唐興文

摘 要：根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理論，當(dāng)前課堂教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)該是全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神與創(chuàng)新精神。最終幫助學(xué)生全面發(fā)展。那么我們應(yīng)該將現(xiàn)代教育的觀點(diǎn)以及理論方法傳遞給學(xué)生呢？在此背景之下愉快教育應(yīng)運(yùn)而生，近年來(lái)隨著新課程改革的實(shí)施，愉快教育作為一種積極的教學(xué)原則在初中各個(gè)學(xué)科教學(xué)的過(guò)程中受到教師的青睞。文章筆者從事初中化學(xué)教學(xué)，本文結(jié)合筆者自身的愉快教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，談一談對(duì)愉快教育的認(rèn)識(shí)。

關(guān)鍵詞：初中化學(xué) 愉快教育 方法措施

中圖分類(lèi)號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2014）02（c）-0168-01

在初中化學(xué)教學(xué)的過(guò)程中愉快教育發(fā)揮著重要的作用，利用愉快教育原則，教師可以將現(xiàn)代的教育理論與方式傳遞給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)理念，其次在初中化學(xué)教學(xué)的過(guò)程中發(fā)揮愉快教學(xué)的作用，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性與熱情，減輕升學(xué)考試的壓力，緩解緊張的學(xué)習(xí)氣氛，促進(jìn)學(xué)生的精神健康與身心發(fā)展，最終幫助學(xué)生全面發(fā)展，因此文章的主要著眼點(diǎn)就是在初中化學(xué)教學(xué)過(guò)程中怎樣實(shí)施愉快教育。

1 初中化學(xué)進(jìn)行愉快教學(xué)課堂保證

新課程改革要求教師在教學(xué)的過(guò)程中要不斷發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體作用，要引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。而教師在教學(xué)過(guò)程中則居于指導(dǎo)地位，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1，1 引導(dǎo)學(xué)生思考、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在初中化學(xué)課堂上，化學(xué)教師要不斷引導(dǎo)學(xué)生思考、積極鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。眾所周知初中化學(xué)是一門(mén)應(yīng)用性比較強(qiáng)的學(xué)科，很多化學(xué)藥劑的都是在科學(xué)家不斷研究，不斷實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上發(fā)明出來(lái)的，關(guān)于這樣的例子中外也不勝枚舉。初中化學(xué)教師在教學(xué)的過(guò)程中如果能利用愉快教育的原則，圍繞化學(xué)教材實(shí)際設(shè)置疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)以及實(shí)驗(yàn)應(yīng)用等進(jìn)行質(zhì)疑，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣來(lái)說(shuō)是極為有利的。比如說(shuō)在學(xué)習(xí)初中化學(xué)教材中“鈉”這一章節(jié)的時(shí)候，筆者就做了一個(gè)關(guān)于鈉與水的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生仔細(xì)觀察鈉與水之間的反應(yīng)。當(dāng)學(xué)生看到鈉與水之間的激烈反應(yīng)時(shí)，大為驚奇，從而刺激他們求知的欲望，大聲地討論這一現(xiàn)象。于是筆者緊緊抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，根據(jù)學(xué)生當(dāng)前的反應(yīng)提出了下面幾個(gè)問(wèn)題：首先鈉進(jìn)入水中之后，為什么會(huì)浮在上面，而且還一直熔成光亮小球？其次鈉進(jìn)入水中之后為什么會(huì)不停地游動(dòng)，并伴隨著“嘶嘶”的聲音。最后在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中如果滴入幾滴酚酞溶液的話，水會(huì)變顏色嗎？變成什么顏色，為什么？這些問(wèn)題也一直是學(xué)生迫切想要知道的，學(xué)生滿腦子好奇，這種激烈的學(xué)習(xí)與探討欲望會(huì)成為他們主動(dòng)學(xué)習(xí)與愉快學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

1，2 教師的語(yǔ)言要生動(dòng)形象，從而吸引學(xué)生的注意力

化學(xué)教師在進(jìn)行化學(xué)教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)該運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言來(lái)感染學(xué)生，吸引學(xué)生的注意力，啟發(fā)學(xué)生思考。要知道在教學(xué)課堂上這樣的上課方式是非常受學(xué)生歡迎的，也能激發(fā)學(xué)生的思維能力，激發(fā)學(xué)生探求知識(shí)的欲望。比如筆者在講到金屬“鋁”的過(guò)程中，就曾經(jīng)運(yùn)用了一個(gè)恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入性語(yǔ)言?！巴瑢W(xué)們，你們知道我們的地殼中含量最多的金屬是什么嗎？”學(xué)生的回答都很積極——鋁。在平時(shí)我們的日常生活中我們幾乎經(jīng)常見(jiàn)到鋁，可是你們知道嗎，早在一百多年前，鋁是多么的昂貴，著名的蘇聯(lián)化學(xué)家門(mén)捷列夫因?yàn)榱嗽刂芷诒矶@得了一個(gè)鋁制的獎(jiǎng)杯，而今天我們電視上看到許多功成名就人士領(lǐng)獎(jiǎng)都是金制的，因此我們也可以看出鋁在當(dāng)時(shí)是多么昂貴?？墒窃阡X發(fā)明后的幾十年，它的身價(jià)暴跌，平常老百姓都可以擁有它了。為什么會(huì)發(fā)生這樣的原因呢？這是因?yàn)橐晃荒贻p的大學(xué)生霍爾發(fā)明了電解法冶煉鋁的方法，從而是鋁的生產(chǎn)變得簡(jiǎn)單。我們知道我們的地殼中含量最多的金屬元素就是鋁，那么為什么其含量如此之多，廣泛使用的時(shí)期卻姍姍來(lái)遲呢？這正是鋁的化學(xué)性質(zhì)決定的。接下來(lái)我們就走進(jìn)“鋁的生活”，這樣的富有啟發(fā)性的語(yǔ)言，生動(dòng)形象地介紹，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)也導(dǎo)入了新課，讓學(xué)生了解到了本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的化學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)任務(wù)。

2 初中化學(xué)教學(xué)愉快教育的前提——融洽的師生關(guān)系

融洽的師生關(guān)系是初中化學(xué)教學(xué)中進(jìn)行愉快教育的前提。初中階段的學(xué)生具有豐富的內(nèi)心世界，他們渴望得到教師的關(guān)注，渴望來(lái)自教師的溫暖與關(guān)愛(ài)。因此在初中化學(xué)教學(xué)的過(guò)程中，化學(xué)教師首先要尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，用愛(ài)來(lái)包容學(xué)生，理解學(xué)生，積極與學(xué)生進(jìn)行溝通，身體力行來(lái)感動(dòng)學(xué)生。通常情況下學(xué)生都會(huì)因?yàn)橄矚g某位教師而喜歡上這門(mén)學(xué)科，這也是教師進(jìn)行愉快教學(xué)的措施之一。那么教師應(yīng)該如何提升自己的人格魅力，建立良好的師生關(guān)系呢？第一要有愛(ài)心，要懂得尊重學(xué)生，善于運(yùn)用一個(gè)是眼神，一個(gè)動(dòng)作來(lái)贊許學(xué)生，在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)要注意批評(píng)的藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的信心。第二要有耐心，耐心地教導(dǎo)學(xué)生。要知道“冰凍三尺非一日之寒”，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高并非朝夕可成的，學(xué)生學(xué)的慢沒(méi)事，知識(shí)點(diǎn)掌握的慢也沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵是去學(xué)，教師也要用耐心一起幫助學(xué)生去提高與掌握知識(shí)水平與學(xué)習(xí)技巧，實(shí)踐證明，耐心對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有重要的輔助作用，教師要堅(jiān)持“不拋棄，不放棄”的教學(xué)理念，幫助每一名學(xué)生。

3 適當(dāng)應(yīng)用激勵(lì)手段，促進(jìn)化學(xué)愉快教學(xué)的開(kāi)展

適當(dāng)應(yīng)用激勵(lì)手段是開(kāi)展愉快教育必不可少的。初中階段的化學(xué)主要難點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)是：化學(xué)概念，溶液的計(jì)算以及化學(xué)用語(yǔ)等。而且化學(xué)在初中學(xué)科當(dāng)中也算是一門(mén)比較難學(xué)的學(xué)科，但是它易于接受。如果一個(gè)學(xué)生在開(kāi)始學(xué)習(xí)化學(xué)的時(shí)候很起勁，經(jīng)過(guò)一兩次的挫折之后就很可能產(chǎn)生畏難情緒，那樣的話教師愉快教育的課堂情景也會(huì)大打折扣。因此在這個(gè)時(shí)候，化學(xué)教師一定要適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用激勵(lì)的手段，鼓勵(lì)學(xué)生，肯定學(xué)生的作為，表?yè)P(yáng)學(xué)生敢于克服困難的勇氣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，激發(fā)學(xué)生更強(qiáng)烈的探索學(xué)習(xí)的欲望，將化學(xué)課堂看成發(fā)揮自身價(jià)值的舞臺(tái)，從而養(yǎng)成愉快學(xué)習(xí)的心態(tài)。

4 結(jié)語(yǔ)

總而言之，在初中化學(xué)教學(xué)的過(guò)程中進(jìn)行愉快教育與當(dāng)前新課程改革的要求是空前一致的，是有利于提高學(xué)生化學(xué)水平，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)的。所以，作為一名初中化學(xué)教師，我們應(yīng)該積極研究學(xué)科教材，創(chuàng)新愉快教育的手段，尊重學(xué)生，在教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用，建立民主和諧的課堂氛圍，盡可能地挖掘?qū)W生的潛力，為新課標(biāo)義務(wù)教育的全面推行貢獻(xiàn)自身的力量。

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