2021年2期
語文周報·教研版
- 關(guān)注細節(jié) 成就優(yōu)秀
- 讀古文，學寫作
- 王沂孫詠物詞之“隔”
- 讀書以求甚解 評價以求實際
- 用積極心態(tài)打造美好人生
- 學習讀書的藝術(shù)
- 讓真實學習之花在課堂盛開
- 淺析小學高年級作文分類指導教學的創(chuàng)新
- 心理健康教育在幼兒園教學中的運用
- 90年代至今趙樹理小說研究狀況分析
- 提綱挈領(lǐng)，快速閱讀
- 培養(yǎng)學生關(guān)照現(xiàn)實的閱讀習慣
- 尋課程資源 創(chuàng)豐富課堂
- 如何看待語文老師
- 淺談新形勢下如何加強基層監(jiān)督檢查的幾點思考
- 指導習作“四部曲”
- 基于學生本位 開展實踐活動
- 網(wǎng)絡聊天，貼近隊員的教育方式
- 雖不能至，心向往之
- 教學方式積極求變，與時俱進育英才
- 讀書貴在耐心和毅力
- 我心中的好老師
- 我的“中國夢”
- 品恬淡
- 我愛我的國 我愛我的家
- 生命至上——讀《夏洛的網(wǎng)》有感
- 會“忽悠”的語文老師
- 語文教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 情感有溫度偎枷胗猩疃
- “嘮叨”的母愛