2020年46期
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué)
教法探究
- 關(guān)于高中英語寫作教學(xué)效果優(yōu)化的策略探討
- 新課標(biāo)背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的探索
- 提高小學(xué)英語教學(xué)效率的方法
- 生命教育在小學(xué)語文教育教學(xué)中的滲透探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中后進(jìn)生的有效改善方法
- 淺析多媒體教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)困生的有效改善方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)探析
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)的創(chuàng)新方法
- 如何提高一年級學(xué)生的計算能力
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生課外積累的重要性
- 新課標(biāo)下小學(xué)英語游戲教學(xué)法應(yīng)用分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中師生互動的應(yīng)用探討
- 小學(xué)語文教學(xué)過程中如何有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績
- 課后復(fù)習(xí)在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的策略探討
- 培養(yǎng)小學(xué)低年級學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀水平的提高方法
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中學(xué)生想象能力的培養(yǎng)途徑
- 淺析小組合作教學(xué)法構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂
- 情景教學(xué)法在小學(xué)語文課堂的初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)方法
- 小學(xué)語文教學(xué)中輔助后進(jìn)生提升的方式
- 新時期小學(xué)語文低年級課堂教學(xué)的思考與探究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)探索
- 關(guān)于初中語文閱讀教學(xué)策略的探究
- 加強學(xué)法指導(dǎo)，提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力
- 淺析多元化教學(xué)在初中英語教學(xué)中的運用
- 妙筆生花——統(tǒng)編小學(xué)語文習(xí)作單元教學(xué)策略
- 小學(xué)高年級語文教學(xué)中的情感教育分析
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)中年級學(xué)生的習(xí)作能力
- 小學(xué)語文學(xué)習(xí)中學(xué)生想象力的培養(yǎng)探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中對學(xué)生想象力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)興趣化課堂的構(gòu)建策略思想
- 小學(xué)四年級語文教學(xué)中實施體驗式教學(xué)探討
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂提問技巧的現(xiàn)狀及對策研究
- 如何引導(dǎo)學(xué)生主動參與教學(xué)活動
- 初中英語語法教學(xué)的翻轉(zhuǎn)課堂模式初探
- 怎樣加強農(nóng)村小學(xué)生的數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)中的熱點問題探討
- 以中職語文基礎(chǔ)模塊為例構(gòu)建作文課程的探討
- 初中英語閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中遵循學(xué)生認(rèn)知差異的研究
- 信息技術(shù)背景下的初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究
- 簡論小學(xué)數(shù)學(xué)教師怎樣適應(yīng)新課改
- 應(yīng)用型大學(xué)高等數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升方法研究
- 如何提升初中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入教學(xué)的有效性
教學(xué)研究
- 古詩教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的方法策略
- 新課改背景下高中英語高效課堂的構(gòu)建
- what 引導(dǎo)名詞性從句 用法淺析
- 對高中語文文言文教學(xué)方法的研究
- 問題式教學(xué)與初中數(shù)學(xué)課堂的有效融合
- 小組式教學(xué)與初中數(shù)學(xué)課堂的有效結(jié)合
- 構(gòu)建新模式提升小學(xué)生語文素養(yǎng)
- 小學(xué)生語文寫作水平提高的途徑
- 關(guān)于提升小學(xué)生英語寫作水平的教學(xué)研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何開展高效復(fù)習(xí)
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)策略
- 淺析提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的幾點策略
- 淺談如何構(gòu)建充滿生機的語文課堂
- 淺談國學(xué)經(jīng)典融入農(nóng)村初中語文教學(xué)的策略
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)改進(jìn)策略
- 淺談多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用策略
- 淺析如何打造初中英語高效課堂
- 談低年級寫話教學(xué)中的評價策略
- 從感知、模仿、模擬到流暢、自然、自主
- 新課改下積極改進(jìn)初中語文教學(xué)方式的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)能力的有效策略
- 提高小學(xué)英語詞匯教學(xué)效率的有效策略
- 小學(xué)英語生活化的有效開展
- 基于小學(xué)英語單詞的多元化教學(xué)研究
- 初中語文教學(xué)中怎樣進(jìn)行文言文教學(xué)
- 淺談趣味性教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)芻議
- 娛樂化教學(xué)與小學(xué)語文教學(xué)的有效結(jié)合
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中文化教育的實施
- 合作教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的理論研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)策略
- 怎樣構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)課堂
- 探究高中數(shù)學(xué)課堂中問題教學(xué)法的應(yīng)用
- 初中語文課堂教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)策略
- 張娜:小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)策略
- 多媒體教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體教學(xué)在初中英語課堂中的應(yīng)用研究
- 多樣教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的有效應(yīng)用
- 如何在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中進(jìn)行心理健康教育
- 淺談核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 淺論小學(xué)語文教育中兒童文學(xué)作品的賞析藝術(shù)
- 初中語文教學(xué)中師生互動的有效作用
- 基于支架的小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建研究
- 讀寫結(jié)合教學(xué)法在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談意象在古詩詞閱讀中的作用
- 作文行走在生活之上的藝術(shù)
- 新課程背景下數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的誤區(qū)與對策
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中榜樣的作用
- 小學(xué)語文高年級個性化閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀研究
- 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生口語能力培養(yǎng)研究
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)錯題集的整理與利用
- 如何提高鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂解決問題的能力
- 中職院校數(shù)學(xué)校本教材開發(fā)理論及思路
- 試論如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂
- 淺談合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)課堂中作用
- 芻議教好統(tǒng)編小學(xué)語文教材的著眼點
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)策略探究
- 數(shù)學(xué)史融入初中數(shù)學(xué)教學(xué)的策略研究
- 新課改背景下小學(xué)語文古詩詞教學(xué)策略思考
- 小學(xué)語文中高年級習(xí)作教學(xué)有效性分析
- 如何培養(yǎng)小學(xué)中年級學(xué)生閱讀興趣
- 論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中智慧課堂的開展
- 快樂教育理念下的小學(xué)語文課堂教學(xué)探析
- 轉(zhuǎn)變初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)低效策略
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中進(jìn)行情感教育
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文高年級課外閱讀中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)語文古詩教學(xué)中情境建構(gòu)的教學(xué)策略研究
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生表達(dá)能力的提升策略
- 農(nóng)村小學(xué)四年級語文閱讀教學(xué)存在的問題及應(yīng)對策略分析
- 激勵舉措得當(dāng) 培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 淺談特殊教育學(xué)校小學(xué)語文生活化教學(xué)
- 微課在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 在初中語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的表達(dá)能力
- 九年級英語寫作教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中生活化教學(xué)方法應(yīng)用研究
- 電子白板在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 立足初中英語閱讀課堂培養(yǎng)學(xué)生批判思維能力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 淺談把對話教學(xué)手段轉(zhuǎn)變對話教學(xué)精神的攻略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的應(yīng)用
- 淺談新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文深度學(xué)習(xí)課堂構(gòu)建探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生計算能力的培養(yǎng)策略
- 論如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)展孩子的主體性
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何有效結(jié)合線上與線下教育
- 初中語文經(jīng)典文本多元解讀研究
- 淺談初中語文古詩詞鑒賞教學(xué)策略
- 網(wǎng)絡(luò)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用研究
- 淺析對話教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文經(jīng)典誦讀教學(xué)研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 初中英語分層走班教學(xué)探尋
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語教學(xué)中的運用
學(xué)前教育
- 幼兒園音樂活動中采用趣味教學(xué)策略的研究
- 淺析幼兒園游戲化教學(xué)存在的問題及對策
- 幼兒園一日活動中消極等待的問題與對策研究
- 關(guān)于學(xué)前教育游戲化教學(xué)策略的實踐探討
- 淺析幼兒園音樂課堂多元化教學(xué)方式
- 中職學(xué)前教育幼兒心理學(xué)理論課教學(xué)中的新方法
- 論幼兒保育員職業(yè)素養(yǎng)對崗位勝任力的影響
- 音樂游戲在幼兒音樂教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 情感管理在幼兒園管理中的運用探究
- 幼兒教學(xué)中游戲教學(xué)的作用探討
- 游戲化教學(xué)在幼兒園音樂教育中的應(yīng)用策略研究
- 淺析幼兒園如何把控幼兒在園飲食安全
實踐探索
- 微課在小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中的運用與實踐
- 在小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的實踐
- 淺談初中物理互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新素養(yǎng)的教學(xué)實踐
- 新課標(biāo)理念下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的實踐探索
- 小學(xué)語文高段教學(xué)實踐策略研究
- 如何在初中物理教學(xué)應(yīng)用趣味實驗教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)實踐探索
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實踐”
- 思維導(dǎo)圖在初中物理實踐性教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)形結(jié)合方法應(yīng)用于高中數(shù)學(xué)教學(xué)的實踐研究
- 關(guān)于軍事課課程教學(xué)方法探索與實踐
- 淺談引導(dǎo)學(xué)生主動創(chuàng)新，實踐是關(guān)鍵
- 中學(xué)參與式教學(xué)方式實踐探究
教育管理
課程縱橫
- 陶行知生活教育理論在初中歷史教學(xué)中的運用
- 淺談新課程理念下小學(xué)美術(shù)高效課堂的構(gòu)建
- 基于初中班主任德育教育中激勵策略的研究
- 論高校體育教學(xué)和運動訓(xùn)練的協(xié)調(diào)發(fā)展
- 多措并舉，上好初三歷史課
- 新課改背景下初中化學(xué)教學(xué)方法的研究
- 微課資源在初中道德與法治中的應(yīng)用價值淺析
- 信息技術(shù)在初中地理教學(xué)中的運用研究
- 信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)巧妙融合的研究
- 關(guān)于優(yōu)化高中生音樂學(xué)習(xí)質(zhì)量的教法研究
- 如何在初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力
- 淺析如何提高初中生對地理課堂的興趣
- 小學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作能力的培養(yǎng)策略
- 試論如何實現(xiàn)小學(xué)道德與法治的高質(zhì)量教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中信息技術(shù)的有效應(yīng)用
- 初中道德與法治教學(xué)中娛樂教學(xué)的應(yīng)用分析
- 初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)策略
- 淺談案例教學(xué)法在中職職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 以問題為導(dǎo)向的高中物理有效教學(xué)研究
- 高中體育高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建
- 探究新課標(biāo)下高中體育特長生的有效培養(yǎng)策略
- 初中德育有效性實踐策略
- 德育有形，潤心無痕
- 鄉(xiāng)村小學(xué)體育課的轉(zhuǎn)變和成長
- 提高初中體育課堂教學(xué)有效性的對策研究
- 論初中信息技術(shù)課堂中的教學(xué)優(yōu)化策略
- 初中生歷史學(xué)習(xí)成績的提高策略
- 新課改背景下美術(shù)課堂教學(xué)的幾點思考
- 荀子音樂教化思想對小學(xué)音樂教育的影響
- 核心素養(yǎng)下信息技術(shù)與高中英語教學(xué)的融合策略
- 武術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練有效開展的策略
- 高中物理學(xué)習(xí)的個人影響因素的研究
- 淺談高中生物課堂中社會責(zé)任感的培養(yǎng)
- 小學(xué)音樂有效教學(xué)策略淺析
- 小學(xué)體育教學(xué)與德育教育的有效結(jié)合
- 小學(xué)體育教學(xué)中課前熱身運動的重要性
- 淺談小學(xué)科學(xué)課程中的物理知識關(guān)聯(lián)與應(yīng)用
- 多媒體教學(xué)在初中生物課堂上的重要作用
- 基于信息技術(shù)的高中物理有效教學(xué)探究
- 初中體育課堂中籃球運動的體能訓(xùn)練探討
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的巧妙應(yīng)用
- 淺談初中地理教學(xué)中的區(qū)域認(rèn)知素養(yǎng)滲透
- 深度教法研究，優(yōu)化初中歷史綜合教學(xué)質(zhì)量
- 淺談信息技術(shù)與中職數(shù)學(xué)課程的整合
- 初中美術(shù)教育存在的問題及應(yīng)對策略研究
- VR技術(shù)在歷史空中課堂中的應(yīng)用探究
- 初中物理高效教學(xué)課堂的構(gòu)建策略
- 淺析初中歷史教學(xué)中情境教學(xué)法的運用
- 運用多媒體手段豐富高中化學(xué)課堂教學(xué)
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 核心素養(yǎng)視域下高中政治教學(xué)方法研究
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中剪紙教學(xué)中存在的問題及其對策探討
- 淺議小學(xué)語文教學(xué)與信息技術(shù)的有效融合
- 談如何在小學(xué)道德與法治教學(xué)中滲透“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”
- 高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)與學(xué)生國學(xué)教育探討
- 小學(xué)道德與法治生活化淺析
- 淺析小學(xué)道德與法治課堂的生活回歸
- 高中生物教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略應(yīng)用思考
- 小學(xué)體育籃球教學(xué)注入游戲的策略探究
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)探討
- 初中物理有效預(yù)習(xí)的策略研究
- 淺談美術(shù)教學(xué)中的邏輯思維構(gòu)建
- 當(dāng)代書法教學(xué)與信息技術(shù)的融合
- 小學(xué)信息技術(shù)分層教學(xué)的有效策略
- 探究式教學(xué)在高中地理教學(xué)中的運用
- 傳統(tǒng)民間剪紙在美術(shù)教學(xué)中的價值與運用
- 小學(xué)美術(shù)生活化教學(xué)的研究
- 剪紙藝術(shù)在初中美術(shù)課堂中的運用探思
- 簡論新課改對高中物理教師的要求
- 淺析小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的生活化教學(xué)實施對策
- “圖說”歷史讓教學(xué)難點不再犯難
- 小學(xué)體育教學(xué)中創(chuàng)新思維靈活應(yīng)用分析
- 探究式教學(xué)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息化在高職單片機虛實結(jié)合中的應(yīng)用分析
他山之石
- 淺談游戲教學(xué)在小學(xué)心理健康課程中的應(yīng)用
- 贛南醫(yī)學(xué)院運動人體科學(xué)專業(yè)羽毛球課程開展現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 如何提升培智學(xué)校教師的職業(yè)幸福感
- 基于Phyphox軟件探究電梯運行加速度
- 不可忽視心理健康教育
- 和諧社區(qū)與社區(qū)檔案文化建設(shè)
- 小學(xué)家校合作現(xiàn)狀及對策研究
- 基于小學(xué)心理健康教育中的家校合作策略分析
- 農(nóng)村初中生厭學(xué)心理的成因及管控方式探究
- 淺談新課標(biāo)下原電池的教學(xué)思路
- 如何對離異家庭學(xué)生進(jìn)行教育
- 正確處理學(xué)生“不敬”，避免師生沖突
- 鄉(xiāng)村中學(xué)如何根植傳統(tǒng)文化