張艷

師：同學(xué)們，《聲聲慢》是李清照晚年的名作，歷來被人們所稱道。作者在寫這首詞時(shí)，正值金兵入侵，北宋滅亡，而與自己志趣相投的丈夫也病死在任上，不僅如此，在南渡避難的過程中夫妻倆半生收藏的金石文物又丟失殆盡。所以，這一連串的打擊使她嘗盡了國破家亡、顛沛流離的苦痛?！堵暵暵肪褪窃谶@樣的背景下寫成的。今天我們就一起來學(xué)習(xí)和品味李清照的這首《聲聲慢》。

師：現(xiàn)在，我們就嘗試著進(jìn)入這樣的背景，齊聲朗讀一下這首詞。

（師生齊讀）

師：我們先從整體上把握作者在這首詞中所要表達(dá)的情感是什么？能否用詞中的一句話來表述？

眾生：“這次第，怎一個(gè)愁字了得！”

師：大家找得很準(zhǔn)確。在這句中，“愁”是關(guān)鍵詞，而這個(gè)“愁”字可以說是整首詞的詞眼。

師：接下來，我們一起具體分析和品味李清照是如何運(yùn)用多樣化的藝術(shù)表現(xiàn)手法來抒寫這種愁緒的。先看起句，作者連用七組疊字。對于這七組疊字，歷來對其評價(jià)都很高。我想，恐怕大家對這首詞的了解也多是緣于這七組疊字，可見其確實(shí)寫得好，那么你能分析一下這七組疊字到底好在哪里嗎？（分組討論）

投影1：起句七組疊字好在哪里？

提示：可從情感內(nèi)容、語音特點(diǎn)、在整首詞中所處的位置等方面考慮。

生1：這七組疊字位于整首詞的開頭，給人一種凄涼的感覺，也為這首詞奠定了感情基調(diào)。

師：這組同學(xué)從這些疊字所渲染出的氣氛來感受其妙處，確實(shí)是一個(gè)很好的鑒賞角度。

生2：我感覺出這七組疊字在情感上有一種遞進(jìn)關(guān)系。“尋覓”是描寫動(dòng)作；“冷清”描述環(huán)境清冷，但也寓含著作者的心情是孤寂的；而“凄凄慘慘戚戚”就是直接寫痛苦的心情了。

師：非常好！這組同學(xué)從詞義的角度，細(xì)膩地品味出了詞人內(nèi)心情感的變化。兩組同學(xué)分析得都很有道理。除此之外，我們是否還可以從這七組疊字的語音特點(diǎn)上來品讀出其中的韻味呢？請同學(xué)們再細(xì)心地品味一下。

生3：這些字在讀的時(shí)候，嘴巴都張不大。

師：一個(gè)非常有趣的發(fā)現(xiàn)！這里，我給大家補(bǔ)充一下。宋詞是可以歌唱的，因此音調(diào)和諧是一個(gè)很重要的內(nèi)容。李清照對音律有極深的造詣，所以選取的這七組疊字依照傳統(tǒng)音韻學(xué)分析，除“覓覓”外，其余六字的聲母全屬于齒音，所以讀起來有一種微弱呻吟、低迷凄切的沉重之感，而這種聲韻恰恰緊密地配合了詞人抒發(fā)凄慘悲痛的心情。這就是七組疊字極富音韻美的原因。

師：由此看來，七組疊字無論從渲染氣氛、情感內(nèi)容還是語音形式等方面，都達(dá)到了盡善盡美的極高境界，的確可稱得上是達(dá)到了疊字運(yùn)用的至高境界了。

投影2：①感情上：層層遞進(jìn)

②奠定基調(diào)：愁苦凄涼

③音韻美：凄切低徊

師：《聲聲慢》能成為流傳千古的名作，除了開篇這高絕千古、匪夷所思的七組疊字外，正如剛才一位同學(xué)所說，還在于其營造出的優(yōu)美意境。意境的營造離不開對意象的選取和運(yùn)用。從某種意義上說，詩就是意象的藝術(shù)。接下來，我們就著重從意象的角度來鑒賞《聲聲慢》的動(dòng)人之處。

先請大家找一找，在這首詞里，詞人主要選取了哪些意象來抒寫她的“愁”緒？

眾生：淡酒，秋風(fēng)，雁，黃花，梧桐，細(xì)雨。

師：大家找得比較準(zhǔn)確。那么這些意象是如何體現(xiàn)詞人內(nèi)心的“愁”呢？請大家小組討論一下。

生4：淡酒、秋風(fēng)，喝酒是為了澆愁，表明作者的心情是不暢快的；而“急風(fēng)”代表了一種環(huán)境，是一種比較惡劣的環(huán)境。

師：很好，這種分析還是很有說服力的。喝酒往往是為了排遣一種孤獨(dú)的情緒，而這個(gè)“淡”字，可以讓我們想見詞人晚年的心境是如何的慘淡，生活是何等的悲苦凄涼。

生5：關(guān)于大雁，古代有鴻雁傳書的說法，雁應(yīng)該也代表著一種思念，詞人這時(shí)看到大雁，勾起了對故鄉(xiāng)、對親人的思念之情。

師：不錯(cuò)，這位同學(xué)談到了思鄉(xiāng)和思人兩個(gè)層面的情感，很值得思考。大家請看注釋⑥：李清照當(dāng)年曾寄給丈夫趙明誠一首《一剪梅》，其中有：“云中誰寄錦書來，雁字回時(shí)，月滿西樓”之句，以表達(dá)對別居異地的丈夫的思念之情。而如今昔人已逝，那雁，也許就是當(dāng)年為他們傳遞書信的使者。俏言情語還猶在耳畔，恩愛之情猶在心中，但如今丈夫已逝去，睹物思人，天人相隔，情何以堪？這是思人的層面。至于思鄉(xiāng)，詞人本是北方人，因國破而逃難至南方。而此時(shí)看到秋天北雁南飛，想到天暖和了，雁還能北歸，而詞人卻有家不能回，因而勾起了濃烈的思鄉(xiāng)情緒。而舊時(shí)相識的大雁在異鄉(xiāng)相逢，更增添了詞人的天涯淪落之感。所以才有“正傷心”“卻是”之語。大雁確實(shí)是古詩中常用來表現(xiàn)離愁別恨的意象。

至于“黃花”，我們都知道指的是菊花?！包S花”這個(gè)意象，在李清照的另外一首詞中也出現(xiàn)過，請看投影。

投影3：莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦（《醉花陰》）

詞人通過人與黃花的對比，表現(xiàn)出為相思所苦，憔悴不堪之狀。而在《聲聲慢》中，詞人是這樣描寫黃花的。

滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘。

對于這句話的解讀，大體有這么兩種，請大家看看，哪一種更恰當(dāng)？

投影4：（1）滿地的菊花開得是如此繁盛，而我的面容是這樣的憔悴枯槁，有哪朵花可以采摘??！

（2）菊花凋零，落紅滿地，花都枯萎憔悴了，有哪朵花可以采摘??！

生6：我贊同第二種理解。本來詞人是想采摘一朵花戴上的，但看到滿地的菊花都凋零了，所以沒有可以采摘的了。

師：看來詞人的心情很好。

生6：因?yàn)闆]有花可以采摘，所以，心情由此也不好了。

（眾生笑）

師：看來你的解釋比較勉強(qiáng)。

生7：我贊同第一種理解。菊花競相開放，但詞人卻沒有心情去采摘，這樣形成了對比，更加突出了詞人此時(shí)“憔悴損”的心理狀態(tài)。

師：你的理解合情合理，表述得也很清晰，非常好！我們甚至還可以展開想象：繁花盛開，而晚境凄涼的詞人面對此番場景，想到的可能是曾經(jīng)我們夫婦也在這樣似錦的繁花中攜手共賞，可是“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，面前這千朵萬朵壓枝低的黃花，卻沒有一朵是我想采摘的！

師：至于“梧桐、細(xì)雨”這兩個(gè)意象也是古典詩詞中常常用到的。非常有代表性的就是溫庭筠的《更漏子》。

投影5：梧桐樹，三更雨，不道離情正苦；一葉葉，一聲聲，空階滴到明——溫庭筠《更漏子》

“梧桐”和“雨”這兩個(gè)意象連用，往往傳達(dá)出一種孤獨(dú)和思念的情緒。

意象的分析讓我們深入體會到了詞人內(nèi)心積聚的那種深深的愁情，現(xiàn)在讓我們帶著這種理解，再次齊聲朗讀一遍這首詞。

師：李清照將內(nèi)心的愁緒借助于這些經(jīng)典的意象含蓄而優(yōu)美地體現(xiàn)了出來，使我們感受到了詞人的“愁”很深、很重。

師：在整首詞中，還有兩句我們沒有談到。先看這一句：“乍暖還寒時(shí)候，最難將息”，大家結(jié)合注釋，談?wù)勅绾蝸砝斫膺@一句所表達(dá)的情感？

生8：詞人在埋怨天氣冷暖不定，身體很難得到休養(yǎng)。

生9：我覺得她有可能不僅寫生理上難以適應(yīng)這種天氣，同時(shí)也是在抒發(fā)心理上的感受。李清照的前期生活是悠閑的，而后期因?yàn)樵庥鰢萍彝?，還有個(gè)人生活的變故等等的不幸遭遇，所以會使她感到身世浮浮沉沉，人生憂喜不定。

師：說得很好！是一種比較容易讓人接受的解釋。所以詞人就只能借酒驅(qū)寒，借酒澆愁了。再來看下一句——“守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑！”詞人獨(dú)自守著窗兒，覺得白天漫長的日子實(shí)在太難熬了；可是等到天黑，我們可以想象，詞人又會更害怕夜晚的孤獨(dú)。白天也不是，晚上也不是，這樣的日子，真是度日如年??！因此詞人胸中的愁苦終于在最后噴涌而出——“這次第，怎一個(gè)愁字了得！”這番光景，這樣的日子，那心中的愁真是難以言說、難以說盡的！

現(xiàn)在，讓我們回過頭來，再一次整體關(guān)照這首詞。開篇七組疊字已經(jīng)呈現(xiàn)出一份難以抹開的愁緒，中間部分經(jīng)過多個(gè)經(jīng)典意象的渲染，結(jié)尾處終于將這愁情迸發(fā)而出，可見“愁”這個(gè)字充溢在了全詞的字里行間，可以說“字字含愁，聲聲是愁”。而“這次第，怎一個(gè)愁字了得”一句戛然而止，更是給我們留下了不盡的回味。

最后，讓我們再來一起品讀一下《聲聲慢》中所蘊(yùn)含著的這種難以言盡的愁緒。

（在師生齊讀中結(jié)束。）

（作者單位 上海師范大學(xué)附屬中學(xué)）

？誗編輯 溫雪蓮