劉桐霞

一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的好壞,主要取決于能力的強(qiáng)弱,而學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱很大程度上取決于學(xué)法是否得當(dāng)。一個(gè)人的學(xué)習(xí)方法是他在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成的比較固定的習(xí)慣,優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,就是要根據(jù)學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)因材施教,積極引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

一、培養(yǎng)積極參與的習(xí)慣

1. 創(chuàng)造語境,提供機(jī)會(huì),鼓勵(lì)積極發(fā)言

堅(jiān)持聽說先行,抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行聽說練習(xí)。高中英語教材中讀寫的比重雖有明顯的增加,但仍重視口語訓(xùn)練。每單元的對話課,除了學(xué)習(xí)語言知識(shí)外,還要在老師的指導(dǎo)下模仿課本對話內(nèi)容,自己編寫對話并在班上表演,提高自己的英語運(yùn)用能力。課外還要反復(fù)聽課文錄音,找出自己的缺點(diǎn)并加以改正。有時(shí)間最好能看些英語影視節(jié)目,收聽英語廣播,感受正規(guī)的語調(diào),培養(yǎng)語感。

學(xué)習(xí)課文時(shí),尤其要把好開口關(guān)。每天早晚要堅(jiān)持朗讀課文,較短的課文爭取在朗讀的基礎(chǔ)上背誦,較長的課文要能復(fù)述。

2. 少批評(píng)多鼓勵(lì),適當(dāng)給予指導(dǎo)

高中生的自尊心強(qiáng),作為老師要抓住學(xué)生的心里,利用每一個(gè)機(jī)會(huì)去鼓勵(lì)學(xué)生,讓他們對學(xué)習(xí)英語一直保持著濃厚的興趣。找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間給與他們學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),逐步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3. 多督促,勤檢查,注意信息反饋

老師要求學(xué)生的作業(yè),要在課堂上進(jìn)行重點(diǎn)講解,有針對性的點(diǎn)評(píng)。對于留的任務(wù)要不定期的檢查,多督促,這樣學(xué)生才會(huì)重視,才會(huì)認(rèn)真去完成。否則沒有一點(diǎn)效果,好的習(xí)慣根本不會(huì)養(yǎng)成,甚至起到負(fù)面的作用。

二、培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣

知識(shí)好比浩瀚的大海,教師不可能把所有的知識(shí)都教給學(xué)生。學(xué)生只有學(xué)會(huì)了怎樣學(xué)習(xí),具備了自學(xué)能力,才有可能獨(dú)立地遨游在知識(shí)的海洋中。人的一生中,不可能總有老師陪伴在身邊,只有具備了自學(xué)能力,才能夠在離開學(xué)校后憑自己的能力獲取更多、更新、更有用的知識(shí)。

課前預(yù)習(xí)是聽好課的基礎(chǔ),也是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的有效方法之一。其主要優(yōu)點(diǎn)有三:

1. 有利于避免課堂教學(xué)的盲目性;

2. 有利于縮小不同層次學(xué)生之間的距離;

3. 為教師實(shí)施同步教學(xué)創(chuàng)造了有利條件。

三、培養(yǎng)上課做筆記的習(xí)慣

常言道“好記性不如爛筆頭”。因此我們要求學(xué)生上課也邊聽邊說邊記。在課堂上要爭取機(jī)會(huì)回答問題,大膽用英語回答老師的提問。既要能開展領(lǐng)悟、理解、聯(lián)想、歸納、自我設(shè)問、回憶等心理活動(dòng),又要緊跟老師上課的節(jié)奏。同時(shí)適當(dāng)記筆記以利于查閱,系統(tǒng)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。記筆記可采用提綱式或摘要式,有選擇地詳記和略記,詳記歸納的語言知識(shí),略記所給例句。如果聽課與記筆記有矛盾,要先聽后記。

四、培養(yǎng)自覺復(fù)習(xí)、總結(jié)的習(xí)慣

復(fù)習(xí)是加深對所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)理解和鞏固的過程,是提高語言運(yùn)用能力的重要環(huán)節(jié)。自覺完成老師留的任務(wù)后要自己有計(jì)劃的做一些與該學(xué)科相關(guān)的閱讀、寫作等,不斷提高自己的英語綜合能力。例如:每天背一小段英語文章,背十個(gè)英語單詞,學(xué)習(xí)一首英文歌曲等。

五、培養(yǎng)不斷探求更好學(xué)法的習(xí)慣

探求學(xué)法就是要發(fā)揮主觀能動(dòng)性和個(gè)人的聰明才智,在預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,不僅要注意學(xué)什么,更要思考怎樣才能更快、更好和更全面地掌握這些知識(shí)。不養(yǎng)成探求學(xué)法的習(xí)慣,就不可能有良好的學(xué)習(xí)方法與技巧。小到背幾個(gè)生詞,大到對一篇課文的理解,一項(xiàng)語法的學(xué)習(xí),處處都有更好的學(xué)法可尋。長期堅(jiān)持你會(huì)在不知不覺中找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法,起到事半功倍的作用。

學(xué)習(xí)英語的必備習(xí)慣有:

1.動(dòng)耳的習(xí)慣。聽得越多,語感就越好,而且英語發(fā)音越好聽。2. 動(dòng)嘴的習(xí)慣。每天堅(jiān)持朗讀英語,熟讀全部課文,并能背誦重要的語句和段落。3. 使用詞典的習(xí)慣。4. 閱讀的習(xí)慣。培養(yǎng)對英語的感性認(rèn)識(shí),了解英語社會(huì)的文化背景知識(shí)。5. 交際的習(xí)慣。將英語真正融入日常生活,學(xué)以致用。6. 處處留心生活的習(xí)慣。把看到的、聽到的,都嘗試翻譯成英文。