孫政

摘 要： 高考英語(yǔ)作文是一種較好的主觀性命題，旨在考查考生應(yīng)用英語(yǔ)的綜合能力，多年來(lái)都是各省高考的保留題型。

關(guān)鍵詞： 高考英語(yǔ) 能力訓(xùn)練 輔導(dǎo)步驟 注意事項(xiàng) 基本功訓(xùn)練

一、英語(yǔ)作文并不神秘

學(xué)習(xí)知識(shí)的目的是應(yīng)用。用所學(xué)的外語(yǔ)知識(shí)同別人對(duì)話是應(yīng)用，標(biāo)準(zhǔn)化考試的作文也是應(yīng)用。作文并不神秘，它跟語(yǔ)文的作文不一樣，因?yàn)樗⒉灰罂忌⒁膺x材、謀篇布局，只是要求學(xué)生根據(jù)所給的情景（提示）和要求寫一篇作文材料。學(xué)生能做到所表達(dá)的內(nèi)容符合所給的情景和要求，文理通順，語(yǔ)言準(zhǔn)確得當(dāng)即可。它類似平常做的“漢譯英”，但又比直接翻譯有較強(qiáng)的靈活性，必須使用更多的連接詞、過(guò)渡句，只是學(xué)生綜合能力的一種體現(xiàn)。學(xué)生首先要破除其神秘感，消除緊張心理，才能在考試中運(yùn)用自如，考出好成績(jī)。

二、輔導(dǎo)英語(yǔ)作文的步驟

英語(yǔ)作文是英語(yǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用，它要求學(xué)生的知識(shí)面比較寬，從詞匯到語(yǔ)法、句型、語(yǔ)法都能靈活運(yùn)用，還要注意卷面整潔、字跡清晰、大小寫甚至標(biāo)點(diǎn)的使用準(zhǔn)確，因此英語(yǔ)作文的訓(xùn)練要從基礎(chǔ)抓起，慢慢深入。

1.狠抓學(xué)生書寫基本功。英語(yǔ)作文書寫直接影響學(xué)生的考試得分。尤其是現(xiàn)在網(wǎng)上閱卷對(duì)書寫的要求更高。教師評(píng)卷時(shí)如果碰到學(xué)生的字跡太不規(guī)范，書寫模糊，肯定就會(huì)非常傷神，給出的分不可能高，導(dǎo)致基礎(chǔ)好的學(xué)生得不到高分。因此，平時(shí)老師一定要重視學(xué)生的書寫習(xí)慣，讓學(xué)生盡量按照英語(yǔ)字帖反復(fù)臨摹等。還應(yīng)要求學(xué)生盡量不涂改，注意卷面整潔。

2.重視學(xué)生的聽(tīng)寫能力訓(xùn)練。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫幾個(gè)方面的結(jié)合，它們相輔相成、互為促進(jìn)。英語(yǔ)作文表面上只是寫的過(guò)程，其實(shí)它要求學(xué)生在限定時(shí)間內(nèi)對(duì)所學(xué)單詞和句型迅速作出反應(yīng)。因此，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，促使學(xué)生語(yǔ)言能力全面發(fā)展是提高寫作能力的一個(gè)重要途徑。教師要把學(xué)生的聽(tīng)寫訓(xùn)練作為一項(xiàng)貫穿英語(yǔ)復(fù)習(xí)教學(xué)全過(guò)程的必要訓(xùn)練。教師可以利用現(xiàn)有教材、補(bǔ)充練習(xí)題、加強(qiáng)訓(xùn)練，課堂上注意用英語(yǔ)組織教學(xué)，還可以播放VOA慢速英語(yǔ)讓學(xué)生聽(tīng)寫，總之聽(tīng)寫內(nèi)容、聽(tīng)寫形式要多樣。聽(tīng)寫的難度和速度可以逐漸增加，循序漸進(jìn)。通過(guò)訓(xùn)練，學(xué)生提高應(yīng)用能力、邏輯思維能力，快速分析、判斷，迅速落筆寫出應(yīng)該使用的單詞書面詞形。

3.重抓課堂復(fù)述和造句練習(xí)。每當(dāng)學(xué)習(xí)完一篇課文后，教師可以讓學(xué)生用自己的話復(fù)述課文，訓(xùn)練縮寫能力，這是訓(xùn)練寫作的一個(gè)很好舉措。教師可以有選擇地挑選幾個(gè)詞讓學(xué)生寫一篇短文，運(yùn)用規(guī)定的詞或短語(yǔ)。這樣做不但能照顧整體復(fù)習(xí)，圖文并茂，生動(dòng)有趣，而且教材中的基本句型、語(yǔ)言點(diǎn)、語(yǔ)法知識(shí)都在口頭表達(dá)的過(guò)程中得到加深鞏固，提高學(xué)生的表達(dá)能力和寫作水平。

4.抓好基礎(chǔ)是萬(wàn)全之策。高考的作文每年都有，但是年年都在變化，教師不能存在僥幸心理，把寶壓在所謂的時(shí)下一些熱點(diǎn)的話題上，或者讓學(xué)生只是照抄照背三五篇范文就想取得好成績(jī)，這種做法是不理智的。正確的復(fù)習(xí)方針是以不變應(yīng)萬(wàn)變，抓基礎(chǔ)的培養(yǎng)、技能的訓(xùn)練。雖然高考英語(yǔ)作文對(duì)學(xué)生的能力要求比較高，但是它考查的是學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和英語(yǔ)技能的運(yùn)用，所以一定要抓好高一、高二教學(xué)，要求學(xué)生讀好課文，形成語(yǔ)感?？梢詧?jiān)持讓學(xué)生養(yǎng)成用英語(yǔ)寫日記的好習(xí)慣，從多方面為高三復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

三、英語(yǔ)作文輔導(dǎo)舉措

寫好英語(yǔ)作文是一項(xiàng)長(zhǎng)期系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，不可能一蹴而就，要逐漸深入、由易到難、循序漸進(jìn)地進(jìn)行各種題目的輔導(dǎo)訓(xùn)練。

1.縮寫文章。這是最簡(jiǎn)單的寫作練習(xí)，也是非常好的常規(guī)訓(xùn)練方法。學(xué)生根據(jù)課文或所給的材料總結(jié)出中心大意，用自己的話串聯(lián)起來(lái)形成一篇120～150個(gè)詞的短文。教師平時(shí)要做有心人，把不同題材的好文章特別是一些精美美文收集起來(lái)供學(xué)生閱讀，然后要求他們寫出大意，談?wù)劯邢?。這樣做不但可以陶冶學(xué)生情操，還可以提高他們的寫作能力。

2.撰寫日記。日記的最大好處是短小方便、自由靈活，體裁不限。要求學(xué)生養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣，把他們平時(shí)的所見(jiàn)所聞所想用英語(yǔ)寫下來(lái)，字?jǐn)?shù)不限，只要經(jīng)常練筆、經(jīng)常寫就可以。

3.英語(yǔ)沙龍。教師要在學(xué)?；蛘甙嗉?jí)營(yíng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，可以定期利用周末組織學(xué)生讀精美文章，還可以讓學(xué)生把平時(shí)的練筆拿出來(lái)相互欣賞、相互批閱，幫助對(duì)方修改拼寫錯(cuò)誤或者語(yǔ)法毛病。

4.看圖寫作?？磮D作文是高考的常客，要求學(xué)生正確描述并且理解圖中內(nèi)容，并發(fā)表觀點(diǎn)。近幾年的看圖作文大多以漫畫類題材居多，因此教師平時(shí)要注意從報(bào)紙雜志、參考書中挑選好的材料，尤其是一些熱點(diǎn)話題，如醫(yī)患關(guān)系、看病難、攙扶老人等。訓(xùn)練分為兩個(gè)階段：第一階段，給學(xué)生圖畫和英語(yǔ)提示，降低難度；第二階段，只給圖畫不附提示，讓學(xué)生自己發(fā)揮，只要表達(dá)準(zhǔn)確觀點(diǎn)即可。

四、英語(yǔ)作文的注意事項(xiàng)

1.審題是關(guān)鍵。英語(yǔ)作文試題會(huì)在提示語(yǔ)中明確寫作要求。審題時(shí)要仔細(xì)理解試題的提示語(yǔ)，弄清試題對(duì)內(nèi)容和形式方面的具體要求，明確是何種體裁、格式。試題所提供的情景是確定表達(dá)內(nèi)容的重要依據(jù)。如果是漫畫類作文，則不但要仔細(xì)研究畫面的內(nèi)容，更要看到畫面背后所要表達(dá)的觀點(diǎn)和思想。

2.明確得分點(diǎn)。高考命題時(shí)考慮到計(jì)分的統(tǒng)一尺度，都安排了內(nèi)容上的得分點(diǎn)，寫全一個(gè)，即可得分。要點(diǎn)是閱卷老師評(píng)分的主要依據(jù)之一。考生應(yīng)細(xì)心分析，把握主題和內(nèi)容要點(diǎn)，然后有的放矢地一一寫全，并連貫成文。

3.表達(dá)要靈活，寫英語(yǔ)作文時(shí)切忌漢語(yǔ)式英語(yǔ)。要作文得高分，考生在不改變?cè)幕緝?nèi)容的前提下就要靈活地運(yùn)用多種詞匯和句式。這樣才能吸引評(píng)卷老師的眼球，讓老師在有限的時(shí)間內(nèi)打出不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。

4.書寫要工整。作文屬于主觀性試題，閱卷的主觀印象直接關(guān)系到分等得分。主觀印象之一就是書寫是否認(rèn)真，字跡是否清楚。字母的大小要適當(dāng)，單詞的間距要合理，文章在試卷中的位置要適中，看上去要端莊平穩(wěn)，充滿美感。

當(dāng)然，要真正提高作文水平，主要靠堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和平時(shí)大量的寫作訓(xùn)練，只要充分重視，認(rèn)真訓(xùn)練，就一定能取得好成績(jī)。endprint