語(yǔ)文教學(xué)與研究(綜合天地)
研究爭(zhēng)鳴
方法探索
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)下的比較閱讀教學(xué)
- 初中整本書(shū)閱讀中邏輯思維建構(gòu)例談
- 項(xiàng)目化教學(xué):薄弱高中閱讀教學(xué)的有效方法
- 指向美育理論的審美感知力培養(yǎng)策略
- 以學(xué)定教,以思促學(xué)
- 基于“讀者中心論”的閱讀教學(xué)探索
- 讓初中語(yǔ)文教學(xué)更有實(shí)效、更有生命力
- 深度對(duì)話在初中語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)現(xiàn)途徑
- PBL教學(xué)法在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 《唐詩(shī)三百首》整合教學(xué)的處理方案
- “先行組織者”策略在初中詩(shī)歌教學(xué)中的運(yùn)用
- 深度思維,讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生