齊有偉1，李新華2

（1.海南大學(xué)，海南 ?？?570228；2.海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，海南 ?？?571127）

一、思想政治教育與校園文化的內(nèi)涵及相互關(guān)系

思想政治教育與校園文化建設(shè)在教育主體、內(nèi)容、方法等方面存在差異，但二者均肩負(fù)著培養(yǎng)優(yōu)秀人才的時代使命，在培養(yǎng)人才全面發(fā)展方面具有一致性。

（一）思想政治教育

思想政治教育是指社會和社會群體用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德觀點(diǎn)，對其他成員施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會所要求的思想品德的社會實(shí)踐活動。大學(xué)生思想政治教育就是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點(diǎn)，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，將大學(xué)生培養(yǎng)成德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

胡錦濤在紀(jì)念中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立90周年大會上的講話中指出，要著力把牢正確政治方向，把黨的理論路線方針政策和中央決策部署貫徹落實(shí)到共青團(tuán)各項(xiàng)工作中去，增強(qiáng)青年思想政治工作的針對性和實(shí)效性，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年真心實(shí)意緊跟黨走中國特色社會主義道路?？梢姡枷胝谓逃ぷ魇巧鐣髁x建設(shè)事業(yè)不可或缺的內(nèi)容，同時也為校園文化建設(shè)指明了方向。思想政治教育是青年學(xué)生的行為指南，旨在幫助其樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀。

（二）校園文化建設(shè)

高校校園文化是豐富多彩的社會文化的重要組成部分，是高校在長期的教學(xué)實(shí)踐中所培育出的文化環(huán)境和精神氛圍的綜合表現(xiàn)，是由全體校園主體鎖共同創(chuàng)造的、共同享有的文化氛圍，是學(xué)校全體師生員工在長期的辦學(xué)過程中培育形成并共同遵守的最高目標(biāo)、價值標(biāo)準(zhǔn)、基本信念和行為規(guī)范。其本身包含物質(zhì)、制度和精神三個層次。就其與思想政治教育的聯(lián)系而言，精神層面的校園文化更具有思想政治教育的功能，也是思想政治教育在校園文化建設(shè)中的最高體現(xiàn)?？梢哉f，精神層面的校園文化是校園文化的核心和靈魂，在某種意義上決定了一所高校內(nèi)涵式發(fā)展的程度和動力。

校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對學(xué)生的健康成長具有巨大的影響，其終極目標(biāo)是營造一種氛圍，陶冶學(xué)生的情操、鑄就健康的人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。正所謂“近朱者赤，近墨者黑”，健康、積極的校園文化對學(xué)生品格的形成具有滲透性、持久性和選擇性的作用，對于提高當(dāng)代大學(xué)生人文道德素養(yǎng)，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)全面發(fā)展的復(fù)合型人才具有重要意義。校園文化對學(xué)生的塑造是潤物細(xì)無聲的，獨(dú)特而富含教育意義的校園文化對一個學(xué)生的影響長久而深遠(yuǎn)。

（三）高校思想政治教育與校園文化建設(shè)的對立、統(tǒng)一

1.高校思想政治教育與校園文化建的外在對立

高校校園文化建設(shè)和思想政治教育遵循不同的發(fā)展規(guī)律。在教育主體、內(nèi)容、方法等系統(tǒng)要素上有著明顯區(qū)別。在主體方面，全校師生都是校園文化建設(shè)的主體，都在自覺或不自覺地創(chuàng)造和享受自己的文化成果。而思想政治教育的主體即教育者，學(xué)生屬于教育的客體；在教育內(nèi)容上，校園文化建設(shè)覆蓋了學(xué)生的德智體美各個方面的塑造，而思想政治教育的側(cè)重點(diǎn)是學(xué)生的政治、思想、道德以及心理素質(zhì)的教育；在表現(xiàn)方式上，校園文化建設(shè)更多地以顯性教育為主，而思想政治教育則多采取隱性教育方式。

2.高校思想政治教育與校園文化建的內(nèi)在統(tǒng)一

在高校思想政治教育與校園文化建設(shè)諸多不同點(diǎn)的背后，二者依然具有內(nèi)在的一致性：肩負(fù)著培養(yǎng)優(yōu)秀人才的時代使命，從不同方面、不同角度塑造全面發(fā)展的的人才。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)極為緊迫的重要任務(wù)，要建設(shè)出體現(xiàn)社會主義特點(diǎn)、時代特征和學(xué)校特色的校園文化，形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。同時，高校校園文化是一種潛在的教育力量，它以強(qiáng)有力的文化整合和引導(dǎo)力量，從人文關(guān)懷的視角，對校園主體的道德觀念、思想品質(zhì)、人格塑造起著持久而深刻的影響作用，為大學(xué)生思想政治教育提供了和諧的文化環(huán)境和教育環(huán)境。二者在教育實(shí)踐過程中相互滲透，共同促進(jìn)我國高等教育的和諧發(fā)展。在青年學(xué)生價值觀、世界觀、人生觀的形成和發(fā)展過程中，校園的精神文化與思想政治教育具有異曲同工之妙。

二、思想政治教育與校園文化建設(shè)統(tǒng)一于高校內(nèi)涵式發(fā)展

內(nèi)涵式發(fā)展就是在高校發(fā)展過程中正確處理好規(guī)模、效益和質(zhì)量三者之間的關(guān)系，提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，提升服務(wù)水平，由過去的“量”的擴(kuò)張向“質(zhì)”的提升轉(zhuǎn)變，由粗放型辦學(xué)向集約型辦學(xué)轉(zhuǎn)變，由跨越式發(fā)展向可持續(xù)發(fā)展轉(zhuǎn)變，不斷提高學(xué)校的內(nèi)涵品質(zhì)和綜合實(shí)力。在此過程中，思想政治教育和校園文化建設(shè)是不可或缺的。思想政治教育是高校內(nèi)涵式發(fā)展的指導(dǎo)思想，而校園文化則是高校內(nèi)涵式發(fā)展的重要體現(xiàn)和升華。

（一）思想政治教育是高校內(nèi)涵式發(fā)展的內(nèi)在動力與不竭源泉

1.思想政治教育對真善美的追求，即高校內(nèi)涵式發(fā)展的內(nèi)在動力

高校思想政治教育是用馬克思的世界觀和人生觀來引導(dǎo)青年學(xué)生樹立正確的價值觀，是社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，對其成員施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使其形成符合一定社會所要求的思想品德的社會實(shí)踐活動。其真諦在于為整個民族和國家構(gòu)筑一個思想的支點(diǎn)和靈魂的休養(yǎng)生息之所。當(dāng)前，我國高校思想政治教育的根本目標(biāo)是不斷提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，提高認(rèn)識世界和改造世界的能力，不斷追求真善美的人生境界。

2.思想政治教育是人主體性實(shí)踐，即高校內(nèi)涵式發(fā)展的不竭源泉

按照馬克思主義的觀點(diǎn)，思想政治教育的根本目的就是要培養(yǎng)和提高人們認(rèn)識世界和改造世界的能力，培養(yǎng)主體性人格。高校思想政治教育必須始終把著眼點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生主體性、主體能力上。馬克思認(rèn)為，人的主體性體現(xiàn)在人同客體的相互作用中所表現(xiàn)出來的自主性、能動性和創(chuàng)造性。主體性思想政治教育強(qiáng)調(diào)人作為主體的存在，努力促進(jìn)人的全面發(fā)展，強(qiáng)化人的自主意識，弘揚(yáng)人的主體精神，培養(yǎng)健全、獨(dú)立的主體人格，尊重人格和個性發(fā)展，注重引導(dǎo)情感需求，從而實(shí)現(xiàn)我國思想政治教育的價值取向——人的自由全面發(fā)展。同時，主體性思想政治教育的實(shí)現(xiàn)是現(xiàn)代思想政治教育的價值實(shí)踐。高校內(nèi)涵式發(fā)展的落腳點(diǎn)是人的發(fā)展，從人的實(shí)踐主體性而言，思想政治教育是高校內(nèi)涵式發(fā)展的不竭源泉。

（二）校園文化是高校內(nèi)涵式發(fā)展的重要體現(xiàn)和升華

1.校園文化是思想政治教育的重要載體，即高校內(nèi)涵式發(fā)展的物質(zhì)體現(xiàn)

如前所述，校園文化具有物質(zhì)、制度和精神三個層次。而高校內(nèi)涵式發(fā)展的前提是完成外延式建設(shè)，就校園文化而言，更多地體現(xiàn)在物質(zhì)層面，即現(xiàn)代化的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館等基礎(chǔ)設(shè)施。隨著外延式建設(shè)的完成，逐步進(jìn)入高校的內(nèi)涵式發(fā)展階段，在這一階段，就校園文化而言，更多地體現(xiàn)在各項(xiàng)規(guī)章制度的制定和完善，以及執(zhí)行落實(shí)相關(guān)制度的機(jī)構(gòu)和人員。積極引導(dǎo)青年學(xué)生在校園文化建設(shè)中自我表現(xiàn)、自我教育、自我服務(wù)，積極搭建校園公益性文化活動平臺，依托當(dāng)?shù)刂卮蠊?jié)慶和民族民間文化資源，組織開展學(xué)生樂于參與、便于參與的校園文化活動。積極引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)立社團(tuán)組織，精心培育植根學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的文化載體和文化樣式。在內(nèi)涵式發(fā)展階段，校園文化更多地體現(xiàn)在物質(zhì)和制度層面，一方面可以將外延式建設(shè)的成果進(jìn)一步鞏固，形成校園文化活動的長效機(jī)制；另一方面，這也是高校思想政治教育的重要載體。不斷積累內(nèi)涵式發(fā)展所需的“量”，及時總結(jié)來自學(xué)生的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，讓蘊(yùn)藏于學(xué)生中的文化創(chuàng)造活力得到充分發(fā)揮，進(jìn)而從根本上奠定高校內(nèi)涵式發(fā)展的基礎(chǔ)。

2.校園文化是思想政治教育的重要陣地，即高校內(nèi)涵式發(fā)展的精神升華

高等學(xué)校是青年學(xué)生聚集的地方，是國家未來發(fā)展的希望之所在。校園文化是社會主義文化的重要陣地。推進(jìn)社會主義文化強(qiáng)國建設(shè)，全面提高公民道德素質(zhì)，是社會主義道德建設(shè)的基本任務(wù)，也是高校思想政治教育的重要陣地。應(yīng)加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，形成健康、豐富的校園文化，在物質(zhì)、制度層次的基礎(chǔ)上，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)時代新風(fēng)，結(jié)合校園文化活動的開展，提煉各具特色的精神文化，從而培育青年學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的心態(tài)，形成知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的良好風(fēng)尚。應(yīng)廣泛開展志愿服務(wù)，推動學(xué)雷鋒活動，在精神層面使校園文化逐步升華，進(jìn)一步推動高校內(nèi)涵式發(fā)展。

三、結(jié)語

站在新的歷史起點(diǎn)上，從全面建成小康社會的目標(biāo)任務(wù)來看，我國高等教育還不完全適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人民群眾接受良好教育的要求，同國際先進(jìn)水平相比還有明顯差距。經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對高等教育提出了很高的要求，提高質(zhì)量、內(nèi)涵式發(fā)展已成為我國高等教育改革發(fā)展最核心、最緊迫的任務(wù)。在高校內(nèi)涵式發(fā)展過程中，將思想政治教育和校園文化建設(shè)二者有機(jī)結(jié)合，從思想政治教育角度看待校園文化，從校園文化的角度體現(xiàn)思想政治教育，是我國高等教育的時代要求和必然選擇。

[1]種海峰.時代性與民族性——全球交往格局中的文化沖突問題研究[M].北京:中國社會科學(xué)出版社,2011.

[2]王妍,龐赫然.校園文化建設(shè)與思想政治教育關(guān)系初探[J].遼寧經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報,2011(2).

[3]王文鋒.論大學(xué)校園文化的育人功能[J].山東理工大學(xué)學(xué)報:社會科學(xué)版,2011(1).