孫健

摘要：學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中，難免會(huì)遇到各種問(wèn)題。所以解決好出現(xiàn)的問(wèn)題才能形成較為完整的人格，而真正在心理上尋求幫助的學(xué)生很少很少，不會(huì)自身發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，那么就需要身邊的父母已經(jīng)同伴和老師以及社會(huì)的關(guān)心和幫助才能更好的形成自身的發(fā)展，通過(guò)對(duì)較為常見的問(wèn)題現(xiàn)象，來(lái)尋找解決的辦法。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村學(xué)生;心理;研究

農(nóng)村的學(xué)生的心理問(wèn)題在當(dāng)今社會(huì)成為一個(gè)較為關(guān)注的問(wèn)題，有的走上違法犯罪的道路，有的過(guò)激的傷害別人或傷害自己，給父母和家庭造成嚴(yán)重的悲傷，那么對(duì)于農(nóng)村學(xué)生的心理干預(yù)就顯得十分重，對(duì)農(nóng)村兒童的關(guān)注，對(duì)于心理上的疏導(dǎo)與幫助，把心理問(wèn)題解決于萌芽之中，才能不會(huì)把心理問(wèn)題上升到行為問(wèn)題，研究其心理變化，了解其內(nèi)心世界就會(huì)找到心理問(wèn)題的根源，從而促使農(nóng)村兒童心理的健康發(fā)展。

一、原因分析

1.家庭缺陷

目前，在農(nóng)村乃至社會(huì)上都存在著一個(gè)普遍的現(xiàn)象，就是離婚率的提高，造成了許多的孩子缺少父親或者母親的關(guān)懷和照顧，，然而就是這種缺少父母的關(guān)愛就造成了孩子心理上的疾病，有的表現(xiàn)出焦躁的情緒，有的表現(xiàn)為懦弱和孤僻，有的甚至出現(xiàn)神情呆滯、恍惚的狀態(tài)，就是這樣心理上的變化，影響了學(xué)習(xí)和溝通交往的能力和信心，不敢去面對(duì)周圍人，不愿意再努力學(xué)習(xí)，因?yàn)樵谒麄冃睦?，他們感覺沒有人愛他們了，他們就會(huì)產(chǎn)生自暴自棄的想法，也就會(huì)導(dǎo)致各種不良習(xí)慣的養(yǎng)成，影響自身的發(fā)展前途，這樣的人生也就會(huì)逐漸的走向落寞。

2.父母關(guān)系

父母的關(guān)系對(duì)孩子的心理會(huì)造成嚴(yán)重的影響，關(guān)系好的父母，家庭和睦融洽，會(huì)彼此的關(guān)愛，自然會(huì)形成良好的家庭氛圍，這樣就會(huì)在做任何事情上都不會(huì)讓子女分心，不會(huì)因?yàn)榧依锏氖虑槎鴵?dān)驚受怕，這樣的人格和心理的良好養(yǎng)成才能促進(jìn)更好的心態(tài)的養(yǎng)成。而父母的關(guān)系不好直接影響到的就是孩子，對(duì)于孩子的心理，會(huì)變得畸形，他會(huì)對(duì)父母中的弱勢(shì)一方表示同情，而對(duì)強(qiáng)勢(shì)一方表現(xiàn)出憎恨，進(jìn)而心理上就很容易會(huì)形成憎恨這樣的一群人，那么心理的問(wèn)題就會(huì)逐漸的形成陰影。

3.親子關(guān)系

很多家庭的父母由于外出打工等原因會(huì)把子女托付給老人來(lái)照看，而他們?yōu)榱藪赍X養(yǎng)家，而忽視了對(duì)子女的關(guān)心和關(guān)愛，這樣他們同樣會(huì)感覺到缺少愛而變得心理上的存在各種缺陷，在農(nóng)村老人的教導(dǎo)下，變得也不會(huì)那么的符合時(shí)代的特征。由于父母的不在身邊，也會(huì)造成各種不良習(xí)性的產(chǎn)生，狂躁，冷漠，無(wú)情的心理狀態(tài)就很容易被暴露出來(lái)，甚至?xí)：ι鐣?huì)或者做出違法犯罪的事情。

4.管教方式

隨著普及計(jì)劃生育的號(hào)召，很多家庭相應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，一家一個(gè)孩子，那么這種形勢(shì)下，孩子的地位就不斷的提升了，這樣就促使了父母在教育教養(yǎng)方式上的轉(zhuǎn)變，嬌生慣養(yǎng)已經(jīng)成為了大勢(shì)所趨，在這樣的情況下，孩子就會(huì)形成各種不好的心理，從而表現(xiàn)在行為舉止上，往往會(huì)出現(xiàn)不尊敬長(zhǎng)輩，脾氣暴躁，父母難以把控的情形，弄得父母不知道該如何駕馭。那么就產(chǎn)生了各種不良的心理。

5.學(xué)習(xí)壓力

現(xiàn)在的家庭，大多都是一家一個(gè)孩子，而每個(gè)家庭的父母都盼著自己的子女望子成龍、望女成鳳，給成長(zhǎng)中的孩子造成了很大的心理壓力，學(xué)習(xí)上不斷地補(bǔ)課，精神上不斷地和其他同學(xué)的對(duì)比，很容易造成孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的爆發(fā)的情緒，甚至?xí)呱蠘O端的道路。近些年，青少年由于承受不住心理上的壓力出現(xiàn)跳樓、自殺等現(xiàn)象屢見不鮮，而這些都是心理壓力所造成的，父母不斷地施壓，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)激烈，都給孩子的內(nèi)心給與巨大的沖擊。

6.環(huán)境風(fēng)氣

暴力、欺凌的產(chǎn)生，對(duì)于懦弱的孩子來(lái)說(shuō)很容易形成心理上的疾病，導(dǎo)致對(duì)周圍的懼怕和擔(dān)憂，甚至?xí)霈F(xiàn)驚恐等精神上的疾病，這樣的形成和每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)有著之階段關(guān)系，施暴者可能從小在這種暴力的生長(zhǎng)環(huán)境下生活，形成這樣的人格特征，而被施暴者由于從小的自閉等心理，家庭的不和睦等原因也會(huì)形成心理上的各種問(wèn)題，所以暴力和欺凌使這樣偏向于兩種性格的孩子逐漸變的更加的嚴(yán)重。

二、解決措施

1.父母方面

父母應(yīng)盡量為子女營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，即使出現(xiàn)的家庭分離的現(xiàn)象，也不能缺少對(duì)孩子的關(guān)愛，畢竟孩子使無(wú)辜的，需要良好的成長(zhǎng)環(huán)境。父母乃至家庭都要以和睦祥和的狀態(tài)相處，避免在孩子面前經(jīng)常的吵架，這樣的家庭不僅會(huì)對(duì)孩子學(xué)習(xí)上造成嚴(yán)重的影響，更重要的會(huì)影響孩子的內(nèi)心上的變化，很可能會(huì)產(chǎn)生仇恨或者使猶豫的內(nèi)心變化。在父母的教養(yǎng)方式上要做到的是不要出現(xiàn)都嬌生慣養(yǎng)的撫養(yǎng)方式，必須要有嚴(yán)格和講道理的教養(yǎng)方式，不斷地讓孩子吸收正確的教育思想和認(rèn)可教養(yǎng)方式，才能形成真正的健全的人格特征，不至于出現(xiàn)心理上情緒的爆發(fā)。學(xué)習(xí)上，父母要給與的是跟多的關(guān)心和給與孩子放松的心態(tài)，要聽取子女的意見，不能采取強(qiáng)制的灌輸式的學(xué)習(xí)，這樣很容易造成孩子心理上的崩潰，那么就會(huì)造成嚴(yán)重的不良后果的產(chǎn)生。

2.學(xué)校方面

學(xué)校要治理好良好的學(xué)習(xí)和安全的環(huán)境，破除死角，能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)各種學(xué)生之間的不良問(wèn)題，并加以制止、及時(shí)的解決。對(duì)于出現(xiàn)心理問(wèn)題的孩子要及時(shí)的進(jìn)行心理上的疏導(dǎo)，努力的打開他們的心結(jié)，排除心理上的問(wèn)題，作為教師，不止是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，同樣也要關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心和情緒上的變化，于他們交心，了解心理上的困惑，幫助其健康快樂的成長(zhǎng)。不斷的普及健康的心理思想和正確的心理取向是同樣是完善心理方面問(wèn)題的最重要的途徑。

總之，學(xué)生的心理問(wèn)題需要各方面的共同努力，在農(nóng)村學(xué)生這個(gè)群體更應(yīng)該被廣泛的關(guān)注，心理上的疏導(dǎo)和干預(yù)，各方的關(guān)注和幫助，并且不斷地給予健康快樂的成長(zhǎng)環(huán)境是促使學(xué)生形成健康心理發(fā)展的關(guān)鍵。

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