2021年32期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究
教學(xué)實踐
- 當(dāng)今義務(wù)教育階段的一些困境及其應(yīng)對策略
- 淺談線上項目化學(xué)習(xí)中的合作學(xué)習(xí)
- 中考物理熱學(xué)實驗題考點分析及備考策略
- 談數(shù)學(xué)學(xué)科自主探究性教學(xué)的開展
- 淺析“悅”讀對學(xué)生語文素養(yǎng)的作用
- 初中數(shù)學(xué)“實踐與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域課程研究
- 高中語文課堂教學(xué)中高效使用微視頻例談
- 高中數(shù)學(xué)解題反思的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)實驗教學(xué)研究
- 優(yōu)化初中語文作業(yè)設(shè)計的有效途徑探究
- 淺析多媒體優(yōu)化下的高中物理教學(xué)
- 基于圖式理論的高中英語閱讀教學(xué)研究
- 地方民間美術(shù)在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中地理區(qū)域認(rèn)知素養(yǎng)提升策略研究
- 核心概念在初中物理“簡單機械”中教學(xué)研究
- 關(guān)于優(yōu)化高中生物教師評價機制的研究
- “一帶一路”背景下對初中英語教學(xué)的啟示
- 讀圖教學(xué):彰顯高中地理教學(xué)之魅力
- 群文閱讀對高中生歷史解釋素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 在中學(xué)生物課上培養(yǎng)學(xué)生探索思維能力的策略研究
- 提高高中英語寫作教學(xué)有效性的探究
- 中國傳統(tǒng)文化在高中美術(shù)鑒賞教學(xué)中的滲透探究
- 新高考改革下提升高中物理實驗教學(xué)的策略研究
- 談?wù)劯咧兴枷胝谓虒W(xué)的生活化
- 班主任對學(xué)生心理疏導(dǎo)的重要作用
- 高中音樂教學(xué)中學(xué)生樂感及鑒賞能力的培養(yǎng)策略
- 導(dǎo)評結(jié)合,以實現(xiàn)高效課堂
- 情境體驗式教學(xué)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 探究初中政治生活化教學(xué)的有效實施
- 高中地理教學(xué)中學(xué)生地圖技能的培養(yǎng)策略研究
- 高中物理學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的實踐研究
- 核心素養(yǎng)下數(shù)學(xué)建模在高中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)策略研究
- 情境教學(xué)法在初中地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用對策
- 核心素養(yǎng)背景下高三學(xué)優(yōu)生精準(zhǔn)提分策略探究
- 高中歷史教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)方式的應(yīng)用
- 搭建“支架”巧解修辭
- 中職汽修專業(yè)“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式探索與實踐
- 初中生物生活化教學(xué)的策略探究
- 高中體育教學(xué)提升學(xué)生體育興趣方法研究
- 初中歷史課程實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育研究
- 新課程背景下高中歷史教學(xué)設(shè)計策略初探
- 高中數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)策略探析
- 思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)中應(yīng)用的研究
- 構(gòu)建初中語文閱讀教學(xué)中的“少教多學(xué)”模式的探討
- “以讀促寫”理念下初中語文寫作教學(xué)策略探究
- 新課程高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究
- 網(wǎng)絡(luò)時代中職思政教育的創(chuàng)新策略探究
- 中考英語閱讀理解中的新題型及解題措施探討
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法研究
- 摭談基于語文綜合性學(xué)習(xí)的初中作文教學(xué)設(shè)計研究
- 高中數(shù)學(xué)解題過程中培養(yǎng)學(xué)生的反思能力的研究
- 職高英語教學(xué)中分層教學(xué)法的運用
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展與中學(xué)生德育教育創(chuàng)新
- 高中英語弱科生寫作能力的培養(yǎng)
- 高中生物教學(xué)設(shè)計中存在的問題與對策
創(chuàng)新課堂
- 高中地理課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)
- 如何在生本教育背景下實現(xiàn)初中生物的有效教學(xué)
- 在新高考模式下如何合理使用統(tǒng)編版高中歷史必修教材
- 多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 大數(shù)據(jù)時代下如何實現(xiàn)小學(xué)生“因材施教”
- 初中歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷核心素養(yǎng)
- 如何在高中英語課堂中實現(xiàn)育人價值
- 如何提高初中生對歷史材料的閱讀能力
- 新時期高中班主任德育管理的創(chuàng)新與發(fā)展
- 淺談如何轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)科后進生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 方法優(yōu)化,教學(xué)整合
——淺析如何利用啟發(fā)式教學(xué)方法進行高中生物教學(xué)
信息技術(shù)
- 高中歷史教學(xué)中史料的應(yīng)用分析
- 巧用Nginx 和OBS 搭建校園網(wǎng)內(nèi)直播平臺
- 基于現(xiàn)代信息技術(shù)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 新媒體在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中信息技術(shù)《VB 程序設(shè)計》高效課堂的探索
- 探究物理課堂教學(xué)與多媒體教學(xué)的綜合應(yīng)用
- 淺談多媒體教學(xué)在高中生物學(xué)習(xí)中的利弊
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在初中語文閱讀教學(xué)中的作用分析
- 信息技術(shù)環(huán)境下初中語文閱讀翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的研究
- 初中物理教學(xué)與信息技術(shù)的融合措施研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中運用微課提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力的有效途徑
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在初中英語教學(xué)中的運用策略探討
教海探航
- 初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略分析
- 初中數(shù)學(xué)課下輔導(dǎo)效率低的原因和優(yōu)化措施
- 高中化學(xué)課滲透核心素養(yǎng)的思路
- 基于紅色教育實踐的鄉(xiāng)土地理研學(xué)資源開發(fā)
——以新疆維吾爾自治區(qū)博物館為例 - 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力的策略分析
- 基于培養(yǎng)核心素養(yǎng)的任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)
——以“核酸是遺傳信息的攜帶者為例” - 談“智慧課堂”下高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中道德與法治教學(xué)中生活化教學(xué)模式的應(yīng)用策略
- 貼近生活 以人為本
——中職數(shù)學(xué)教學(xué)改革對策 - 探究基于核心素養(yǎng)的高中歷史史料教學(xué)
- 初中體育課堂高效合作學(xué)習(xí)策略的構(gòu)建
- 高中化學(xué)科學(xué)態(tài)度與社會責(zé)任的培養(yǎng)
- 探討智慧教育平臺在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中體育籃球教學(xué)中的行進間運球上籃教學(xué)
- 網(wǎng)絡(luò)與課堂相結(jié)合的初中英語教學(xué)改革實踐和效果
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 高中地理空中課堂備課的實踐探索
- 高中化學(xué)教學(xué)中自制創(chuàng)新教具的運用研究
- 情境教學(xué)在初中道德與法治課堂的實踐策略
- 項目學(xué)習(xí)在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 多元教學(xué)策略在初中英語教學(xué)中的運用分析
- 多管齊下,提高盲校作文教學(xué)有效性
- 論勞動教育對中學(xué)生思想道德建設(shè)的有效作用
- 論偏遠農(nóng)村數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
——快樂教學(xué)法 - 淺談智慧課堂理念下高中化學(xué)教學(xué)思維的轉(zhuǎn)變策略
- 生活化案例教學(xué):高中自然地理教學(xué)的重要方式
- 體育中考跳繩運動的創(chuàng)新性教學(xué)探析
- 新課程改革背景下關(guān)于初中歷史創(chuàng)新教學(xué)的思考
- 高中政治課議題式教學(xué)中問題設(shè)計的思考和實踐
- 勸君多聽優(yōu)質(zhì)課
- 高中地理研究性學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中學(xué)生地理實踐能力
- 基于學(xué)生自我診斷的自成長型的綜合實踐活動的開展
——以蘇科版“制作簡易的密度計”為例 - 淺談議題式教學(xué)在高中思想政治課堂中的運用
- 高中生物與信息技術(shù)的整合探究
- 提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的探索與實踐
- 化學(xué)教育回歸實驗室的核心理念
- 互動教學(xué)在體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析信息技術(shù)支持下的數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺析英語口語教學(xué)活動的開展方法
- 基于人物教學(xué)的高中歷史課堂策略初探
- 優(yōu)化高中政治教學(xué) 提升政治核心素養(yǎng)
- 唯美思維導(dǎo)圖 奇妙化學(xué)體驗
——初中化學(xué)教學(xué)中思維導(dǎo)圖的教學(xué)運用淺析 - 論“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在高中歷史教學(xué)中的運用
- 淺探初中籃球隊體能及技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的策略