張麗

經(jīng)典，是時間大浪淘沙后剩下的真金。是歷史上最頂尖人群的經(jīng)歷、斗爭、策略與感悟。語文教師如果能真正培養(yǎng)好學(xué)生關(guān)照現(xiàn)實的閱讀習(xí)慣，就等于交給學(xué)生一件可以終生受用的強(qiáng)大武器。

唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人白居易早在1200多年前，就響亮地提出“文章合為時而著”的口號?！昂蠟闀r而著”強(qiáng)調(diào)的是做學(xué)問的時代意義，是對時代的關(guān)注，是對改造社會、促進(jìn)社會進(jìn)步的責(zé)任感和使命感。

毛澤東同志是時刻帶著對現(xiàn)實的關(guān)照進(jìn)行閱讀的典范。美國記者斯諾在《西行漫記》中寫道：“革命運動要求它的領(lǐng)袖能夠比旁人早一點看到將來要發(fā)生的事情，在這方面毛澤東很成功，所以他的追隨者對他的判斷力產(chǎn)生了極大的信心。”毛澤東同志強(qiáng)大的思考能力源于他始終帶著對現(xiàn)實的關(guān)注去閱讀：比如他點評“二十四史”;比如他將受到的啟發(fā)梳理成篇。有那么多歷史中的精英做“高參”，注定了毛澤東同志無往不勝的領(lǐng)導(dǎo)力。

所以，傳授知識的同時，語文教師要引導(dǎo)學(xué)生傾聽時代足音，為時代把脈，讓自己的心合著時代的節(jié)奏一起跳動。

《套中人》這節(jié)課可以在引導(dǎo)學(xué)生緊跟時代節(jié)奏，推動時代進(jìn)步方面再做些功課。