趙國(guó)義

近些年筆者一直從事教學(xué)管理工作，同時(shí)也經(jīng)歷了新課程改革。起初，沒(méi)有現(xiàn)成的模式，也沒(méi)有可供借鑒和參考的做法。只能是一邊學(xué)習(xí)，一邊摸索；一邊實(shí)踐，一邊總結(jié)，同時(shí)想盡一切有效的辦法調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性、創(chuàng)造性。經(jīng)過(guò)幾年的努力，我校的教育教學(xué)在教改方面取得了一定進(jìn)步，在教育理念和教學(xué)方法等方面有了一定程度的改進(jìn)和提高。這里面既有成功之處，也有不足。作為教學(xué)管理者，我因此而有所反思。

一、落實(shí)新課改精神，達(dá)到新課改目的，需首先改變和提高教師的思想認(rèn)識(shí)

剛剛嘗試新課改時(shí)，一部分教師思想認(rèn)識(shí)提高、改變得較快，隨之改變了教學(xué)方法，充分發(fā)揮了教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的作用。充分調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果明顯。而有部分教師，思想認(rèn)識(shí)提高相對(duì)較慢，沿用以往一言堂的灌輸式教學(xué)方法，相比之下，效果不如前者。曾經(jīng)聽(tīng)一位教師的數(shù)學(xué)課，該教師沒(méi)能運(yùn)用新課改的教學(xué)方式組織教學(xué)，一人“主講”，學(xué)生“主聽(tīng)”，整個(gè)課堂學(xué)生參與較少，積極性不高，個(gè)別學(xué)生還出現(xiàn)了困倦現(xiàn)象。教學(xué)效果可想而知。為此，我及時(shí)進(jìn)行反思，要想實(shí)行新課改，必須統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。其中，領(lǐng)導(dǎo)者思想的提高是前提性的。而提高所有教師的思想認(rèn)識(shí)才是最終的有效辦法，也是關(guān)鍵所在。所以，用了很長(zhǎng)一段時(shí)間利用開(kāi)業(yè)務(wù)會(huì)組織全體教師學(xué)習(xí)新課改的相關(guān)知識(shí)，進(jìn)行教改示范，教改研討，互派典型教師竄校交流學(xué)習(xí)，分期選派部分教師外出參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)等。經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、研究、模仿、實(shí)踐，使絕大部分教師的思想有了很大的提高和改變，并且已有一部分教師走在了學(xué)校教改的前列。

二、實(shí)施新課改要做到堅(jiān)持經(jīng)常，聯(lián)系實(shí)際

首先，針對(duì)個(gè)別教師迫于學(xué)校要求的壓力也進(jìn)行了教改的嘗試，但出現(xiàn)了這一反復(fù)現(xiàn)象，學(xué)校進(jìn)行了整改，并制定了相應(yīng)的措施，促進(jìn)了教師認(rèn)識(shí)的提高。其次，實(shí)施新課改要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況。我校的中年教師居多，青年教師較少，而中年教師總的來(lái)說(shuō)不如年輕教師接受新事物快，我們采取了以年輕教師、現(xiàn)代多媒體幫、帶老教師，老教師經(jīng)驗(yàn)上引領(lǐng)年輕教師的辦法，收到了較好的效果。第三，針對(duì)我校學(xué)生大多是農(nóng)村學(xué)生底子薄、能力差的特點(diǎn)，說(shuō)服廣大教師更應(yīng)采取新課改的方法來(lái)全面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合能力。在這一點(diǎn)上學(xué)校和廣大教師取得了共識(shí)，教學(xué)上也初見(jiàn)成效，從而更加堅(jiān)定了廣大教師投身新課改的信心和決心。

三、實(shí)施新課改，要以提高教學(xué)效果、培養(yǎng)學(xué)生能力為目標(biāo)

在新課改中，有部分教師出現(xiàn)了只顧形式的新、奇，而忽視或背離教學(xué)原則的現(xiàn)象，對(duì)此學(xué)校及時(shí)進(jìn)行了糾正，強(qiáng)調(diào)教改要不偏離提高教學(xué)效果、培養(yǎng)學(xué)生各方面能力這一根本目標(biāo)，現(xiàn)已收到明顯效果。

在這些年的教學(xué)管理中，我也越來(lái)越清楚地認(rèn)識(shí)到，作為主抓教學(xué)的我必須持續(xù)提高自身修養(yǎng)，努力做到以下幾點(diǎn)：

1.應(yīng)不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。首先，要學(xué)習(xí)黨的教育政策、法規(guī)，全面貫徹黨的教育方針，確保學(xué)校教育教學(xué)方向的正確性。其次，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。

2.應(yīng)不斷實(shí)踐，加強(qiáng)積累。校長(zhǎng)應(yīng)把學(xué)到的各種知識(shí)與自身的工作充分結(jié)合起來(lái)，研究新情況，解決新問(wèn)題。走進(jìn)課堂把握教育教學(xué)工作的脈搏。善于思考勤于總結(jié)，積累成功的經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗的教訓(xùn)。持之以恒，日積月累，不斷提高自己的工作能力。

孔子曾說(shuō)過(guò)：吾當(dāng)日三省吾身。作為從事基層教育的我們更應(yīng)該如此，一線教師應(yīng)及時(shí)做好教學(xué)反思，積累經(jīng)驗(yàn)，時(shí)時(shí)提高。作為教育的管理者更應(yīng)該如此，唯有這樣才能真正提高教育教學(xué)水平，提高教學(xué)效果，為新課改的順利實(shí)施和取得好效果做出應(yīng)有的努力。