2024年6期
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專
課題
- 西部地方高校教師國際化培養(yǎng)路徑研究
- 鄉(xiāng)村振興背景下地方應(yīng)用型高校賦能鄞州鄉(xiāng)村人才振興的對策研究
- 從“村超”現(xiàn)象看愛國主義教育開展載體的創(chuàng)新
- 新時代高校美育融入大學(xué)生思想政治教育工作的實踐路徑
- 醫(yī)學(xué)與語文融合：新文科背景下語文課程建設(shè)的研究與探索
- 基于“產(chǎn)出導(dǎo)向法”的西班牙語寫作教學(xué)實踐探究
- 課程思政視域下的大學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容分析
- 線上線下教學(xué)法在中醫(yī)診斷臨床技能實訓(xùn)中的探索
- 基于工匠精神的中藥炮制學(xué)課程教學(xué)探索
- 情景教學(xué)模式在學(xué)前兒童家庭教育課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
- AIGC賦能計算機課程自適應(yīng)教學(xué)模式探索
- 國際基于語料庫的西班牙語教學(xué)研究
- 基于OBE理念的戰(zhàn)略管理課程教學(xué)模式研究
- 融入“雙創(chuàng)”理念的財務(wù)管理教學(xué)改革與實踐
- 基于OBE理念的自動化儀表與過程控制教學(xué)改革與探索
- 知識驅(qū)動的機械課程智能教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計
- 社區(qū)老年教育課程教學(xué)模式分析
- 新工科背景下高校校企合作的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究
- 新發(fā)展階段卓越金融工程師培養(yǎng)機制創(chuàng)新探討
- 地方藥學(xué)和醫(yī)學(xué)類研究生培養(yǎng)質(zhì)量保障體系構(gòu)建探索
- 構(gòu)建實踐教學(xué)共同體 提升師范生師德修養(yǎng)
- 滇西南地區(qū)職業(yè)院校實行完全學(xué)分制的SWTO分析
- 以社會需求為導(dǎo)向的大學(xué)生“準(zhǔn)工廠化”實訓(xùn)共享平臺建設(shè)探索
- P學(xué)院課程思政的實施路徑探索與實踐
- 景觀設(shè)計專業(yè)教學(xué)與課程思政建設(shè)的融合路徑探究
- 教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的深層學(xué)習(xí)影響因素研究綜述
- 混合教學(xué)中大學(xué)生“學(xué)習(xí)參與”的研究綜述
- 基于虛擬仿真技術(shù)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗技能大賽的實踐與思考
- 教育評價改革背景下高師學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)質(zhì)量提升策略
- 新工科背景下機械類專業(yè)教學(xué)改革與實踐
- OBE理念下跨境電商專業(yè)核心能力表征
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的應(yīng)用型高?；瘜W(xué)專業(yè)英語教學(xué)改革探索