張忠花

摘要：眾所周知，小學(xué)音樂(lè)教學(xué)是整個(gè)音樂(lè)教育的“基石”，能夠提高學(xué)生音樂(lè)審美體驗(yàn)，它在整個(gè)音樂(lè)教學(xué)中發(fā)揮著舉足輕重的作用。如何提高小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的質(zhì)量也成為了小學(xué)音樂(lè)教師思考的問(wèn)題。現(xiàn)今電腦已經(jīng)不再是“稀罕品”，而運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)授課也成為了學(xué)生司空見(jiàn)慣的事情，因此將信息技術(shù)融入到小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中成為了勢(shì)在必行的事情。本文主要通過(guò)對(duì)當(dāng)前小學(xué)音樂(lè)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行簡(jiǎn)單分析，再進(jìn)一步闡述多媒體技術(shù)在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中發(fā)揮的作用，淺要談?wù)勅绾吻捎枚嗝襟w技術(shù)優(yōu)化小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)的。

關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)優(yōu)化小學(xué)音樂(lè)課堂

中圖分類(lèi)號(hào)：G632文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1674-2117（2014）02-0098-01

音樂(lè)是一種聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，是一種美的感悟，它能促進(jìn)我們靈感的積聚、情感的激發(fā)和創(chuàng)造力的激活。小學(xué)音樂(lè)教育主要是以促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)感悟?yàn)槟康?，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，以音樂(lè)優(yōu)雅的美感和豐富的情感來(lái)感染學(xué)生、陶冶學(xué)生的情操、提升學(xué)生的素養(yǎng)，使學(xué)生向德智體美全面發(fā)展。

而傳統(tǒng)的音樂(lè)教學(xué)方式，只是簡(jiǎn)單的教唱，這種單純講授灌輸音樂(lè)理論的方式使課堂枯燥無(wú)味，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加被動(dòng)而無(wú)趣。隨著科技的發(fā)展，越來(lái)越多教學(xué)走向簡(jiǎn)單化、智能化，極大提高了課堂的教學(xué)效率，豐富了教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式從以灌輸為主轉(zhuǎn)向以激發(fā)為主、以審美教育為核心，點(diǎn)燃了學(xué)生的創(chuàng)新火花，使音樂(lè)課堂更加生動(dòng)有趣。下面，我來(lái)進(jìn)一步談?wù)勅绾吻捎枚嗝襟w技術(shù)來(lái)優(yōu)化小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)。

1創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

興趣是獲得知識(shí)的第一步，一個(gè)好的教師就在于運(yùn)用種種方法激發(fā)學(xué)生的興趣，兒童是利用色彩、形象、聲音來(lái)思維的。在導(dǎo)入新課時(shí)，教師可以將來(lái)自不同途徑的視頻、圖像、音頻科學(xué)的融合在一起，利用好多媒體的圖、文、聲、像等功能化靜為動(dòng)，將靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成音、像等相結(jié)合的動(dòng)態(tài)多媒體教學(xué)，將學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的教師運(yùn)用多媒體技術(shù)來(lái)優(yōu)化小學(xué)音樂(lè)課堂，大大節(jié)約了教師上課時(shí)間，使課堂充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。創(chuàng)設(shè)情境，為小學(xué)生營(yíng)造一個(gè)生動(dòng)逼真、可視性強(qiáng)，易讀性高，接受知識(shí)點(diǎn)快得多媒體課堂，讓我們的知識(shí)變得形象生動(dòng)，讓同學(xué)們更容易接受，使學(xué)生如臨其境生動(dòng)的學(xué)習(xí)。

2教學(xué)直觀化，化難為易

多媒體技術(shù)是個(gè)很好輔助工具，教師可以根據(jù)自己的創(chuàng)意，將文字、圖像、聲息、圖形、影像、動(dòng)畫(huà)等設(shè)計(jì)課件，這些課件不僅可以更加自然、真實(shí)的表現(xiàn)形形色色的視聽(tīng)世界，還可以將一些抽象難理解的知識(shí)點(diǎn)直觀的、生動(dòng)的表現(xiàn)出來(lái)。在很多學(xué)生心目當(dāng)中，簡(jiǎn)單的講授教育是單調(diào)的枯燥的，所以很多學(xué)生在接受比較難的知識(shí)時(shí)，都積極性不高，而對(duì)于小學(xué)生來(lái)講更是如此，所以教師可以通過(guò)多媒體技術(shù)將難理解的地方簡(jiǎn)單化，使學(xué)生更易于接受。

2.1歌詞內(nèi)容直觀化

小學(xué)生識(shí)字少，不容易記住歌詞，教師可以通過(guò)利用多媒體向?qū)W生們展示圖片，使圖片與文字相結(jié)合，以便于學(xué)生對(duì)歌詞更好地理解與記憶。例如歌曲《我的好媽媽》，教師可以根據(jù)歌詞內(nèi)容搜集關(guān)于媽媽回家、倒茶給媽媽喝這一系列的圖片，將歌詞里的我和媽媽各種動(dòng)作用圖像直觀地表現(xiàn)出來(lái)，而這樣一來(lái)不但提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，也便于學(xué)生對(duì)歌詞的記憶，而且激發(fā)了學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極參與的好奇心。

2.2音樂(lè)內(nèi)容直觀化

音樂(lè)是抽象的，而我們可以利用可視圖片和動(dòng)畫(huà)將抽象的音樂(lè)具體化、直觀化。例如欣賞歌曲《過(guò)新年》，教師可以讓學(xué)生邊聽(tīng)歌曲邊看迎新年的圖片：放鞭炮、唱歌跳舞等等，這樣很快就讓學(xué)生理解音樂(lè)內(nèi)容和音樂(lè)所表現(xiàn)的情感了。又比如，兒童歌曲《小紅帽》的教學(xué)當(dāng)中，教師可以播放關(guān)于小紅帽的動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生觀看，通過(guò)背景故事來(lái)理解歌曲內(nèi)容，同時(shí)又提升了學(xué)生的興趣與想象空間，使課堂更有趣了，教學(xué)過(guò)程既輕松又豐富，使課堂教學(xué)效果明顯增強(qiáng)。

2.3音樂(lè)旋律直觀化

很多資料表明，靜態(tài)的刺激遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于動(dòng)態(tài)的刺激，以靜態(tài)的資料通過(guò)多媒體動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)出來(lái)，能使學(xué)生更容易接受。例如音樂(lè)中往往有一些地方的難記旋律、節(jié)奏不容易記住，教師可以運(yùn)用多媒體技術(shù)將這些地方用動(dòng)態(tài)圖像展示（文字的閃現(xiàn)、顏色的變化、圖形的移動(dòng)等等）這樣能把難懂的地方直觀地顯示出來(lái)，更好地刺激學(xué)生，加深學(xué)生的印象，使記憶更牢固。

3優(yōu)化教學(xué)，擴(kuò)充容量

多媒體教學(xué)是審美教育的需要，也是審美愉悅性的需要，它可以改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法通過(guò)將新型的多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合的方式來(lái)優(yōu)化教學(xué)，擴(kuò)充教學(xué)容量。使音樂(lè)教學(xué)的效果不僅僅停留在簡(jiǎn)單會(huì)唱的層次，而是通過(guò)一首歌曲，進(jìn)一步地了解時(shí)代背景、作曲家、作詞家等等。多媒體教學(xué)可以便于教師查閱教學(xué)資料，進(jìn)行教學(xué)共享，從而提高了自身素質(zhì)和教學(xué)改革能力，進(jìn)而極大地提高了教學(xué)水平與課堂教學(xué)效率。

在教學(xué)過(guò)程中，教師巧妙合理地運(yùn)用多媒體技術(shù)，形象教學(xué)，能獲得更多的積極效果，提高教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)拓學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生興趣，從而使學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)。例如音樂(lè)中的樂(lè)器（鋼琴、長(zhǎng)笛、二胡、嗩吶等等），教師可以通過(guò)多媒體向?qū)W生們介紹樂(lè)器，辨別樂(lè)器聲音，在學(xué)生們?cè)谙硎苊赖耐瑫r(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)音樂(lè)美的感受、欣賞和創(chuàng)造力，激活了學(xué)生的想象空間。

在今后的教學(xué)歷程中，我會(huì)把握好多媒體這個(gè)教學(xué)工具，巧用多媒體技術(shù)，將多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)有效結(jié)合。激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力、創(chuàng)造能力，使小學(xué)音樂(lè)課堂永久煥發(fā)活力。

（平度市大澤山鎮(zhèn)澀埠小學(xué)，山東平度266700）

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