2019年1期
刊物介紹
《中學(xué)理科》（初中）是專為初三學(xué)生精心打造的中考復(fù)習(xí)?？?，各科內(nèi)容按“知識網(wǎng)絡(luò)——要點回顧——考點分析——精典題解——能力訓(xùn)練——創(chuàng)新訓(xùn)練”順序進行編排，注重學(xué)科的系統(tǒng)性，緊扣中考命題走向，對基礎(chǔ)知識、考點做科學(xué)的梳理、概括，并設(shè)計出針對性較強的訓(xùn)練題。初三學(xué)生使用后，不僅鞏固了基礎(chǔ)知識、提高了學(xué)習(xí)能力，還能在中考中奪得高分。
中學(xué)教學(xué)參考·理科版
數(shù)學(xué)
- 巧用切線不等式定理證明與導(dǎo)數(shù)有關(guān)的不等式問題
- 一道構(gòu)建幾何模型解代數(shù)問題的試題探析
- 從高考命題看《導(dǎo)數(shù)》復(fù)習(xí)教學(xué)
- “自主探究，合作學(xué)習(xí)”教法研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂“精準(zhǔn)預(yù)習(xí)演練教學(xué)”之實踐探究
- 初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接的探釋
- 巧用化歸思想 引領(lǐng)思維突破
- 在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)
- “學(xué)在課中央”的初中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐
- 芻議學(xué)生“說題”教學(xué)
- 提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的思考
- 對一道幾何與函數(shù)規(guī)律題的探究與思考
- 運用數(shù)形結(jié)合思想解題例析
物理
化學(xué)
- 建立課時教學(xué)關(guān)聯(lián) 提升單元教學(xué)整體效益
- 基于化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的學(xué)科能力培養(yǎng)
- 例話副板書在高中化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視域下“金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用”創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計
- 尊重教與學(xué)的規(guī)律 上出化學(xué)課的味道
- 基于核心素養(yǎng)的初中化學(xué)教學(xué)策略
- 化學(xué)實驗提升學(xué)生探究能力探微
- 微課在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 農(nóng)村初中化學(xué)實驗教學(xué)方式實踐探索
- 高中化學(xué)高效課堂教學(xué)實踐研究
- 對中考?xì)溲趸c難點問題的探究
- 例談高中化學(xué)實驗的改進與創(chuàng)新
生物科學(xué)
- 有效改進實驗 提升教學(xué)效率
- 對以科學(xué)史為素材的中考試題的評析與改進
- “驗證植物呼吸作用氣體變化”實驗的創(chuàng)新與實踐
- 高中生物拓展性實驗的教學(xué)設(shè)計與實施
- 基于學(xué)習(xí)力發(fā)展的初中生物小課題研究
- 巧用教材“瑕疵”，發(fā)展學(xué)生科學(xué)思維
- 簡論核心素養(yǎng)觀下的高中生物學(xué)科教學(xué)
- 高中生物教學(xué)中如何實施德育教育
- 初中生物學(xué)有效教學(xué)摭談
- 探究微課在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 例談高中生物教學(xué)中物理模型的構(gòu)建
- 加強初中生物實驗教學(xué)之我見
- 基于假說演繹法構(gòu)建遺傳實驗設(shè)計題的解題思維模型