2020年16期
中華兒女·海外版
教育前沿
- 關于小學留守學生道德與法制教育的思考
- 如何通過《職業(yè)道德與法律》促進學生的全面發(fā)展
- 生活化教學在小學數(shù)學課堂中的應用探討
- 芻議學前教育階段幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺析小學五年級語文作文的教學教法
- 現(xiàn)代化教學在小學低年級數(shù)學的應用
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學高年級語文教學策略
- 關于提升初中生數(shù)學計算能力的培養(yǎng)策略
- 小組合作學習模式在初中數(shù)學教學中的應用分析
- 中職機電專業(yè)提升學生專業(yè)實踐能力的方式方法
- 提高課堂評價效率的有效性研究
- 初中化學生活化教學策略探究
- 尋求體育教學的興趣之境
- 五環(huán)踐學教學模式在高中生物教學中的應用策略
- 開放性教學理念在初中數(shù)學教學中的應用
- 初中物理生活化元素的應用
- 如何提高學校教研活動的有效性
- 論高中語文課的細節(jié)把控
- 試談如何提高小學數(shù)學教學的有效性
- 關于小學語文教學的策略探討
- 例談小學數(shù)學概念教學設計的優(yōu)化
- 小學語文古詩教學策略探索
- 小學語文古詩詞教學策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學語文閱讀教學研究
- 特殊教育學校優(yōu)化數(shù)學教學活動的可行方法
- 淺談初中語文教學課堂達標研究與實踐
- 淺析小學道德與法治生活化教學常見問題及其對策
- 新時期小學語文教學培養(yǎng)學生全面發(fā)展的策略研究
- 中班幼兒語言表達能力的培養(yǎng)研究
- 小學語文教學中如何提高學生閱讀能力的點滴體會
- 提升六年級數(shù)學教學質量的探究與發(fā)現(xiàn)
- 淺析初中體育課與陽光大課間的整合
- 實施教學策略，促進深度學習
- 網(wǎng)絡技術環(huán)境下小學語文教學策略分析
- 幼兒經典誦讀的環(huán)境創(chuàng)設
- 小學識字教學中對字理教學法的運用
- 小學高年級數(shù)學應用題教學障礙解析
- 小學階段語文有效閱讀策略探究
- 談小學作文教學的情感因素培養(yǎng)
- 中高職銜接背景下高職學生英語學習動機促進研究
- 初中英語教學當中情境教學的應用實踐
- 農村小學階段開展社會主義核心價值觀教育探究
- 關于提升小學生數(shù)學“解題能力”的方法研究
- 設計針對性作業(yè)，提升小學生數(shù)學學習效率
- 小學語文優(yōu)化解題效益的有效方法
- 應用微視頻組織初中生物教學
- 淺談高考英語書面表達之讀后續(xù)寫
- 農村小學語文優(yōu)化課后作業(yè)解題效益的有效方法
- 開展學校生命教育的研究
- 對小學數(shù)學計算教學的思考與探索
- 小學數(shù)學教學中生活化教學策略的實施
- 試論小學數(shù)學網(wǎng)絡教學的有效性
- 試析“微課堂”與小學數(shù)學教師的專業(yè)成長
- 小學高段語文閱讀教學的有效開展策略探究
- 構建高中體育與健康課堂教學多元性評價的措施
- 文化意識在初中英語教學中的滲透
- 試論小學數(shù)學教學有效開展的策略
- 高中體育課與文化課矛盾淺析
- 中職語文實施心理健康教育的有效方法
- 蹲下來與孩子對話
- 職業(yè)生涯札記一束
- 淺析幼兒經典誦讀
- 淺談在小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的閱讀興趣
- 立足校本研究，推進高效課堂建設的思考
- 生本理念下中職美術課堂的構建
- 微課模式下高中通用技術課程的優(yōu)化教學策略
- 運用生活化材料組織幼兒美術教育活動
- 關于如何提高高中語文課堂創(chuàng)新教學的實踐研究
- 關于互動性教學在初中英語課堂的運用
- 高中美術培養(yǎng)學生藝術鑒賞能力的有效策略
- 關于小學語文識字教學有效進行的幾點建議
- 試論合作訓練模式在初中體育課上的應用
- 教育是一顆星星輝映另一顆星星
- 論初中化學的學習Method(方法)
- 冠狀病毒疫情下高中生物教學實施生命健康教育的有效策略
- 初中數(shù)學有效教學的實踐探究
- 淺談《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》實施中的健康教育
- 新時期的高中美術高效教學
- 淺析疫情下音樂教育對幼兒的影響
- 提高小學生數(shù)學學習興趣的策略分析
- 尊重幼兒個體差異 關注幼兒健康成長
- 手工制作融于小學數(shù)學教學的實踐研究
- 關于有效提升小學生數(shù)學學習效率的方法研究
- 西藏地區(qū)語文教學中的困境和解決方法分析
- 初中化學有效的教學研究
- 在初中英語教學中應用微課
- 信息技術在小學語文教學中的有效運用
- 關于高中足球教學開展的幾點思考
- 基于疫情期間小學數(shù)學線上教學的策略研究
- 在高中歷史教學中如何培養(yǎng)學生歷史核心素養(yǎng)
- 小學數(shù)學有效突出學生主體行為的教學方法
- 論如何在小學數(shù)學教學中推動學生探索
- 信息技術手段在小學數(shù)學教學中應用的策略
- 小學數(shù)學教學當中趣味教學的運用探索
- 電子信息工程專業(yè)組織線上教學指導的有效策略
- 探究一道高考題的幾種解法
- 淺析“互聯(lián)網(wǎng)+”時代大學生心理健康教育體系構建
- 初中歷史全面滲透德育教育活動的有效方法
- 初中語文整合課內外閱讀教學的有效性分析
- 樂教樂學云平臺在小學教育教學中的應用略談
- 淺談普高舞蹈興趣小組教學中學生情感表現(xiàn)力的培養(yǎng)
- 關于高中語文古詩詞鑒賞教學的實踐思考
- 進孩子的內心世界
- 基于四大能力培養(yǎng)下的高中地理微專題教學
- 小學語文教學中對學生審美能力的培養(yǎng)方法
- 小學德育常識教育途徑之我見
- 博觀而約取 厚積而薄發(fā)
- 淺談如何在小學數(shù)學教學中滲透深度學習
- 農村學生心理問題的研究
- 高中語文群文閱讀中學習任務群的應用
- 讓荊棘綻放花朵
- 品讀古代詩詞，傳承文化經典
- 小小剪紙，大大學問
- “德”與“美”同行
- 提高小學五年級數(shù)學課堂教學效率的方法探討
- 幼兒園科學領域集體教學活動游戲化組織措施
- 家校聯(lián)動,美術教育充分開發(fā)學生想象創(chuàng)造力的探討
- 留住意外生成共享精彩課堂
- 小學語文核心素養(yǎng)的教學探索
- 幾何畫板與初中數(shù)學教學的深度整合策略
- 基于學習分析的中學生心理教育模式探析
教師發(fā)展
教學教改
- 任務型教學在初中語文課堂中的實際應用
- 重視小學語文閱讀教學，有效提高小學語文教學質量
- 小學語文古詩詞教學有效開展策略研究
- 關于激發(fā)學生學習興趣的研究
- 農村低年級識字如何教學
- 從實際中出發(fā)，在教學中發(fā)芽
- 淺談初中化學情境教學的高效開展策略
- 中職音樂視唱練耳教學淺析
- 新形勢下小學體育教學的思考與探究
- 核心素養(yǎng)視角下初中物理有效教學探索
- 新課程下中學生音樂學習有效性探究
- 如何在美術課堂中滲透安全教育
- 構建高效初中語文教學課堂的實踐探索
- 基于“以生為本”的師生關系解讀
- 新形勢下工會工作“融入中心、助力發(fā)展”的途徑
- 小學語文教學與信息技術整合的策略探究
- 試論聲樂藝術的美學特征
- 高中語文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力探究
- 新課改背景下體育有效教學探索
- 新課改下小學語文教學策略探究
- 高中數(shù)學線上教育的問題和教學對策
- 新課改背景下高中語文教學方法創(chuàng)新策略探究
- 新課標下小學語文作業(yè)設計的問題及對策
- 新課程理念下高中政治教學有效性的策略
- 論新課改下初中物理高效課堂的構建策略
- 試論新課改下的初中數(shù)學課堂教學策略探究