2015年21期
刊物介紹
小學(xué)教師輔導(dǎo)刊物。具有資料性、實用性、時效性的特點(diǎn)，根據(jù)小學(xué)教師的需要，配合教學(xué)進(jìn)度，提供實用的教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考
- 淺談小學(xué)語文校本研修實施策略
- 縣域高寒山區(qū)少數(shù)民族小學(xué)師資隊伍現(xiàn)狀的調(diào)查與分析——以洱源縣高寒山區(qū)彝族小學(xué)為例
- 淺析“真學(xué)課堂”策略的實施
- 小學(xué)語文高效課堂教學(xué)策略研究
- 淺談生字變熟字的識字教學(xué)
- 低年級寫字教學(xué)之我見
- 例談小學(xué)中高年級語文的“七字教學(xué)法”
- 在綜合性學(xué)習(xí)活動中提高學(xué)生語文能力
- 營造語文課堂人文氣息的四種途徑
- 淺談微課在小學(xué)語文的應(yīng)用
- “無為而治”的語文課堂初探
- 關(guān)于課堂動態(tài)生成的有效處理
- 例談低年級的快樂童話教學(xué)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的課堂展示能力
- 學(xué)生“輪流日記”教學(xué)嘗試
- 低年級學(xué)生語文閱讀感悟能力的培養(yǎng)
- 精、準(zhǔn)、活——閱讀提問優(yōu)化策略淺探
- 扎實開展讀書活動 切實提高語文素養(yǎng)
- 淺談學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)策略
- 關(guān)于引導(dǎo)農(nóng)村學(xué)生寫好作文的探索
- 作文教學(xué)生活化初探
- 淺探朗讀教學(xué)方法的運(yùn)用
- 經(jīng)典誦讀對低齡兒童的影響研究
- 農(nóng)村低年級學(xué)生口語表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 激活學(xué)生思維的方法初探
- 語文生活化教學(xué)策略分析
- 語文課堂中學(xué)生思維訓(xùn)練探析
- 結(jié)合農(nóng)村本土資源 開展有效語文教學(xué)
- 例談?wù)Z文教學(xué)中的德育滲透
- 淺談?wù)Z文教學(xué)和品德教學(xué)的有機(jī)融合
- 淺談如何搭建語文教學(xué)互動平臺
- 數(shù)學(xué)新課導(dǎo)入藝術(shù)淺探
- 幾何直觀,相時而動有講究
- 淺談數(shù)形結(jié)合在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談參與式教學(xué)的數(shù)學(xué)課堂提問策略
- 淺析活動經(jīng)驗在數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用
- 數(shù)學(xué)課堂中教師提問方法探析
- 淺談情境在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 談表象積累對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 珠心算融入數(shù)學(xué)課堂的實踐與研究
- 讓實驗教學(xué)成為數(shù)學(xué)課堂一道亮麗的風(fēng)景線
- 談如何突破兩步應(yīng)用題的教學(xué)難點(diǎn)
- 構(gòu)建文化味的數(shù)學(xué)課堂
- 讓學(xué)生成為數(shù)學(xué)試卷講評的主角
- 在翻轉(zhuǎn)課堂理念下運(yùn)用“協(xié)作互動”模式進(jìn)行語法教學(xué)
- 英語教學(xué)要讓學(xué)生為“聽”瘋狂
- 例談英語教學(xué)中錯誤資源的合理利用
- 讓英語思維變成一種現(xiàn)實
- 談小學(xué)生記憶詞匯的幾種方法
- 淺議英語課堂教學(xué)策略
- 探析英語課堂中游戲教學(xué)的失范現(xiàn)象及對策
- 提高小學(xué)生英語朗讀技能之管見
- 推進(jìn)學(xué)科整合,讓英語教學(xué)走出閉門造車的尷尬
- 合理評價讓學(xué)生“說”得更精彩
- 有效利用“PCK”,提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣
- 農(nóng)村體育教學(xué)存在的問題與解決方法
- 兒童小幅水墨畫教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析——基于東莞市大朗鎮(zhèn)中心小學(xué)的小樣本研究
- 以生為本,讓音樂與心靈相融
- 小學(xué)美術(shù)繪畫創(chuàng)作探析
- 美術(shù)教學(xué)應(yīng)重視表象的橋梁作用
- 在幻想畫中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 關(guān)于美術(shù)教育特點(diǎn)及方法的探究
- 構(gòu)建高效音樂課堂“三部曲”
- 淺談音樂教學(xué)中的節(jié)奏訓(xùn)練
- 淺議體育訓(xùn)練與文化學(xué)習(xí)結(jié)合的策略
- 回歸簡約的科學(xué)課堂教學(xué)
- 用靈動的語言構(gòu)建和諧課堂
- 創(chuàng)新信息教學(xué)模式,打造高效課堂
- 淺談信息技術(shù)“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法的任務(wù)設(shè)計——以“用計算機(jī)畫畫”一課教學(xué)為例
- 信息技術(shù)教學(xué)感悟
- 淺談信息技術(shù)課程的有效教學(xué)
- 淺談多媒體在品德課教學(xué)中的運(yùn)用
- 生命教育在《品德與社會》教學(xué)中的滲透——以“讓危險從我們身邊走開”教學(xué)為例
- 如何利用檔案袋評價提高品德教學(xué)效率
- 讓孝德教育走進(jìn)品德大課堂
- 提高農(nóng)村學(xué)生品德課外作業(yè)效益之我見
- 淺談農(nóng)村學(xué)生感恩意識缺失的原因和對策
- 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作淺談
- 教師與家長交流溝通方式探究
- 淺談班主任工作的有效途徑
- 淺談學(xué)校教育中的法制教育