賀曉舟 熊建新 鄧 瑛

大學(xué)院藝術(shù)教育體制的確立

賀曉舟 熊建新 鄧 瑛

上海音樂學(xué)院的前身——國立音樂院，中國美術(shù)學(xué)院的前身——國立藝術(shù)院，是蔡元培任民國大學(xué)院院長時，所倡導(dǎo)建立起來的兩所國立藝術(shù)大學(xué)。蔡氏把推廣美育和設(shè)立國立藝術(shù)大學(xué)視為國家的一項重要教育事業(yè)，并為此設(shè)立了國家性質(zhì)上的現(xiàn)代藝術(shù)教育體制。而大學(xué)院藝術(shù)教育委員會是其體制的核心。本文旨在考察蔡氏是如何確立起大學(xué)院藝術(shù)教育體制的。

蔡元培;大學(xué)院;藝術(shù)教育委員會;國立音樂院;國立藝術(shù)院;藝術(shù)大學(xué)史

一、引 言

1927年4月，南京國民政府成立，蔡元培出任國民政府中央教育行政委員會委員，同年7月公布《大學(xué)院組織法》，仿法國學(xué)制設(shè)大學(xué)區(qū)，改中央教育行政委員會為大學(xué)院，并于10月正式就任大學(xué)院長。但他僅過一年就辭職，專任國立中央研究院院長。大學(xué)院亦于1928年10月改回教育部之名。

蔡氏在這短暫而又繁忙的一年內(nèi)，全力設(shè)立了一個自上而下、納入學(xué)制系統(tǒng)里的藝術(shù)教育結(jié)構(gòu)：組建大學(xué)院藝術(shù)教育委員會，創(chuàng)建現(xiàn)代中國兩所最初的國立藝術(shù)大學(xué)——國立音樂院 (上海音樂學(xué)院的最前身)和國立藝術(shù)院 (中國美術(shù)學(xué)院的最前身)。由此，大學(xué)院藝術(shù)教育體制正式在中國被建立起來?？梢哉f，成立之初的大學(xué)院藝術(shù)教育體制，其核心是一個組織 (大學(xué)院藝術(shù)教育委員會)和兩個高等教育機構(gòu) (國立藝術(shù)院與國立音樂院)。而大學(xué)院藝術(shù)教育委員會，又是創(chuàng)辦國立音樂院和國立藝術(shù)院的主體。本文試圖對蔡氏所領(lǐng)導(dǎo)下的大學(xué)院和大學(xué)院藝術(shù)教育委員會展開考察，以明確他在當(dāng)時是如何在中國確立起大學(xué)院藝術(shù)教育體制的。而這又是了解藝術(shù)大學(xué)在當(dāng)時的中國為何而發(fā)生，以及如何發(fā)生的一條重要途徑。同時，本文亦是研究國立音樂院和國立藝術(shù)院成立過程的一項基礎(chǔ)考察。

二、設(shè)立大學(xué)院

蔡氏于1927年4月，出任國民政府中央教育行政委員會委員后，立即著手組建大學(xué)院：

中央教育行政委員會委員蔡元培等，提議組織中華民國大學(xué)院，為全國最高學(xué)術(shù)機關(guān)。業(yè)經(jīng)中央政治會議第一百零五次議決，任命蔡元培為該大學(xué)院長。其組織條例，交法制委員會起草，亦已于六月二十七日正式通過。［1］

與此同時，蔡氏仿法國學(xué)制設(shè)大學(xué)區(qū)：

凡大學(xué)，應(yīng)確立研究院之制，一切庶政之問題，皆可交議，以維持學(xué)問之精神，此制度之宜改良者一也?！砸朔路▏贫?，以大學(xué)區(qū)為教育行政之單元，區(qū)內(nèi)之教育行政事宜，由大學(xué)校長處理之，遇有難題，得由各學(xué)院相助以解決之，庶幾設(shè)施教育得有學(xué)術(shù)之根據(jù)，此制度之宜改良者又一也。［2］515—517

該案于1927年6月7日，經(jīng)中央政治會議第109次會議，正式通過試行大學(xué)區(qū)案?！按私逃姓贫戎兏秽磸U除教育部，而代以最高之中央大學(xué)，廢除教育廳，而代以各省最高之省區(qū)大學(xué)也?！保?］31其實，蔡氏早在1922年就已有在中國設(shè)立大學(xué)區(qū)的設(shè)想：

分全國為若干大學(xué)區(qū)，每區(qū)立一大學(xué)，凡中等以上各種專門學(xué)術(shù)，都可以設(shè)在大學(xué)里面，一區(qū)以內(nèi)的中小學(xué)校教育，與學(xué)校以外的社會教育……都由大學(xué)辦理……教育部，專辦理高等教育會議所議決事務(wù)之有關(guān)系于中央政府者，及其他全國教育統(tǒng)計與報告等事，不得干涉各大學(xué)區(qū)事務(wù)。教育總長必經(jīng)高等教育會議承認，不受政黨內(nèi)閣更迭的影響……分大學(xué)區(qū)與大學(xué)兼辦中小學(xué)校的事，用法國制。大學(xué)可包括各種專門學(xué)術(shù)，不必如法、德等國別設(shè)高等專門學(xué)校，用美國制。大學(xué)兼任社會教育，用美國制。大學(xué)校長由教授公舉，用德國制。大學(xué)不設(shè)神學(xué)科，學(xué)校不得宣傳教義與教士不得參與教育，均用法國制。瑞士亦以提議。抽教育稅，用美國制。［4］577—578

蔡氏以宏觀的角度來思考中國的教育，試圖綜合法、德、美三國的教育經(jīng)驗，以構(gòu)建中國的教育體制：國家教育體制的整體框架采用法國模式，大學(xué)的內(nèi)部組織采用德國模式，教育財政則采用美國模式。其目的顯然是使教育不受政黨與宗教的控制。蔡氏以“十年樹木，百年樹人”為其思想原則，認為教育是力圖使人的個性與群性平均發(fā)達的，是求遠效的;而政黨的政策是求近功的，是要制造一種特別的群性，抹殺人的個性;因此，若把教育權(quán)交于政黨的話，那么，在兩黨更迭政權(quán)的時候，教育方針也會跟著改變;所以，國家的教育事業(yè)應(yīng)當(dāng)完全交與教育家，保有其獨立的資格。［4］576強調(diào)政黨不得干涉大學(xué)區(qū)事務(wù)，教育總長不受政黨內(nèi)閣更迭的影響。而宗教對教育的控制，在蔡氏看來則意味著反動，是和外國勢力對中國內(nèi)政的干涉，因此極力主張“以美育代宗教”。南京國民政府的成立，給蔡氏提供了實施大學(xué)區(qū)制這一愿望的機會。

1927年6月12日，國民政府決定先在浙江、江蘇和廣東三省開始試行，但24日又決定在廣東省暫緩試行大學(xué)區(qū)制，暫時只在浙江和江蘇兩省先行試之 (次年元月，公布修正的大學(xué)區(qū)組織條例)。［3］30—31，337月，正式公布《大學(xué)院組織法》 (次年6月，公布修正的大學(xué)院組織法)。該法共22條，規(guī)定“中華民國大學(xué)院，為全國最高學(xué)術(shù)教育機關(guān)，直隸于國民政府，依法令管理全國學(xué)術(shù)及教育行政事宜”(第一條);“對于各省及各地方，最高級行政長官之執(zhí)行本院主管事務(wù)，有指揮監(jiān)督之責(zé)”(第二條)。［5］《申報》(1928年4月12日)曾對蔡氏設(shè)立大學(xué)院這一組織的緣由予以報道：

蔡院長謂，大學(xué)院最初組織法之起草，遠在去年秋間，約在大學(xué)院成立前兩三月。當(dāng)時國民政府，方以全力應(yīng)付軍事，對于教育事業(yè)，尚無具體計劃。余與李、張、吳諸先生，以教育不可無主管機關(guān)，又不愿重蹈北京教育部，以官僚支配教育之覆轍，因有設(shè)立大學(xué)院之主張。［6］

由此，在蔡氏的主導(dǎo)下，中央教育行政委員會改為大學(xué)院。蔡氏亦于10月，正式就任大學(xué)院院長。其所構(gòu)建的大學(xué)院組織，大致如下所示：

大學(xué)院設(shè)院長一人，副院長一人。院長為政務(wù)官，得隨政見之同異為去留;副院長為事務(wù)官，可不隨院長而更動，使能專心事務(wù)，以專責(zé)成。該院范圍廣大，組織復(fù)雜，設(shè)有大學(xué)委員會，議決全國學(xué)術(shù)上教育上一切重要問題;設(shè)有教育行政處，處理各大學(xué)區(qū)互相關(guān)聯(lián)及不屬于各大學(xué)區(qū)之教育行政事宜;設(shè)有中央研究院，實行科學(xué)研究，并知道、聯(lián)絡(luò)、獎勵全國研究事業(yè)，以謀科學(xué)之進步，人類之光明;并有其他各種專門委員會之設(shè)立，如……大學(xué)藝術(shù)教育委員會等是。(見《教育大辭書》：“大學(xué)院”詞條)［5］

蔡氏所設(shè)建的大學(xué)院組織，“以院長綜理其成，而以‘大學(xué)’委員會為立法及咨議機關(guān)。內(nèi)部行政雖各分組分股，但所注重者為各種專門委員會，延聘全國專家，共襄盛舉，完全采公開之態(tài)度焉”［3］32。所設(shè)大學(xué)委員會“議決全國學(xué)術(shù)上教育上一切重要問題”，顯然是集學(xué)術(shù)與教育行政為一體，強調(diào)學(xué)術(shù)與教育并重。因此，藝術(shù)教育委員會作為大學(xué)院的專門委員會之一，理所當(dāng)然地被賦予議決全國藝術(shù)教育上一切重要問題的權(quán)力。

在大學(xué)區(qū)的規(guī)劃與實施上，蔡氏曾于1927年11月12日在暨南大學(xué)演說《中國新教育之趨勢》時有所論及：

現(xiàn)在大學(xué)區(qū)的辦法，是由大學(xué)校長兼管本區(qū)的中小學(xué)及其他特殊教育，教育行政都歸大學(xué)教授組織，并且由研究院擔(dān)任種種計劃。這種制度，法國久已實行了，法國分全國為十七個大學(xué)區(qū)。我本想分全國為十個大學(xué)區(qū)，恐怕難于成功，所以規(guī)劃在江蘇、浙江兩省試辦，不過粗具規(guī)模罷了?，F(xiàn)在的教育行政部，是一部分教授和專門研究過教育的學(xué)者來組織的，我想比從前的教育廳總許要好些，辦得久了，定會發(fā)達的。至于中央的大學(xué)院，除掉一小部分屬于行政事情以外，其余皆是研究的機關(guān)，如美術(shù)院、音樂院、中央研究院等皆是。［4］634

顯然，蔡氏對當(dāng)時西方主要國家的教育體制，是做過比較和思考的，并從中國在當(dāng)時所處的現(xiàn)實環(huán)境來考慮，認為在教育體制的框架上，借鑒法國的大學(xué)區(qū)模式是最適合的。其依據(jù)是“一地方若是沒有一個大學(xué)，把有學(xué)問的人團聚在一處，一面研究高等學(xué)術(shù)，一面推行教育事業(yè)，永沒有發(fā)展教育的希望”［4］582。而且，他希望通過設(shè)立大學(xué)區(qū)制，能使中國的教育體系獨立成長起來，不受政黨和宗教的影響。而他所倡建的大學(xué)院制度，就是力圖保護這一教育模式的機關(guān)。

在1928年1月發(fā)行的《大學(xué)院公報》發(fā)刊詞中，蔡氏敘述了設(shè)立大學(xué)院之原因及其努力之方向：

民國紀元以前，管理學(xué)術(shù)及教育之機關(guān)曰學(xué)部;民國元年，改為教育部;依教育一辭之廣義，亦可以包學(xué)術(shù)也。顧十余年來，教育部處于北京腐敗空氣之中，受其他各部之熏染;長部者又時有不知學(xué)術(shù)教育為何物，而專務(wù)營私值黨之人，聲應(yīng)乞求，積漸腐化，遂使教育部名詞與腐敗官僚亦為密切之聯(lián)想。此國民政府所以舍教育部之名，而以大學(xué)院名管理學(xué)術(shù)及教育之機關(guān)也。

大學(xué)院成立以來，所努力進行者凡三：

一曰實行科學(xué)的研究與普及科學(xué)的方法 (下略);

二曰養(yǎng)成勞動的習(xí)慣 (下略);

三曰提起藝術(shù)的興趣 (下略)［7］。

由發(fā)刊詞可知，蔡氏要以“大學(xué)院”之新名，以去其時“教育部名詞與腐敗官僚亦為密切之聯(lián)想”。在南京國民政府的教育部檔案 (1927年9月)里，對“大學(xué)院”一詞的用法曾有詳細解釋：

全國教育與研究之中央最高機關(guān)，稱為“中華民國大學(xué)院”，譯為西文，為Ministry of Education and Research Nationalist Government。更將西文譯回中文，就是“國民政府教育與研究部”，但是在中文名詞，何以不若是名之，而名之曰“大學(xué)院”呢?原來“大學(xué)”二字，在中文就是“教育”，“大學(xué)之道，在明明德，在新民，在止于至善”，顯然就是“教育”一名詞最完滿之定義，……又本大學(xué)院不名為部而曰院，因西洋之“部”雖屬行政范圍，究各附屬有多少研究機關(guān)?若在本國，則所稱為某某部者，幾盡為行政而設(shè)，欲矯正民眾心理，首在正名，曰“院”者，重在“行政學(xué)術(shù)化，學(xué)術(shù)研究化”也。［3］31—32

而在大學(xué)院努力進行的三項目中，本文注目于第三項目：“提起藝術(shù)的興趣”。蔡氏在該項中敘述：

藝術(shù)者，超于利害生死之上，而自成興趣，顧欲養(yǎng)成高尚、勇敢與舍己為群之思想者，非藝術(shù)不為功。本院是以有藝術(shù)教育委員會，負計劃全國藝術(shù)教育之責(zé)，并直接設(shè)立音樂院;明年將開美術(shù)展覽會;其他若美術(shù)學(xué)校、美術(shù)館等，亦將次第成立焉。［7］

蔡氏在此闡述了自己對藝術(shù)教育目的的看法，以及統(tǒng)籌全國藝術(shù)教育的大略。他把設(shè)立音樂院、開美術(shù)展覽會、成立美術(shù)學(xué)校和美術(shù)館等，均納入大學(xué)院藝術(shù)教育委員會的統(tǒng)制下。在1928年元月30日修正的《大學(xué)院組織系統(tǒng)圖》中，可以看到大學(xué)院下設(shè)的國立教育機關(guān)包括各大學(xué)區(qū)、勞動大學(xué)、其他國立大學(xué)、自然歷史博物館、音樂院、藝術(shù)院、中央圖書館、美術(shù)博物館。［8］56由此可見，他試圖建立一個國家藝術(shù)教育體制，而將大學(xué)院藝術(shù)教育委員會，置于全國藝術(shù)教育體制的最高點。

蔡氏在發(fā)刊詞的結(jié)尾處，提到大學(xué)院與教育部的不同之處：

本院主義上之注意點既如上述，其組織上亦多與舊式教育部不同，其最要之一點，即大學(xué)委員會，此委員會以各國立大學(xué)校長、本院教育行政處主任及本院所推舉專門學(xué)者五人至七人組織之，以本院秘書長為秘書。委員會有推薦本院院長及討論學(xué)術(shù)上、教育上重大方案之權(quán)。以學(xué)者為行政之指導(dǎo)，此亦以學(xué)術(shù)化代官僚化之一端也。［7］

大學(xué)委員會下設(shè)有國立學(xué)術(shù)機關(guān)、教育行政處、秘書處和專門委員會。蔡氏立大學(xué)院為全國最高之學(xué)術(shù)教育機關(guān)，力圖以學(xué)者為教育行政上之指導(dǎo)者和能負具體責(zé)任的實際行政掌權(quán)者。蔡氏曾明確表達自己設(shè)立大學(xué)院制的理由：

不愿重蹈北京教育部以官僚支配教育這覆轍，因有設(shè)立大學(xué)院之主張，其特點有三：一、學(xué)術(shù)、教育并重，以大學(xué)院為全國最高學(xué)術(shù)教育機關(guān);二、院長制與委員制并用，以院長負行政全責(zé)，以大學(xué)委員會負議事及計劃之責(zé);三、計劃與實行并進，設(shè)中央研究院，實行科學(xué)研究。設(shè)勞動大學(xué)，提倡勞動教育。設(shè)音樂院、藝術(shù)院，實行美化教育。此三點為余等主張大學(xué)院制之根本理由。［4］637

“設(shè)音樂院、藝術(shù)院，實行美化教育”亦是蔡氏設(shè)立大學(xué)院的根本理由之一。顯然，蔡氏認為，設(shè)立音樂院、藝術(shù)院以實行美育，對國家而言，是一項重要的教育事業(yè)。蔡氏在執(zhí)掌北京大學(xué)期間亦非常注重在校內(nèi)實施美育：

我本來很注意美育的，北大有美學(xué)及美術(shù)史教課，除中國美術(shù)史由葉浩吾君講授外，沒有人肯講美學(xué)，十年，我講了十余次，因足疾進醫(yī)院停止。至于美育的設(shè)備，曾設(shè)書法研究會，請沈尹默、馬叔平諸君主持。設(shè)畫書研究會，請賀履之、湯定之諸君教授國畫;比國楷次君教

授油畫。設(shè)音樂研究會，請蕭友梅君主持。均聽學(xué)生自由選習(xí)。［4］1335

他在北京大學(xué)所開設(shè)的美學(xué)課及設(shè)立的書法研究會、畫書研究會和音樂研究會，是留給北京大學(xué)的一筆寶貴的藝術(shù)教育遺產(chǎn)。而要在中國順利實行“美化教育”，則須使廣大國民對藝術(shù)發(fā)生興趣。蔡氏對此曾言：“我們無論做什么事，因為藝術(shù)的關(guān)系，能夠增進我們的精神，這就叫做藝術(shù)的興趣。……在國家方面，多開設(shè)幾所美術(shù)館、音樂院來提倡藝術(shù)的興趣?！保?］635“提倡藝術(shù)的興趣”，是蔡氏所領(lǐng)導(dǎo)下的大學(xué)院的三項教育方針 (教育科學(xué)化、勞動化、藝術(shù)化)中的其中一項。他在1928年5月召開的全國教育會議上致開幕詞時，呼吁“提起全國人民對于藝術(shù)的興趣，以養(yǎng)成高尚、純潔、舍己為群之思想”［4］642，可見其對藝術(shù)教育之重視。

大學(xué)院體制是蔡氏實行“美化教育”和“提倡藝術(shù)的興趣”之外在制度上的保證，他通過確立制度和成立相關(guān)組織來建立起大學(xué)院藝術(shù)教育體制。在制度的保證下，由大學(xué)院藝術(shù)教育委員會這一組織來予以具體地貫徹和執(zhí)行。

三、大學(xué)院藝術(shù)教育委員會

大學(xué)院委員會之下設(shè)有九個專門委員會：政治教育委員會、教育經(jīng)費計劃委員會、考試制度委員會、科學(xué)教育委員會、藝術(shù)教育委員會、華僑教育委員會、譯名統(tǒng)一委員會、體育指導(dǎo)委員會、其他專門委員會。其他專門委員會與藝術(shù)教育委員會較有關(guān)系者，可舉審查教科書委員會為例。該委員會當(dāng)時暫擬的教科書審查標(biāo)準如下所示：

甲 (內(nèi)容)：一、關(guān)于教材之實質(zhì)者，(一)內(nèi)容充實，(二)事理準確，(三)切合實用;二、關(guān)于教材之精神者，(一)不背黨義，(二)適合國情，(三)適合時代性;三、關(guān)于教材之組織者，(一)全書分量多少適宜，(二)程度深淺有序，(三)各部輕重適度，(四)條理分明，(五)適合各級兒童心理，(六)標(biāo)題醒目確切，(七)有相當(dāng)之插圖或說明;四、關(guān)于文字者，(一)文字流暢通達，(二)方言俚語摒棄不用，(三)小學(xué)課本無艱深之文字。乙 (形式)：一、字體大小適宜，二、紙質(zhì)無礙目力，三、校對準確，四、印刷清楚，五、裝訂堅固美觀。［9］

而該委員會屬下的音樂圖畫手工體操組的教科書審查委員，則有李毅士 (組主席)，徐悲鴻 (圖畫)，蕭友梅 (音樂股主席)，王瑞嫻、程懋筠 (音樂)，吳溉亭、姜丹書 (手工)。［9］音樂圖畫手工體操組主席李毅士為蔡氏之故識，曾受其聘任教于北京大學(xué);1924年受劉海粟之邀擔(dān)任私立上海美術(shù)?？茖W(xué)校教務(wù)長;南京國民政府成立后，又得蔡氏之薦而出任中央大學(xué)教育學(xué)院藝術(shù)科主任教授。而音樂組主席蕭友梅則同時又為藝術(shù)教育委員會常務(wù)委員與國立音樂院代理院長兼教務(wù)主任。

可以說，藝術(shù)教育委員會作為大學(xué)院的專門委員會之一，統(tǒng)轄著全國的藝術(shù)教育。如此，在蔡氏所構(gòu)想的全國藝術(shù)教育體系之組織構(gòu)造上，藝術(shù)教育委員會成為當(dāng)然的國家最高藝術(shù)教育組織。其組織條例如下所示：

◎大學(xué)院藝術(shù)教育委員會組織條例［7］71—72

第一條 本會為中華民國大學(xué)院專門委員會之一。專管計劃全國藝術(shù)教育及有關(guān)藝術(shù)之公共建設(shè)事宜。

第二條 本會設(shè)委員十一人至二十人，均由大學(xué)院院長函聘之學(xué)校教育組社會教育組書報編審組主任為當(dāng)然委員。

第三條 本會設(shè)主任委員一人，主持本會會務(wù);秘書一人，商同主任委員，處理本會一切進行事宜。

第四條 本會設(shè)事務(wù)員若干人，商承主任委員，辦理本會一切事項。

第五條 本會為會務(wù)進行便利起見，特設(shè)研究、編審及美術(shù)展覽會等分組委員會，其辦事細則另訂之。

第六條 本會所設(shè)各分組委員會，除由本會委員中推定若干人為當(dāng)然委員外，遇必要時，得就國中藝術(shù)家，延聘若干人，為分組委員，共策進行。

第七條 本會全體委員會議，每月 (筆者按：原文為“每日”，疑為排印錯誤，改為“每月”)舉行一次，以主任委員為主席。

第八條 本會推定常務(wù)委員若干人，每周開常務(wù)會議一次。第九條 本條例經(jīng)大學(xué)院長核準施行。

該條例第一條，明確規(guī)定了大學(xué)院藝術(shù)教育委員會的職能：專管計劃全國藝術(shù)教育及有關(guān)藝術(shù)之公共建設(shè)事宜。第二條至第八條，規(guī)定了組織人員的構(gòu)成事宜等。第二條的學(xué)校教育組、社會教育組和書報編審組，隸屬于大學(xué)院委員會之下的教育行政處。教育行政處下，設(shè)學(xué)校教育組、社會教育組、法令統(tǒng)計組、圖書館組、國際出版品交換組、書報編審組。學(xué)校教育組下，設(shè)有普通教育股和專門教育股。社會教育組下，設(shè)有校外教育股和政治訓(xùn)練股。書報編審組下，設(shè)有編譯股和審查股。條例規(guī)定，學(xué)校教育組、社會教育組和書報編審組的主任三人，為委員會中的當(dāng)然委員。這在制度上就建立起一種橫向的緊密聯(lián)系，顯然是為了更好地統(tǒng)籌全國的藝術(shù)教育和學(xué)校藝術(shù)教育。大學(xué)院藝術(shù)教育委員會，在成立之初共有11名委員，其名錄如下所示：

姓 名 通訊處

林風(fēng)眠 本院

蕭友梅 上海法租界陶爾裴斯路五十六號

呂 澂 南京半邊街支那內(nèi)學(xué)院

呂彥直 南京中山葬事委員會

周 峻 上海慕爾鳴路升平街二四三號

張人杰 上海武定路鴻慶里八三八號

高 魯 本院

張 繼 上海法租界打鐵浜四百八十號

李金發(fā) 本院

王代之 本院

李重鼎 本院［7］163—164

這11名委員，均由大學(xué)院院長蔡氏所聘。其中，林風(fēng)眠與蕭友梅二人為著名藝術(shù)家，均有長期留歐背景，甚為了解歐洲國家的藝術(shù)教育現(xiàn)狀。林風(fēng)眠為留法畫家，1924年5月，在法國斯特拉斯堡舉辦中國美術(shù)展覽會時與蔡氏相識。當(dāng)時情形據(jù)林文錚回憶，1923年時他和林風(fēng)眠在巴黎組織了一個海外藝術(shù)運動社，該社于1924年5月間在法國阿爾薩斯省首府史太斯堡舉行首次“中國美術(shù)展覽會”，“當(dāng)時蔡先生在巴黎，親自前來主持開幕典禮……同時該社同人如林風(fēng)眠、劉既漂、王代之、吳大羽和林文錚，在史太斯堡大學(xué)宿舍客廳恭請蔡先生座談藝術(shù)運動問題，特別是他的以美育代宗教的學(xué)說。在兩小時的座談中，他給予我們極其深刻的啟示和鼓舞，堅定了大家從事藝術(shù)運動的決心”［10］166。海外藝術(shù)運動社同人自此與日后成立的國立藝術(shù)院結(jié)下緣分。而林風(fēng)眠則深受蔡氏賞識，于1925年回國后即得其提攜，出任國立北京藝術(shù)?？茖W(xué)校校長，時年25歲。但在位僅兩載，即因政治原因而于1927年辭職南下，出任大學(xué)院藝術(shù)教育委員會主任委員，時年27歲。(筆者按：李樹聲曾于1957年5月10日，在上海訪談林風(fēng)眠，據(jù)林的回憶，其辭去國立北京藝專校長一職，主要是政治原因。林和北洋政府教育部部長劉哲談話后， “只好悄悄離開北京，到南京投靠蔡元培，然后到杭州創(chuàng)辦國立藝術(shù)院?！保?1］167—168)蕭友梅為留德音樂家，時年44歲，曾在德國萊比錫音樂學(xué)院學(xué)習(xí)音樂，并在萊比錫大學(xué)哲學(xué)科研究教育，獲哲學(xué)博士學(xué)位，為蔡氏之故識，后任教于北京大學(xué)，1927年參與籌建上海國立音樂院，并任教務(wù)長，1928年9月任代理院長。呂澂，時年31歲，1915年留學(xué)日本學(xué)習(xí)美術(shù)，翌年回國，任私立上海美術(shù)?？茖W(xué)校教務(wù)長，1922年后歷任支那內(nèi)學(xué)院教務(wù)長、院長。呂彥直為留美建筑師，時年34歲，南京中山陵及中山紀念堂設(shè)計者。張人杰，時年50歲，與蔡氏、吳稚暉和李石曾并稱國民黨四大元老，曾游歷歐美，歷任國民黨中央委員兼中央監(jiān)委、中執(zhí)委常委主席、代理國民政府主席、浙江省政府主席等職。高魯，時年50歲，曾留學(xué)比利時布魯塞爾大學(xué)，工學(xué)博士，歷任南京臨時政府秘書、中央觀象臺臺長和教育部留歐學(xué)生監(jiān)督，1927年任國民政府教育行政委員會秘書，次年任大學(xué)院秘書。張繼，曾留學(xué)日本，時年45歲，歷任國民黨宣傳部部長、中央監(jiān)察委員，1928年任中央政治會議委員、司法院副院長。李金發(fā)、王代之則為林風(fēng)眠的留法學(xué)友，皆為美術(shù)家。國立藝術(shù)院成立后，李金發(fā)和王代之皆為該院的首批教師，李金發(fā)擔(dān)任雕塑主任教授，王代之擔(dān)任總務(wù)長和西畫教授。

從理論上而言，藝術(shù)教育委員會是體制中藝術(shù)教育領(lǐng)域的最高權(quán)力部門，其委員對于國家的藝術(shù)教育方針和決策具有重要影響。蔡氏聘年輕的林風(fēng)眠為主任委員，主持大學(xué)院藝術(shù)教育委員會會務(wù)，足見對其器重的程度。他的用意是很顯然的，為了使中國的藝術(shù)教育具有現(xiàn)代性，大學(xué)院藝術(shù)教育委員會的委員中，必須要有熟知先進國家的藝術(shù)教育現(xiàn)狀，且自身亦具高深藝術(shù)造詣的人士。

大學(xué)院藝術(shù)教育委員會下，又設(shè)有三個分組委員會：大學(xué)院藝術(shù)教育研究委員會、大學(xué)院藝術(shù)教育編審委員會、大學(xué)院美術(shù)展覽會籌備委員會。三分組委員會的組織條例內(nèi)容分別如下所示：

◎大學(xué)院藝術(shù)教育研究委員會組織條例［7］72—73

第一條 本會為藝術(shù)教育委員會分組委員會之一，專司審核全國藝術(shù)教育狀況，及規(guī)劃實施方案事宜。

第二條 本會由藝術(shù)教育委員會，推定若干人，并就國中藝術(shù)家聘定若干人組織之，分掌左列事項：

一、關(guān)于調(diào)查事項;

二、關(guān)于規(guī)劃事項;第三條 本會設(shè)調(diào)查股，專辦關(guān)于調(diào)查左列事項：

一、國內(nèi)各級學(xué)校之藝術(shù)教育現(xiàn)狀;

二、各種公共場所之藝術(shù)的設(shè)置現(xiàn)狀;

三、美術(shù)館博物館社會的藝術(shù)教育現(xiàn)狀;

四、各種藝術(shù)教科書及其他出版物現(xiàn)狀;

五、各國藝術(shù)教育現(xiàn)狀。

第四條 本會設(shè)規(guī)劃股，專辦關(guān)于研究藝術(shù)教育之改良及設(shè)建事宜。

第五條 本條例經(jīng)藝術(shù)教育委員會通過施行。

◎大學(xué)院藝術(shù)教育編審委員會組織條例［7］73－74

第一條 本會為藝術(shù)教育委員會分組委員會之一，輔助大學(xué)院編審組。專司藝術(shù)教育書報之編輯及審查事宜。

第二條 本會除大學(xué)院編審組編輯審查兩股股長為當(dāng)然委員外，由藝術(shù)教育委員會推定委員若干人，并就國中藝術(shù)家聘定若干人組織之，分掌左列事項：

一、關(guān)于審查事項;

二、關(guān)于編譯事項。

第三條 本會設(shè)審查股，專辦關(guān)于左列各項：

一、關(guān)于國內(nèi)外藝術(shù)之批評;

二、關(guān)于各種藝術(shù)教育用品之收集及批評;

三、關(guān)于各種藝術(shù)教育書報之審定。

第四條 本會設(shè)編譯股，專辦關(guān)于左列各項：

一、藝術(shù)教育委員會各種報告之編輯;

二、藝術(shù)教育用書之編輯;

三、藝術(shù)叢書雜志之編輯。

第五條 本條例經(jīng)藝術(shù)教育委員會通過施行。

◎大學(xué)院美術(shù)展覽會籌備委員會組織條例［7］74－75

第一條 本會為藝術(shù)教育委員會分組委員會之一，專司美術(shù)展覽會之籌備事宜。

第二條 本會由藝術(shù)教育委員會，推定委員若干人，并就國中藝術(shù)家聘定若干人組織之，分掌左列事項：

一、關(guān)于文書及宣傳事項;

二、關(guān)于出品之征集及保管事項;

三、關(guān)于出品之審查事項;

四、關(guān)于陳列及參觀指導(dǎo)事項;

五、關(guān)于展覽會出版事項;

六、關(guān)于庶物會計事項。

第三條 本會關(guān)于美術(shù)展覽會之出品征集，以左列各項為標(biāo)準：

一、繪畫;

二、雕刻品;

三、建筑圖;

四、圖案;

五、其他美術(shù)作品。

第四條 美術(shù)展覽會，每年至少舉行一次。

第五條 本條例經(jīng)藝術(shù)教育委員會通過施行。

由上可知，三分組委員會人員除《大學(xué)院藝術(shù)教育編審委員會組織條例》規(guī)定大學(xué)院書報編審組的編輯、審查兩股股長為當(dāng)然委員外，其余人員均由大學(xué)院藝術(shù)教育委員會推薦決定，并聘請國內(nèi)藝術(shù)家若干人來擔(dān)任。大學(xué)院藝術(shù)教育研究委員會則專門負責(zé)審核全國的藝術(shù)教育狀況，下設(shè)調(diào)查股調(diào)查：

(1)學(xué)制內(nèi)的藝術(shù)教育現(xiàn)狀——國內(nèi)各級學(xué)校、各種藝術(shù)教科書，并制作了“全國藝術(shù)教育現(xiàn)狀調(diào)查表”(見表1)，分發(fā)至各級學(xué)校，以獲取如開設(shè)科目、教員數(shù)、經(jīng)費、收藏資料等相關(guān)信息，供大學(xué)院藝術(shù)教育委員會掌握全國藝術(shù)教育的狀況，以便采取行政措施，并對全國的藝術(shù)教育實行監(jiān)督;

(2)作為學(xué)制外的社會藝術(shù)教育現(xiàn)狀：各種公共場所的藝術(shù)設(shè)置、美術(shù)館博物館的藝術(shù)教育、藝術(shù)出版物以及國外的藝術(shù)教育現(xiàn)狀。

表1的“全國藝術(shù)教育現(xiàn)狀表”，由大學(xué)院藝術(shù)教育委員會“分寄全國各藝術(shù)學(xué)校及藝術(shù)團體，共函請大學(xué)院訓(xùn)令各省區(qū)中山大學(xué)各教育廳：轉(zhuǎn)飭所屬各級學(xué)校，依照此項表格，于兩個月內(nèi)，分別填明見復(fù)，以憑妥籌整理”［12］。

所設(shè)規(guī)劃股，則研究中國藝術(shù)教育之改良及設(shè)立事宜，在宏觀上對全國的藝術(shù)教育進行規(guī)劃和實施改良或設(shè)立方案。大學(xué)院藝術(shù)教育編審委員會的職責(zé)，是輔助大學(xué)院教育行政處下的書報編審組的工作，專門負責(zé)藝術(shù)教育書報的編輯和審查事宜。其所設(shè)審查股，負責(zé)國內(nèi)外的藝術(shù)批評和各種藝術(shù)教育用品的收集及批評，審定各種藝術(shù)教育書報。所設(shè)編譯股，負責(zé)編輯藝術(shù)教育委員會的各種報告，編輯藝術(shù)教育用書和藝術(shù)叢書及雜志。大學(xué)院美術(shù)展覽會籌備委員會，則專門負責(zé)籌備美術(shù)展覽會，且對美術(shù)品作了大致的分類：繪畫、雕刻品、建筑圖、圖案和其他美術(shù)作品，并規(guī)定每年至少舉行一次美術(shù)展覽會。

表1 全國藝術(shù)教育現(xiàn)狀調(diào)查表［7］110大學(xué)院藝術(shù)教育委員會

大學(xué)院藝術(shù)教育委員會與其下設(shè)的大學(xué)院藝術(shù)教育研究委員會 (下設(shè)調(diào)查股和規(guī)劃股)、大學(xué)院藝術(shù)教育編審委員會 (下設(shè)審查股和編譯股)和大學(xué)院美術(shù)展覽會籌備委員會三分組委員會，在大學(xué)院藝術(shù)教育的組織系統(tǒng)中，構(gòu)成一個縱向的三級藝術(shù)教育結(jié)構(gòu)體系 (見圖1)。第一級為大學(xué)院藝術(shù)教育委員會，被置于全國藝術(shù)教育系統(tǒng)的頂點;第二級為大學(xué)院藝術(shù)教育研究委員會、大學(xué)院藝術(shù)教育編審委員會和大學(xué)院美術(shù)展覽會籌備委員會;第三級為大學(xué)院藝術(shù)教育研究委員會下的調(diào)查股和規(guī)劃股、大學(xué)院藝術(shù)教育編審委員會下的審查股和編譯股。

圖1 大學(xué)院藝術(shù)教育委員會結(jié)構(gòu)圖

在這三級藝術(shù)教育結(jié)構(gòu)體系內(nèi)，調(diào)查股、規(guī)劃股、審查股、編譯股代表藝術(shù)教育行政方面;而大學(xué)院藝術(shù)教育研究委員會、大學(xué)院藝術(shù)教育編審委員會、大學(xué)院美術(shù)展覽會籌備委員會這三個分組委員會則代表學(xué)術(shù)方面，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)教育行政。國家藝術(shù)教育體制的行政和學(xué)術(shù)，統(tǒng)一在大學(xué)院藝術(shù)教育委員會的領(lǐng)導(dǎo)之下。由此，蔡氏完成了設(shè)立國家藝術(shù)教育體系的第一步，確立了一個自上而下的組織形式。值得注意的是，在《大學(xué)院藝術(shù)教育編審委員會組織條例》中，規(guī)定大學(xué)院教育行政處 (與大學(xué)院藝術(shù)教育委員會同級)下的書報編審組，其下的編輯、審查兩股股長為大學(xué)院藝術(shù)教育編審委員會當(dāng)然委員。此規(guī)定加強了大學(xué)院藝術(shù)教育委員會與其他教育行政部門之間的橫向聯(lián)系，使得藝術(shù)教育體系更為緊湊，且具組織效率性。同時，蔡氏任命林風(fēng)眠、李金發(fā)、張繼和張人杰四人為美術(shù)博物館籌備員，蕭友梅為音樂院籌備員。［1］

在蔡氏的“計劃與實行”并進之下，國立音樂院在蔡氏任大學(xué)院院長的次月，即在上海宣告成立。蔡氏出任國立音樂院首任院長。國立藝術(shù)院也于次年三月，在杭州西湖成立，林風(fēng)眠任院長，蔡氏則兼任院長。(筆者按：對國立藝術(shù)院如何成立的研究，詳見賀曉舟《國立藝術(shù)院成立過程的研究：對創(chuàng)辦“國立藝術(shù)大學(xué)案”的考察》［13］)蔡氏以大學(xué)院院長的身份來兼任新成立的兩所學(xué)院的院長，顯然是為提高國立音樂院和國立藝術(shù)院的聲望，并以示支持。隨著國立音樂院和國立藝術(shù)院的相繼建立，大學(xué)院藝術(shù)教育體制亦趨完備和具體，在大學(xué)院藝術(shù)教育體制的組織結(jié)構(gòu)上，形成為一個二層三級的金字塔形狀。

四、結(jié) 語

設(shè)立音樂院和藝術(shù)院，以實行美化教育，是蔡氏設(shè)立大學(xué)院的根本理由之一。他把設(shè)立藝術(shù)大學(xué)以實行美育，看做國家的一項事業(yè)。大學(xué)院體制是蔡氏實行“美化教育”的外在保證。在這一保證下，由大學(xué)院藝術(shù)教育委員會來予以貫徹和執(zhí)行。由于大學(xué)院為全國最高之學(xué)術(shù)教育機關(guān)，所以大學(xué)院藝術(shù)教育委員會亦處于國家藝術(shù)教育體制的最頂層。大學(xué)院藝術(shù)教育委員會的成立，標(biāo)志著蔡氏初步完成了大學(xué)院藝術(shù)教育體制的大致框架。他力圖以學(xué)者為教育行政上之指導(dǎo)者，作為能負具體責(zé)任的實際行政掌權(quán)者，以區(qū)別于官僚主義下的教育行政。但該體制在性質(zhì)上，具有強烈的中央集權(quán)特征。

由于當(dāng)時的政治、社會條件之制約和影響，蔡氏的大學(xué)院制度遭到了來自多方面的抵制和反對，而國民黨的執(zhí)政者亦不愿將教育權(quán)置于學(xué)者掌握之下。因此，大學(xué)院在成立僅僅一年之后，即被迫結(jié)束，大學(xué)院亦隨之改回教育部原名。大學(xué)院體制雖然失敗了，但在此期間所構(gòu)筑的國家藝術(shù)教育體制，依然在以后的歲月中發(fā)揮著作用。雖然是短暫的一年，可蔡氏所主導(dǎo)的大學(xué)院藝術(shù)教育體制，卻為中國構(gòu)建出了一個國家性質(zhì)上的現(xiàn)代藝術(shù)教育體制的雛形，并創(chuàng)建了現(xiàn)代中國兩所最早的國立藝術(shù)大學(xué)——國立音樂院和國立藝術(shù)院，其藝術(shù)教育思想和實踐在中國的藝術(shù)教育史上具有深遠的歷史意義。

［1］中國大學(xué)院各委員 ［N］.申報，1927－11－07.

［2］高平叔.蔡元培教育論集［M］.長沙：湖南教育出版社，1987.

［3］中國第二歷史檔案館.中華民國史檔案資料匯編 (第五輯)［M］.南京：江蘇古籍出版社，1994.

［4］沈善洪.蔡元培選集［M］.杭州：浙江教育出版社，1993.

［5］教育大辭書 ［M］.上海：商務(wù)印書館，1930.

［6］蔡元培解釋大學(xué)院之組織 ［N］.申報，1928－4－12.

［7］大學(xué)院.大學(xué)院公報 (第一年第一期)［G］.1928－01.

［8］大學(xué)院.大學(xué)院公報 (第一年第三期)［G］.1928－03.

［9］大學(xué)院進行審查教科圖書 ［N］.申報，1928－4－6.

［10］蔡建國.蔡元培先生紀念集［M］.北京：中華書局，1984.

［11］鄭朝.林風(fēng)眠研究文集［M］.杭州：中國美術(shù)學(xué)院出版社，1995.

［12］藝術(shù)教育委員會紀 ［N］.申報，1927－12－17.

［13］賀曉舟.國立藝術(shù)院成立過程的研究：對創(chuàng)辦《國立藝術(shù)大學(xué)案》的考察［J］.浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2009(1).

On Establishm ent of the Art Education System of the M inistry of Education and Research

HE Xiao-zhou，XIONG Jian-xin，DENG Ying

The National Academy of Music，the predecessor of Shanghai Conservatory of Music，and the National Academy of Art，the predecessor of China Academy of Art，are two national universities of art founded with the support of Cai Yuanpeiwhen he was the dean of the Ministry of Education and Research．He considered the popularization of aesthetic education and the establishment of national art university as an important educational cause and established modern art education system．The Committee of Art Education of the Ministry of Education and Research is the center of the system．The papermakes a textual research on the establishment of the Art Education System of the Ministry of Education and Research by Cai Yuanpei．

Cai Yuanpei;the Ministry of Education and Research;the Committee of Art Education;the National Academy of Music;the National Academy of Art;the history of art university

G529 J120

A

1672-2795(2011)01-0081-10

2010-10-10

賀曉舟 (1973— )，男，湖南湘鄉(xiāng)人，南昌航空大學(xué)設(shè)計藝術(shù)研發(fā)中心副教授，華東師范大學(xué)歷史學(xué)博士后流動站博士后，主要從事藝術(shù)學(xué)及藝術(shù)教育史論研究;熊建新 (1957— )，男，江西南昌人，南昌航空大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院教授，院長，中國工藝美術(shù)大師，主要從事工藝美術(shù)及設(shè)計藝術(shù)學(xué)研究;鄧瑛 (1984— )，女，江西南昌人，南昌航空大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院講師，主要從事藝術(shù)設(shè)計研究。(南昌 330063)