陳眾

摘 要：從微博當(dāng)前的發(fā)展形勢來看，它對大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、人際交往等諸多方面產(chǎn)生了深刻影響。文章旨在通過分析微博的效力及其產(chǎn)生機(jī)制，探討如何充分發(fā)揮微博的作用，推動大學(xué)生思想政治教育工作的開展。

關(guān)鍵詞：微博 高校 思想政治教育

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-2117（2014）18-00-01

在新時期，微博作為一種新的信息發(fā)布方式，經(jīng)過幾年的發(fā)展，已經(jīng)成長為推動時代發(fā)展不可缺少的重要力量，不同的意識與文化，各種實時發(fā)生的新聞信息以及不同的社情民意都可以通過微博得以傳播與表達(dá)。利用微博進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育無疑具有更加顯著的優(yōu)勢。

1 微博為開展大學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)造條件

隨著信息網(wǎng)絡(luò)時代的深入發(fā)展，讓網(wǎng)友充分表達(dá)自己的話語空間也得到前所未有的發(fā)展，這樣大學(xué)生有更多的機(jī)會接觸各種信息，也為大學(xué)生充分地表達(dá)自己創(chuàng)造了條件。

1.1 技術(shù)開放性吸引大學(xué)生用戶

微博對用戶的技術(shù)要求很低，簡單易用，能夠獲得用戶的廣泛認(rèn)可與使用。微博用戶可以在微博上自由地發(fā)布信息與自己的觀點(diǎn)，讓平時處于言論弱勢地位的群體更加樂于表達(dá)自己，并逐漸培養(yǎng)起表達(dá)意識和表達(dá)習(xí)慣。

1.2 內(nèi)容開放性使大學(xué)生信息接觸面更廣

對大學(xué)生的思想政治教育一般是通過集會、組織談話等方式進(jìn)行，這樣缺乏互動的單向傳播，在開放的媒體環(huán)境下，獲得的效果并不如預(yù)想明顯。而在微博的語境中，并非只有一個發(fā)聲器、一個說法、一家之言。它創(chuàng)造了一個人人都有“麥克風(fēng)”的時代，使得多元化意見不斷在這里匯合碰撞，在主流觀點(diǎn)之外提供了必要的補(bǔ)充，為大學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立判斷創(chuàng)造了可行條件。微博的內(nèi)容通常是面向所有的用戶，所有用戶都可以針對一條信息來閱讀、評論和轉(zhuǎn)發(fā)。用戶還可以通過用戶之間的互相關(guān)注、構(gòu)建微博群等形式建立起的微博上的社交圈，不斷加強(qiáng)用戶之間的相互交流與聯(lián)系。

微博是一種基于信任鏈的“病毒式”傳播，這就避免了沒有界限的開放。在微博當(dāng)中，通過微博關(guān)注的方式來過濾信任的用戶。微博通過采用實名制的方式，尤其是對一些有一定知名度的用戶通過加“V”的方式，既可以阻止一些不良用戶冒用他們的身份發(fā)布不良信息，還可以確保他們在“V”的約束下，能夠發(fā)布有價值的信息。

在微博這個平等、開放、互動的傳播平臺上，參與者更樂于互相交流。同時，微博模糊了傳者和受者的區(qū)別，使中心和邊緣不再清晰，大學(xué)生可以通過微博發(fā)表自己對時事的看法。

2 發(fā)揮微博在大學(xué)生思想政治教育工作中的價值

2.1 關(guān)注大學(xué)生“關(guān)注”的信息

在微博上使用者可以實現(xiàn)自己的多種需要，既可以閱讀消遣還可以了解社會熱點(diǎn)，盡管不同的微博使用者的出發(fā)點(diǎn)不一樣，但是都會或多或少的涉及一些社會上的熱門話題。除了社交和娛樂之外，對大學(xué)生影響較大的便是公共事務(wù)，尤其是突發(fā)事件。2010年8月，北京締元信互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)技術(shù)公司發(fā)布的《微博媒體特性及使用狀況研究報告》顯示，用戶關(guān)注微博內(nèi)容占比最高的是“與他人共同討論熱點(diǎn)話題”（31.0%）。

公共事務(wù)通常會成為微博上的熱門話題，因為這些事物關(guān)乎大眾，所以會引起大眾的關(guān)注。另外，微博簡單、快捷的特點(diǎn)也會在公共話題的傳播當(dāng)中最大程度地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

值得注意的是，微博上涉及公共事務(wù)的熱點(diǎn)話題以負(fù)面居多。根據(jù)中國傳媒大學(xué)網(wǎng)絡(luò)輿情（口碑）研究所/北京艾利艾咨詢公司發(fā)布的《2011年第三季度中國網(wǎng)絡(luò)輿情指數(shù)報告》顯示，在2011年第三季度網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件中，負(fù)面話題達(dá)940個，其中溫州動車事故、上海地鐵事故、北京四號線扶梯事故居前三位，占比63.3%；負(fù)面話題中近七成與政府部門、黨政干部相關(guān)。在以上兩個實例中，大學(xué)生參與其中的討論都比較多。前者涉及年輕人價值觀取向，后者涉及對社會道德的呼喚。在這兩個事件中，及時對大學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，可以盡可能地減少其負(fù)面情緒，正視社會問題。

2.2 善于經(jīng)營微博，成為微博上的“意見領(lǐng)袖”

除了粉絲數(shù)量之外，最能決定微博價值的仍然在于發(fā)布的內(nèi)容。對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作的啟示在于，思想政治輔導(dǎo)員要善于經(jīng)營自己的微博，使自己成為學(xué)生中間的“意見領(lǐng)袖”，發(fā)言更具影響力和號召力。

2.2.1 引導(dǎo)大學(xué)生理性表達(dá)

微博作為一種自媒體，在微博上用戶可以不必掩飾自我。微博上面的信息很多是用戶的主觀看法。如果用戶關(guān)注的人過于單一，那么微博創(chuàng)造的“擬態(tài)環(huán)境”效應(yīng)會更加明顯，用戶的觀點(diǎn)與看法范圍都會有所約束，因此一定會表現(xiàn)出一定的傾向性。當(dāng)發(fā)現(xiàn)大學(xué)生表現(xiàn)出極端負(fù)面情緒時，要及時對其進(jìn)行引導(dǎo)，促使旁聽者和發(fā)言者自覺保持理性、寬容。

2.2.2 以平等姿態(tài)進(jìn)行對話

通過“互粉”教育對象，更充分地了解其關(guān)注內(nèi)容和思想動態(tài)，使工作更有針對性。在微博上發(fā)言，要用當(dāng)代大學(xué)生的語言形式，和他們建立平等友好的關(guān)系，而不是進(jìn)行單向宣導(dǎo)。

2.2.3 努力成為微博“意見領(lǐng)袖”

雖然在微博上人人都有發(fā)言權(quán)，但是“意見領(lǐng)袖”的言論力量顯然更大。他們的積極言論和行動會在很大程度上影響受眾的社會認(rèn)知。高校的思想政治教育工作當(dāng)中完全可以利用主持引導(dǎo)話題，讓學(xué)生充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過這樣的方式更能夠讓學(xué)生各抒己見，擺脫拘束，使更多人參與到話題當(dāng)中，并在討論中交流觀點(diǎn)，共同提高，這樣更有利于大學(xué)生培養(yǎng)自己獨(dú)立的觀點(diǎn)，增強(qiáng)政治學(xué)習(xí)的熱情。

（山東中醫(yī)藥大學(xué)組織部，山東 濟(jì)南250355）

參考文獻(xiàn)：

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