諸葛紅雁

【關(guān)鍵詞】體育教學(xué) 滲透 德育 以學(xué)生為本

體育具有特殊的精神作用，它能把人們團(tuán)結(jié)在一起，它能使人積極向上勇于創(chuàng)新，它能促使個(gè)性、獨(dú)特氣質(zhì)的形成。所以學(xué)校體育教育不僅是強(qiáng)體魄、長(zhǎng)知識(shí)、增技能，更重要的一方面是讓學(xué)生的思想道德素質(zhì)得到培養(yǎng)和發(fā)展。在體育教學(xué)中滲透德育，關(guān)鍵是要解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，充分利用體育自身的優(yōu)勢(shì)，大膽創(chuàng)新，有的放矢地使德育工作貫穿于學(xué)校體育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。

新的《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)除了突出運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康三方面外，更加具體并強(qiáng)調(diào)了心理健康和社會(huì)適應(yīng)方面的目標(biāo)體現(xiàn)和滲透，通過(guò)學(xué)科教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育是學(xué)校德育工作最經(jīng)常最基本的途徑。體育課是學(xué)生的必修課，由于體育教學(xué)的特有形式和教材特點(diǎn)，在體育教學(xué)中滲透道德品質(zhì)教育所收到的效果則是其它各學(xué)科無(wú)法比擬的。學(xué)生思想品德教育在參與體育活動(dòng)過(guò)程中獲得感受，獲得成長(zhǎng)，學(xué)生在體驗(yàn)中獲得快樂(lè)，在體驗(yàn)中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)合作。

在體育教學(xué)中如何滲透德育教育呢？我認(rèn)為：

一、教學(xué)內(nèi)容中滲透

德育，既是體育與健康教學(xué)目的的重要組成部分，同時(shí)，體育與健康教學(xué)內(nèi)容廣泛，又為實(shí)施德育提供了豐富材料，我們要不失時(shí)機(jī)地把德育滲透在教學(xué)中，不能空洞說(shuō)教和脫離教材生拉硬扯，要細(xì)心構(gòu)思巧妙安排，以畫(huà)龍點(diǎn)睛的揭示，引導(dǎo)學(xué)生去感悟，使學(xué)生在鍛煉身體的同時(shí)，不知不覺(jué)地接受了思想品德的教育。例如我們有時(shí)體育課鍛煉運(yùn)動(dòng)量大，一些體質(zhì)較弱的學(xué)生常不愿參加，我們就要循循善誘，耐心細(xì)致的思想教育常能使他們樹(shù)立克服困難、迎難而上的精神，從而自覺(jué)刻苦地參加鍛煉。

體育與健康教學(xué)中的德育是教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合課的內(nèi)容的傳授而進(jìn)行的，但是由于體育課中各個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容不同，所達(dá)到的教育效果也不同，如跑、跳、球類(lèi)、擲、基本體操、游戲等，在這些內(nèi)容中學(xué)生最感興趣的是游戲，因此在各種不同類(lèi)型的游戲教學(xué)中重點(diǎn)德育滲透是最好的方法之一;而田徑運(yùn)動(dòng)往往使人感到枯燥乏味，但堅(jiān)持練習(xí)卻能培養(yǎng)頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì);球類(lèi)項(xiàng)目需要在同伴的配合下進(jìn)行，可以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，又可以增進(jìn)學(xué)生的勇敢頑強(qiáng)、互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的思想品德。

二、教學(xué)過(guò)程中滲透

（1）結(jié)合課堂常規(guī)進(jìn)行德育滲透。課堂常規(guī)是體育教學(xué)最基本的要求，建立和貫徹體育課堂常規(guī)教學(xué)的過(guò)程也是向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)的教學(xué)過(guò)程。如在游戲”捕魚(yú)”中，一定要強(qiáng)調(diào)在捕到”魚(yú)”時(shí)，”網(wǎng)”一定不能破，否則捕到的”魚(yú)”不算?！濒~(yú)”只能在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)跑動(dòng)，跑出區(qū)域算被捕，讓同學(xué)們?cè)谟螒蜻^(guò)程中既玩又練，還能逐漸培養(yǎng)他們的組織紀(jì)律性及集體主義精神。

又如，在體育課的耐久跑中，常有學(xué)生摔倒后立即爬起繼續(xù)參加練習(xí)的生動(dòng)事例，教師應(yīng)及時(shí)給予恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，這樣其他同學(xué)也會(huì)深受鼓舞和感動(dòng)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生道德自育能力以及勇敢頑強(qiáng)、拼搏進(jìn)取、為班級(jí)集體爭(zhēng)光的精神是很有用的，因?yàn)檫@是鮮活的榜樣作用，是實(shí)踐的教育。體操中的保護(hù)與幫助可培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì);值日生輪流借還體育器材和整理場(chǎng)地，可以培養(yǎng)他們熱愛(ài)集體、熱愛(ài)公益勞動(dòng)和愛(ài)護(hù)公物，并逐步學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)的良好品質(zhì)。還有，我們?cè)隗w育教學(xué)中要特別關(guān)注一些自強(qiáng)不息的優(yōu)秀學(xué)生群體，這些學(xué)生多數(shù)來(lái)自困難家庭、不幸家庭，或自身存在著某些殘疾，其勤奮好學(xué)、艱苦樸素、勇于進(jìn)取、自強(qiáng)不息的精神就活生生的發(fā)生在學(xué)生周?chē)?，比較能得到大家的認(rèn)同，也容易在全體學(xué)生中得到發(fā)揚(yáng)光大等等。

（2）結(jié)合組織教法進(jìn)行德育滲透。合理地選擇和使用教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育非常重要。因?yàn)樵隗w育教學(xué)中，學(xué)生在完成各種練習(xí)任務(wù)時(shí)，必須用堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力去克服困難，圓滿(mǎn)完成。如在引體向上教學(xué)中，往往會(huì)有不少的學(xué)生由于上不去，害怕掉下來(lái)等恐懼心理而完不成學(xué)習(xí)任務(wù)，這時(shí)作為教師應(yīng)及時(shí)加強(qiáng)保護(hù)措施，用行動(dòng)和語(yǔ)言來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們勇敢、果斷、不怕困難的精神，消除他們對(duì)引體向上的恐懼心理，增強(qiáng)自信心。

耐力跑是鍛煉心肺功能很好的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，初中三年級(jí)學(xué)生，處于青春發(fā)育期，肌肉、骨骼的發(fā)育速度先于內(nèi)臟器官，因此，這個(gè)階段著重加強(qiáng)心肺功能的鍛煉是很有必要的。耐力跑還是初三學(xué)生體育中考中必考的項(xiàng)目，女生是測(cè)試800米，這個(gè)項(xiàng)目是大部分學(xué)生都害怕的項(xiàng)目，因?yàn)樗粌H需要教好的心肺功能，耐力素質(zhì)，也是對(duì)學(xué)生全面身體素質(zhì)的一個(gè)檢驗(yàn)。

這是一節(jié)體育課的耐力跑測(cè)試，初三7班的女同學(xué)都在跑道上準(zhǔn)備好，等著我給她們布置測(cè)試要求。這時(shí)，只見(jiàn)她們班的一位矮矮的、胖胖的女同學(xué)朝我走過(guò)來(lái)，我仔細(xì)一看，原來(lái)是孫偉博同學(xué)，她走到我面前，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、怯怯生生的對(duì)我說(shuō)：“老師，我可能跑不下來(lái)，”一副很沮喪的樣子。我迎向她的目光，對(duì)她說(shuō)，“不用害怕，相信自己，你行，一定行，老師相信你能堅(jiān)持下來(lái)”在我的鼓勵(lì)聲中她跑向了跑道……..到了，同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)的沖到了終點(diǎn)，孫偉博還在最后的半圈努力跑著，我給她鼓氣，也叫班里的其他同學(xué)給她加油，終于她努力的沖過(guò)了終點(diǎn)，得到了她從來(lái)沒(méi)有過(guò)的耐力跑的及格成績(jī)，我在課的最后總結(jié)中表?yè)P(yáng)了她。下課鈴聲響，她緩緩地走到我的身邊，漲紅的臉低垂著，楞呆了半會(huì)兒猛地抬起頭對(duì)我說(shuō)：“老師，我也及格了，是真的嗎？”得到了肯定的答復(fù)后，她興奮的離開(kāi)了。

晚上，我接到了孫偉博媽媽打來(lái)的電話，她一遍又一遍的感謝我，她是那樣激動(dòng)，說(shuō)女兒回去非常高興，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有老師表?yè)P(yáng)過(guò)她，一向在體育方面自卑的她第一次在全班同學(xué)面前聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)，對(duì)她的觸動(dòng)很大。她表示以后要更加努力鍛煉，以便體育中考能取得好成績(jī)。

事實(shí)上，老師的一個(gè)親切的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)寬容的神態(tài)，一個(gè)肯定的手勢(shì)都會(huì)讓他們感到無(wú)比的溫暖，能給學(xué)生帶來(lái)自信與快樂(lè)，成為他們學(xué)習(xí)上進(jìn)步的動(dòng)力。所以在體育教學(xué)中滲透德育，就是要在“以學(xué)生為本”，充分尊重學(xué)生身心發(fā)展的前提下，把德育本身的目標(biāo)與體育學(xué)科教材所含的德育因素，自然、有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使德育內(nèi)容在潛移默化的體育教學(xué)過(guò)程中，轉(zhuǎn)化為學(xué)生個(gè)體的思想品德。