付成

摘 要： 人類社會(huì)的生存和發(fā)展離不開自然環(huán)境，環(huán)境對(duì)社會(huì)的發(fā)展有重要影響，環(huán)保問題受到國(guó)際社會(huì)的普遍重視，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)成為教育部門和學(xué)校的重點(diǎn)工作之一。本文從實(shí)際出發(fā)，探究了實(shí)施綠色體育教育、培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的具體途徑和方法。

關(guān)鍵詞： 綠色體育 環(huán)保意識(shí) 實(shí)施途徑

在以往的體育教學(xué)中，教師通常只關(guān)注體育知識(shí)的傳授和體育技能的培養(yǎng)，忽視對(duì)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)，致使學(xué)生對(duì)于環(huán)境保護(hù)的重要性認(rèn)識(shí)不足。然而，新課程改革的推進(jìn)對(duì)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)提出了更高要求，因此，體育教師要提高對(duì)環(huán)保意識(shí)的重視程度，在體育教學(xué)過程中滲透環(huán)保教育，逐漸提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。下面就討論實(shí)施綠色體育教育，在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的途徑。

一、創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境

良好的教學(xué)環(huán)境不僅可以提高學(xué)生的審美水平，還可以強(qiáng)化教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，因此，學(xué)校要重視對(duì)教育環(huán)境的創(chuàng)建。在體育教學(xué)中，優(yōu)美、舒適的教學(xué)環(huán)境是提高教學(xué)質(zhì)量的前提，能夠提高學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)的興趣，讓他們主動(dòng)參與到體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)當(dāng)中。另外，教師還要重視教學(xué)氛圍的營(yíng)造，增強(qiáng)體育課堂教學(xué)的和諧性。在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，教師要平等看待每個(gè)學(xué)生，加強(qiáng)與學(xué)生的交流和溝通，拉近師生間的距離，營(yíng)造和諧、溫馨的教學(xué)氛圍。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在和諧的氛圍中進(jìn)行體育教學(xué)。

二、做好體育場(chǎng)地的建設(shè)工作

體育教學(xué)的課堂一般在室外，體育場(chǎng)地和設(shè)備是體育課堂的重要組成部分。如果體育場(chǎng)地建設(shè)好了，自然就能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)、美麗的操場(chǎng)、整潔的體育館等，都能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。體育場(chǎng)地和設(shè)備是無聲的教材，能夠讓學(xué)生感受到校園的美好，讓學(xué)生在舒適的環(huán)境中完成體育課程的學(xué)習(xí)。在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，體育教師要適當(dāng)將環(huán)保理念滲透于教學(xué)過程中，如愛護(hù)體育設(shè)施、文明參加鍛煉等，潛移默化地提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

三、將環(huán)保教育與體育課堂相結(jié)合

（一）將環(huán)保教育和課堂內(nèi)容相結(jié)合

教師在體育課堂中，滲透環(huán)保教育。比如在進(jìn)行乒乓球項(xiàng)目的教學(xué)時(shí)，教育學(xué)生不能將打破的球和壞掉的球拍亂扔。在活動(dòng)完成之后，可以引導(dǎo)學(xué)生思考：打破的球和壞掉的球拍都是塑料，扔掉會(huì)對(duì)環(huán)境造成什么危害？我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該怎樣做？讓學(xué)生通過思考認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。同樣，在進(jìn)行足球教學(xué)時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考草坪保護(hù)的重要性。

（二）將環(huán)保教育和體育知識(shí)相結(jié)合

教師可以在傳授體育理論知識(shí)的同時(shí)，將環(huán)保知識(shí)滲透其中。比如在講解健康的含義時(shí)，教師可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的生活方式，明確良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，如教育他們不要接觸煙酒、不要亂扔垃圾、不要隨地吐痰等。在講解跑步的原理時(shí)，教師可以告訴學(xué)生一些跑步時(shí)需要注意的事項(xiàng)，比如要調(diào)整好呼吸，在遠(yuǎn)離噪音、車輛和人流的地點(diǎn)進(jìn)行跑步等。在進(jìn)行競(jìng)賽知識(shí)的講解時(shí)，教師可以介紹歷屆比賽在環(huán)境保護(hù)工作中取得的節(jié)能環(huán)保的成效，并且讓學(xué)生理解北京奧運(yùn)會(huì)所提出的“綠色奧運(yùn)”的含義，從而了解環(huán)境保護(hù)的重要性。

（三）將環(huán)保教育和天氣變化相結(jié)合

在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，教師可以根據(jù)天氣變化，結(jié)合我國(guó)常出現(xiàn)的自然災(zāi)害，引發(fā)學(xué)生思考。比如，如果在體育教學(xué)過程中出現(xiàn)大風(fēng)天氣，教師可以讓學(xué)生思考我國(guó)沙塵暴現(xiàn)象頻繁出現(xiàn)的原因；遇上晴朗的天氣時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考臭氧層的重要作用；遇到下雨天，教師可以讓學(xué)生思考酸雨出現(xiàn)的原因和危害；遇上寒冷的天氣時(shí)，教師可以讓學(xué)生思考寒潮對(duì)河流和農(nóng)作物的影響。思考能夠讓學(xué)生了解到環(huán)境變化對(duì)生活的重要影響，從而明確環(huán)境保護(hù)的重要價(jià)值。

（四）將環(huán)保教育和環(huán)保活動(dòng)相結(jié)合

在進(jìn)行體育項(xiàng)目教學(xué)的過程中，教師可以適當(dāng)組織開展一些環(huán)保活動(dòng)。比如在學(xué)習(xí)籃球、排球等項(xiàng)目時(shí)，教師可以組織學(xué)生對(duì)籃球場(chǎng)地和排球場(chǎng)地進(jìn)行清掃；在進(jìn)行跑步訓(xùn)練時(shí)，教師可以讓學(xué)生對(duì)操場(chǎng)的跑道進(jìn)行清理；在進(jìn)行跳遠(yuǎn)項(xiàng)目的練習(xí)時(shí)，教師可以組織學(xué)生對(duì)沙坑進(jìn)行水淋處理，避免出現(xiàn)大量灰塵。通過環(huán)?；顒?dòng)的開展，學(xué)生養(yǎng)成環(huán)境保護(hù)的習(xí)慣。

四、開展與環(huán)保相關(guān)的課外活動(dòng)

在體育教學(xué)課堂之外，學(xué)校和教師也可以開展多種多樣的環(huán)保教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。學(xué)校和班級(jí)可以利用黑板報(bào)進(jìn)行環(huán)保知識(shí)、環(huán)保措施和環(huán)保重要性的宣傳。學(xué)生要根據(jù)要求完成對(duì)教室和校園的清潔工作。學(xué)校可以定期組織學(xué)生進(jìn)行春游、夏令營(yíng)和實(shí)踐拓展活動(dòng)，讓學(xué)生感受大自然的魅力，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。在召開運(yùn)動(dòng)會(huì)或其他集體活動(dòng)時(shí)，要進(jìn)行精神文明班級(jí)的評(píng)比，對(duì)于衛(wèi)生保持良好的班級(jí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。利用與環(huán)境保護(hù)有關(guān)的節(jié)日開展環(huán)保教育，如世界環(huán)境日、地球日等。開辦與環(huán)保有關(guān)的知識(shí)競(jìng)賽和演講比賽，讓學(xué)生在準(zhǔn)備比賽的過程中學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)。

總之，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)已經(jīng)成為一個(gè)重要的教學(xué)目標(biāo)。在體育教學(xué)過程中，教師要將環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)放在重要位置，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，將環(huán)保知識(shí)與體育教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，實(shí)施綠色體育教育，通過各種有效途徑強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

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