2016年5期
終身教育與培訓(xùn)研究
特稿_新時(shí)代新變革
基層空間_班主任與班級管理
基層空間_教學(xué)日志_特級教師談教學(xué)
- 獨(dú)立閱讀自主評點(diǎn)培養(yǎng)思維的創(chuàng)造性品質(zhì)
——評點(diǎn)批注法簡介及案例分析 - “點(diǎn)”石成金
——評李玉麟老師的評點(diǎn)法 - 評點(diǎn)法：一把開啟智慧激發(fā)思維的鑰匙
- 文言文教學(xué)的“趣味性”研究
- 把握課堂生成牽動(dòng)情感共鳴
- 五步玩轉(zhuǎn)細(xì)節(jié)描寫
——以葉父親的謎語曳教學(xué)為例 - 爸爸的棉襖
- 書中求索贏在課堂
- 豆芽亦能成長為參天樹
- 深入挖掘語文潛力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維
- 快樂英語快樂教
——我在英語教學(xué)中的成長故事 - 我的數(shù)學(xué)課程故事
- 《剖析從眾》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 改變課堂實(shí)驗(yàn)形式增強(qiáng)物理課堂效果