2021年11期
刊物介紹
《綜合天地》創(chuàng)版于2003年，突出大語文視野下的語文教學(xué)，以“關(guān)注語文現(xiàn)狀，傳播研究成果，促進(jìn)語文發(fā)展”為宗旨，創(chuàng)版以來，受到了廣大語文工作者的一致好評(píng)，發(fā)行量逐年攀升，并被廣大語文教師譽(yù)為教研中的好伴侶，教學(xué)上的好幫手。
語文教學(xué)與研究(綜合天地)
研究爭(zhēng)鳴
- 用逆向設(shè)計(jì)構(gòu)建高中語文教學(xué)體系
- 從《核舟記》看中國(guó)“匠心”精神
- 初中語文教師增強(qiáng)隱形備課對(duì)教學(xué)的意義
- 群文閱讀構(gòu)建的三個(gè)關(guān)鍵詞：選材、議題、實(shí)施
- 庫雷西《身體》的“認(rèn)知失調(diào)”社會(huì)意義分析
- “教學(xué)評(píng)”一致的語文教學(xué)追求
- 《莊子與惠子游于濠梁之上》再解讀
- 新詩綜合性學(xué)習(xí)課程建設(shè)與發(fā)展路徑摭談
- 默會(huì)認(rèn)識(shí)論視角下的文本解讀
- 《屈原列傳》與屈原形象的歷史流變分析
- 從《廉頗藺相如列傳》（節(jié)選）看儒家友誼觀
寫作指導(dǎo)
課堂實(shí)踐
考試評(píng)價(jià)
閱讀鑒賞
教材教法
方法探索
- 指導(dǎo)教學(xué)兒童文學(xué)，提升高職生人文素養(yǎng)
- 閱讀教學(xué)中如何讓學(xué)生融入情感
- 從思辨性閱讀與表達(dá)探索教學(xué)的有效處理
- 提高初中語文閱讀教學(xué)效果的有效方法
- “讀圖時(shí)代”下語文教學(xué)的新途徑
- 閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)高中生辯證思維
- 多元互動(dòng)，優(yōu)化小學(xué)閱讀教學(xué)
- 學(xué)生思維發(fā)展與提升的訓(xùn)練路徑
- 高中閱讀教學(xué)中比較閱讀方法的應(yīng)用
- 義務(wù)教育基礎(chǔ)學(xué)段如何有效開展審美教育
- 以初中杜甫詩歌為例談古詩詞群文閱讀