黃玉琴

摘 要：隨著人們對生活質量要求的不斷提升，人們對口腔的健康和美學要求也越來越高。因此，針對現(xiàn)在臨床和醫(yī)學類院校的現(xiàn)狀，在職業(yè)技術類護理專業(yè)開設口腔臨床護理課程十分必要。

關鍵詞：職業(yè)技術類院校；護理專業(yè)；口腔臨床護理

隨著社會物質文化的日益豐富，人體的健康和美越來越受到大家的重視，人們對生活質量的要求也在不斷提升，對于提高和改進醫(yī)學專業(yè)技術的呼聲也隨之越來越強烈。因此，設有醫(yī)學類、醫(yī)技類專業(yè)的相關院校都在積極不斷地推進教學改革，對原有的課程設置進行修訂，根據(jù)目前的臨床要求，不斷增添和更新教學內容，以期培養(yǎng)出適應社會需求的高素質醫(yī)學技術人才。這其中，在職業(yè)技術類院校的護理專業(yè)中開設口腔臨床護理課程，就是其中的重要舉措之一。

一、職業(yè)技術類院校護理專業(yè)開設口腔臨床護理課程的必要性

1.口腔的重要性及社會發(fā)展的需求

口腔，這個占據(jù)了頜面部面積約1/3左右的組織結構，無論是形態(tài)還是功能對人體而言都至關重要。生活水平的提高讓現(xiàn)代人對于維護口腔的健康與美觀提出了全新的要求。美白整齊的牙齒、漂亮的微笑等甚至成為影響人們社會關系和就業(yè)的重要因素。因此，護理工作人員在做好基本臨床護理工作的同時，能夠熟悉口腔的形態(tài)，了解口腔的功能，掌握常見口腔各類疾病的病因、臨床表現(xiàn)、治療方法和護理措施，適時傳達口腔預防保健知識，做好衛(wèi)生宣教，提出合理化口腔美學建議，能夠更好地詮釋護理工作發(fā)揮的服務性特點：想病人所想，急病人所急。而這些作用都依賴于口腔臨床護理課程的開設。

2.醫(yī)學專業(yè)化發(fā)展的要求

從事護理工作的專業(yè)技術人員，一直以來被要求全面掌握臨床護理知識，具有良好的臨床專業(yè)實踐能力，能夠配合醫(yī)生有效地完成各項臨床專業(yè)技術操作。而事實上，隨著醫(yī)學水平的不斷提高，護理的專業(yè)性要求也越來越強，往往在不同科室工作的護理人員，其工作側重點也存在明顯差異。如果一名護理專業(yè)的學生以后要走上口腔護士的崗位，學習和掌握口腔臨床護理課程的相關內容就勢在必行。

3.職業(yè)技術院校的發(fā)展要求

職業(yè)技術類院校一直以來把全面提升學生的專業(yè)素養(yǎng)、扎實提高學生的專業(yè)實踐能力及切實增強就業(yè)原動力作為其教育教學的工作重心。護理專業(yè)的學生不僅要掌握基礎的專業(yè)理論知識和實踐技能，更要求能夠做到“一專多能”。學習和掌握口腔臨床護理相關知識和技能能夠更好地增加其自身的就業(yè)“籌碼”，也為職業(yè)技術類院校開啟了新的就業(yè)平臺。

二、口腔臨床護理課程的特點

1.實用性

口腔臨床護理是以護理學的基本理論和技能為基礎，以其獨到的口腔專業(yè)基本理論和技術，集多種交叉學科和實用技能于一體的實用性護理學科。

2.專業(yè)性

口腔臨床護理課程有別于一般護理課程中的口腔護理內容。其不單純是整個一般臨床護理的組成部分（諸如糖尿病病人的口腔護理），更重要的是它從口腔的解剖形態(tài)和組織結構，口腔常見疾病的病因、病理、臨床表現(xiàn)、治療方法及護理措施等多方面闡釋口腔相關專業(yè)知識和技能，具有其獨特的口腔專業(yè)性和服務性。現(xiàn)代醫(yī)學更是根據(jù)就診的人群、從事的操作分別把口腔臨床護理課程分為兒童口腔臨床護理和老年人口腔臨床護理，口腔內科、口腔外科、口腔修復科和口腔正畸科臨床護理等。

三、職業(yè)技術類院校護理專業(yè)開設口腔臨床護理課程的實施方法

1.課程設置方式

作為一門新興課程，口腔臨床護理可以作為考查課或選修課的形式進行教授。作為專業(yè)臨床課，口腔臨床護理課程所包含的專業(yè)基礎和臨床知識需要由同時具有一定的口腔臨床工作和護理學教學經驗的教師來教授。教學內容的側重點放在相關口腔疾病的護理措施上。

2.教學環(huán)節(jié)的安排

在教學環(huán)節(jié)的安排上，實踐教學在口腔臨床護理課程的教學中仍然要占到一半以上的時間比例。由于口腔疾病的特點不同于身體的其他部位，往往就診者的病患大多數(shù)都可以在門診完成治療和護理，因此，更要在門診相關的護理操作內容上加大課時比例。

3.考核方式

考核方式可以綜合學生的理論知識學習和口腔護理臨床操作兩方面。因為護理專業(yè)面對的是病人這個特殊人群，而到口腔科來就診的患者更是有著特殊的心理特征，因此，醫(yī)德醫(yī)風的考核也要滲透到日常的操作實踐中。我國目前還沒有職業(yè)技術類院校開設專門的口腔護理專業(yè)，只有護理專業(yè)（口腔方向）。因此，結合每年護士執(zhí)業(yè)資格考試的要求，可適時調整教學內容和考核方式。

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