2020年2期
小學(xué)教學(xué)研究·理論版
課程探討
教學(xué)探究
有效課堂
教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂的建構(gòu)策略
- 對(duì)數(shù)學(xué)思考工具的應(yīng)用價(jià)值和策略的實(shí)踐與思考
- 統(tǒng)編版教材下單元整體教堂的基本維度和策略
- 隨文練筆在閱讀教學(xué)中的誤區(qū)和對(duì)策
- 搭建支架 支抬復(fù)述
- 研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中數(shù)學(xué)小論文的指導(dǎo)策略與實(shí)踐
- 激發(fā)興趣 整體推進(jìn) 融會(huì)貫通
- 彰顯示范效應(yīng)，搭建歷練平臺(tái)
- “作”重在質(zhì)，“業(yè)”精于勤
- 淺談數(shù)字化技術(shù)對(duì)一年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)個(gè)性化學(xué)習(xí)的影響
- 統(tǒng)編教材《王戎不取道旁李》文本解讀及教學(xué)建議