2020年13期
語文周報(bào)·教研版
- 利用古詩閱讀教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生想象思維
- 在作文中滲透辯證思維
- 在高中作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的方法及意義
- 關(guān)于思維導(dǎo)圖在初中名著閱讀中運(yùn)用探討
- 基于鼓勵(lì)教育重要性的德育滲透
- 讓黑白線描畫旋風(fēng)在美術(shù)課堂
- 微寫作之我見
- 絲絲入扣，曲徑通幽，以讀促寫，一課一得
- 關(guān)于全面培育新時(shí)代青年“種子”的實(shí)踐與思考
- 為民辦事 把事辦實(shí)
- 實(shí)施“六個(gè)一”親情管理 打造特色親情文化
- 小學(xué)體育課堂中培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識(shí)初探
- 英·雄——一世英豪，一代雄杰
- 遷
- 吾師
- 桃花釀酒 春水煎茶
- 怎樣做好初中德育管理工作
- 文學(xué)社團(tuán)對(duì)學(xué)生素養(yǎng)提高的作用
- 初中班級(jí)管理中的“四多四少”
- 尊重學(xué)生的課堂需求 做學(xué)生課堂上的引路人
- 中國脊梁——于波濤中奮進(jìn)，與風(fēng)云中接續(xù)
- 洛杉磯的凌晨，少了一位“籃神”
- 享受拼搏的芬芳
- 家鄉(xiāng)巨變
- 那一刻，我長大了
- 小學(xué)學(xué)科作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)的四個(gè)轉(zhuǎn)變