要采取靈活有效的措施來解決當(dāng)前我國高校在崗位設(shè)置及聘用管理制度改革中存在的問題和不足。

2.1 沒有及時地轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念 受到計劃經(jīng)濟體制的影響和制約，一些舊有的管理觀念仍然存在，例如“身份制”或者是“終身制”等。一些職工對于崗位設(shè)置以及聘用管理制度改革還沒有充分地加以了解，普遍存在著不適應(yīng)的現(xiàn)象。還有一些高校內(nèi)部的教職工沒有及時地轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念，這就為崗位設(shè)置以及聘用管理制度的改革帶來了一定的制約和阻力，使這項改革難以將作用充分地發(fā)揮出來。

2.2 定編政策不完善 當(dāng)前高?，F(xiàn)行的定編政策普遍都是多年以前制定出來的，這些政策同高校崗位設(shè)置以及聘用管理制度改革工作存在著一定的矛盾。因此就需要高校相關(guān)的改革人員注重對于定編政策的完善，使得定編政策能夠同制度的改革相適應(yīng)，提升高校人事制度改革的系統(tǒng)性和科學(xué)性。

2.3 個別崗位的種類很難進行區(qū)分 高校內(nèi)部個別的崗位種類很難進行區(qū)分，例如：計財處的工作人員或者是檔案管理處的管理人員等。此外高校內(nèi)部有哪些崗位屬于工勤崗位也沒有進行相對比較明確的區(qū)分和界定。

3 優(yōu)化高校崗位設(shè)置以及聘用管理制度改革的建議

3.1 制定出崗位設(shè)置的具體方案 高校的制度改革人員要想優(yōu)化崗位設(shè)置以及聘用管理制度的改革，首先，就需要制定出進行崗位設(shè)置的具體方案。要在學(xué)校內(nèi)部成立聘用的相關(guān)組織，讓組織內(nèi)的成員定期地學(xué)習(xí)相關(guān)的文件，從而明確崗位設(shè)置的概念以及設(shè)置時應(yīng)該遵循的工作原則，明確設(shè)置的程序等，從而為崗位設(shè)置工作的正常開展打下基礎(chǔ)。然后，再根據(jù)本學(xué)校的實際情況分析相關(guān)的數(shù)據(jù)，開展一系列的調(diào)研，制定出具體的方案。最后，開展聘用管理工作，同職工簽訂聘用的合同，并且還要將聘用的結(jié)果上報至教育部進行備案。

3.2 加強宣傳 高校要加強對于崗位設(shè)置以及聘用管理制度改革的宣傳，掌握這項工作的規(guī)律，樹立起教師為本的改革意識，總結(jié)改革的經(jīng)驗和教訓(xùn)，營造出良好的改革氛圍，豐富宣傳的途徑和形式，從而促進高校內(nèi)部廣大教職工責(zé)任意識以及競爭意識的全面提升。

3.3 對機關(guān)崗位進行科學(xué)的確定 在進行高校崗位設(shè)置以及聘用管理改革工作時，黨政機關(guān)內(nèi)的崗位基本上要確定成管理的崗位，但是對于那些要求相關(guān)專業(yè)經(jīng)驗的崗位，例如：會計、衛(wèi)生等崗位，可以自愿地選擇聘任管理崗位或者是聘任專業(yè)崗位。

3.4 做好工資的過渡工作 除了上述的方式之外，高校的改革人員還要做好工資的過渡工作，采取教育職員制，完善有關(guān)聘用條件，考核制度以及薪酬條件等方面的制定工作，適當(dāng)?shù)貙χ匾芾韻徫坏墓ぷ魅藛T待遇加以提高，對收入分配關(guān)系進行妥善的處理，加強管理人員的隊伍建設(shè)。對于每一個管理系列中人員的關(guān)系進行統(tǒng)籌，確保其平衡發(fā)展，為管理人員同技術(shù)崗位人員的交流提供必要的交流渠道。

4 結(jié)語

綜上所述，在高校內(nèi)部加強崗位設(shè)置以及聘用管理制度的改革可以進一步地搞活高校的用人機制，將高校內(nèi)部廣大職工的積極性充分地調(diào)動起來，循序漸進地開展改革，根據(jù)學(xué)校自身的情況完善改革和發(fā)展的戰(zhàn)略。

參考文獻：

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作者簡介：魏永生（1976-），男，吉林輝南縣人，助理研究員，研究方向：教育管理。