2023年1期
刊物介紹
把握正確方向，突出辦刊特色；堅持百家爭鳴，繁榮學術(shù)研究；深化理論創(chuàng)新，服務社會發(fā)展。主要讀者對象為職業(yè)技術(shù)學校教師、企業(yè)與科研機構(gòu)人員。
新教育
視野
探索
- 立足核心素養(yǎng)，引領教師發(fā)展
——《?？谑衅胀ǜ咧袑W科教學指導意見·數(shù)學（2022年版）》解讀 - 史料實證核心素養(yǎng)在高中歷史教學中的培育
——以“辛亥革命”一課為例 - 探究圖形語言在高中數(shù)學函數(shù)教學中的作用
- 小學數(shù)學低年級實踐性作業(yè)設計策略
- 結(jié)合“雙減”政策，精心設計作業(yè)
——以小學二年級數(shù)學下冊作業(yè)設計為例 - 基于“雙減”政策的數(shù)學作業(yè)設計和管理
- 課程模塊化背景下的微格教學改革與實施
- 實施整本書閱讀，培養(yǎng)學生英語思維能力
- 黎族特色文化校本課程建構(gòu)的意義與策略
- 巧借黎族非遺文化，提高學生寫作水平
- 基于地理實踐力培養(yǎng)的研學課程設計
——以“瓊海市三色文化”為例 - 初中化學大單元教學設計探索
——以人教版九年級化學第八單元為例 - 高三英語說明文閱讀理解課的實踐與思考
——以“我是閱讀理解講析師”活動應用為例 - 時訊10則
- 信息技術(shù)與《習讀本》深度融合的實踐
- 語文課堂教學中培養(yǎng)學生的溝通交往能力
- 高中體育課堂教學存在的問題及改革策略
- 基于真實情境的初中生物深度學習策略
——以“植物種子的萌發(fā)”教學為例 - 讀寫結(jié)合,催生精彩習作
- 基于新課標理念的初中物理命題再思考
- 小學數(shù)學中“對應、假設、轉(zhuǎn)化”方法的運用