2022年3期
刊物介紹
《中國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育》雜志是由國家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)主管的國家級(jí)，綜合類醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)學(xué)術(shù)期刊。
中國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育
教學(xué)改革
教學(xué)法研究
- CBL聯(lián)合模塊教學(xué)在八年制耳鼻喉科見習(xí)中的應(yīng)用
- 案例教學(xué)法在呼吸科護(hù)理規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用
- 四階段教學(xué)法在本科護(hù)生中的應(yīng)用研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法在《臨床麻醉學(xué)》教學(xué)中的效果評(píng)估
- 思維導(dǎo)圖結(jié)合CBL教學(xué)法在骨科實(shí)習(xí)教學(xué)中的運(yùn)用效果
- 思維導(dǎo)圖輔助CBL教學(xué)法促進(jìn)牙周病學(xué)課程教學(xué)效果的研究
- 醫(yī)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力對(duì)心理學(xué)PBL教學(xué)法的影響
- PBL結(jié)合CBL教學(xué)法在重癥醫(yī)學(xué)臨床教學(xué)中的效果
- PBL教學(xué)法在腫瘤放射治療教學(xué)中的價(jià)值
- 案例為基礎(chǔ)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在皮膚科教學(xué)中的應(yīng)用
- 情景模擬教學(xué)法在兒科醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 對(duì)住培分階段應(yīng)用不同教學(xué)模式的探索
- 在線平臺(tái)與“黃金分割”翻轉(zhuǎn)課堂在內(nèi)分泌教學(xué)中的探究
- 基于BOPPPS模式的微課體系構(gòu)建
- 混合式教學(xué)模式在口腔正畸學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與探討
教育實(shí)踐
- 定期加強(qiáng)培訓(xùn)對(duì)提高成人單人BLS質(zhì)量和持久性的研究
- 八年制醫(yī)學(xué)生?？凭珳?zhǔn)實(shí)習(xí)模式的探索
- 以校醫(yī)院為依托的合理用藥通識(shí)課在實(shí)踐教學(xué)中的探索
- 慢病管理在住院醫(yī)師人文溝通能力培養(yǎng)中的作用
- 試驗(yàn)操作結(jié)合科研實(shí)踐在口腔生物學(xué)的教學(xué)探索
- 高職藥學(xué)專業(yè)學(xué)生專業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀及對(duì)策的研究
- 客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試與標(biāo)準(zhǔn)化病人在留學(xué)生醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用
- Mini-CEX對(duì)全科規(guī)培醫(yī)師臨床技能提高的效果觀察
- 關(guān)節(jié)鏡模具教學(xué)在住培生運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用
- 分階段強(qiáng)化訓(xùn)練神經(jīng)外科規(guī)培生顯微血管吻合能力
- 分析三維重建及3D打印技術(shù)在腹部外科臨床教學(xué)中的應(yīng)用
- 人性化帶教模式在婦產(chǎn)科護(hù)理帶教中的應(yīng)用
- 護(hù)理碩士在規(guī)范化培訓(xùn)中選擇科室意向的質(zhì)性研究
- 基于分級(jí)理論下的帶教方案對(duì)檢驗(yàn)科實(shí)習(xí)生帶教質(zhì)量的影響
學(xué)術(shù)觀點(diǎn)
- 護(hù)理專業(yè)大學(xué)生思想政治教育主體互動(dòng)模式的構(gòu)建
- 中醫(yī)藥院校關(guān)于《衛(wèi)生法規(guī)》課程思政實(shí)踐優(yōu)化的研究
- 免疫學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)課程中思政元素融合與評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)
- 課程思政在臨床心理學(xué)中的實(shí)踐與探索
- 三全育人視角下中醫(yī)臨床課程思政建設(shè)的探索
- 住培基地管理人員線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)與啟示
- 麻醉住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的跨專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)
- 兼職班主任參與構(gòu)建KAP人才培養(yǎng)模式的探索
- 醫(yī)學(xué)院校思政課程與課程思政同向同行的研究
- 基于真實(shí)世界病例圖像實(shí)驗(yàn)診斷教學(xué)研究
- 敘事醫(yī)學(xué)在新生兒醫(yī)學(xué)人文教育方面的應(yīng)用
- 住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中風(fēng)濕免疫科教學(xué)的探討
- 系統(tǒng)評(píng)價(jià)方法應(yīng)用于醫(yī)學(xué)教學(xué)效果評(píng)價(jià)的文獻(xiàn)計(jì)量分析
- 基于“一動(dòng)力三循環(huán)”管理模式的“3S”方法在臨床研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)中的應(yīng)用
- 高等醫(yī)學(xué)院校線上教學(xué)目標(biāo)建設(shè)的問題思考