2021年3期
刊物介紹
重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及:民族教育、教育基本理論、基礎(chǔ)教育等。
現(xiàn)代科教論叢
素質(zhì)教育
- 小學(xué)高年級學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)策略探究
- 釀酒微生物對酒體質(zhì)量及風(fēng)格的影響
- 智能制造背景下中職機(jī)電專業(yè)課程改革與探索
- 讓管理之花綻放
- 小學(xué)語文作文指導(dǎo)教學(xué)反思及措施
- 農(nóng)村中學(xué)Python編程教學(xué)的困難與解決
- 芻議小學(xué)低年級同音字教學(xué)
- 手工制作在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用和作用
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中微課的應(yīng)用與實(shí)踐探析
- 小組合作教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)存在的問題及策略研究
- 加強(qiáng)創(chuàng)新實(shí)踐，推進(jìn)中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)可持續(xù)發(fā)展
- 新形勢下高校體育特色教育改革
- 對新課改下教師有效提升駕馭課堂能力的認(rèn)識
- 家校合作在小學(xué)班級管理當(dāng)中的有效應(yīng)用
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)低年級審題習(xí)慣的養(yǎng)成
- 中職會計教育培養(yǎng)目標(biāo)的研究
- 基于核心素養(yǎng)創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐探析
- 小學(xué)高年級語文以讀促寫教學(xué)策略分析
- 基于大單元整體設(shè)計的初中英語復(fù)習(xí)教學(xué)研究
- 如何培養(yǎng)小學(xué)高年級學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀和對策的分析
- 合作學(xué)習(xí)在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 淺談信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施過程
- 淺談小學(xué)語文低年級古詩詞教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)新方式探討
- 班主任在小學(xué)語文教學(xué)中滲透品德教育
- 分層教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)高年級的有效應(yīng)用
- 啟發(fā)式教學(xué)法在高中生物教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中語文實(shí)踐活動設(shè)計
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)解決問題有效教學(xué)策略研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)低年級運(yùn)算能力的培養(yǎng)策略
- 微閱讀在小學(xué)高年級語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 關(guān)于小學(xué)語文主題式閱讀教學(xué)的研究
- 運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)提高小學(xué)語文核心素養(yǎng)的高效課堂構(gòu)建分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略研究
- 高中音樂課程中舞蹈教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 關(guān)于數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效融合的研究
- 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生常見違紀(jì)行為與處理方法
- 中職高星級飯店運(yùn)營與管理專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的教學(xué)改革與思考
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中課前預(yù)習(xí)的實(shí)踐策略
- 新課改下高中生物教學(xué)的有效途徑探索
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級單元復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題解題障礙研究
- 淺談提高農(nóng)村初中學(xué)生寫作水平的方法技巧
- “雙減”政策下的學(xué)校教育轉(zhuǎn)型升級
- 如何培養(yǎng)中班幼兒的傾聽能力
- 高職臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教育中的困境及對策
- 幼兒園文明禮儀行為教育的必要性及路徑研究
- 游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運(yùn)用與融合
- 基于微視頻的小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)研究
- 初中英語閱讀與寫作教學(xué)的深度融合
- 雙減政策下寒門是否能再出貴子
- 陶行知教育思想下的幼兒早期閱讀教學(xué)策略
教學(xué)探究
- 留守兒童去標(biāo)簽污名化路徑的探索
- 基于單元整合的說明文教學(xué)的實(shí)踐研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)運(yùn)算能力培養(yǎng)探研
- 淺談小學(xué)語文分享式識字教學(xué)策略
- 探析雙減背景下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 評價多樣化 學(xué)生更精彩
- 培養(yǎng)閱讀習(xí)慣 感受語文魅力
- 擺脫文化大眾化 實(shí)現(xiàn)特色校園文化
- 淺談班主任工作
- 英語閱讀中的導(dǎo)入環(huán)節(jié)
- 有關(guān)高校圖書館空間再造與服務(wù)變革研究
- 簡析案例教學(xué)法在中職幼兒心理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)道德與法治教學(xué)學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)
- 淺談如何運(yùn)用信息技術(shù)提高學(xué)生地理讀圖識圖能力
- 讓孩子成為課堂學(xué)習(xí)的主人
- 在初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生口語能力的策略
- 感恩教育在初中班級管理中的實(shí)踐研究
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文閱讀策略研究
- 從中職教學(xué)能力大賽看專業(yè)教學(xué)
- 論戲劇游戲如何拉起一出好戲
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 論教師變革型領(lǐng)導(dǎo)力在大學(xué)英語課堂的領(lǐng)導(dǎo)作用
- 初中化學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
- 幼兒教育中情境游戲的應(yīng)用策略研究
- 細(xì)讀文本，提升閱讀能力的起點(diǎn)
- 檔案庫房管理中現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用研究
- 高中生物教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 淺議提高職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率的策略
- 新生源結(jié)構(gòu)下中高職銜接教育關(guān)鍵問題的研究與實(shí)踐
- 藝韻校園 清音流芳
- 網(wǎng)球訓(xùn)練中專項(xiàng)體能訓(xùn)練方法研究
- 淺談基于博物館文物管理中的文物保護(hù)措施
- “英語學(xué)習(xí)活動觀”視角下的初中英語讀寫課設(shè)計
- 高中語文傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品的教學(xué)策略探討
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的問題意識及其培養(yǎng)探尋
- 淺析小學(xué)語文課內(nèi)外鏈接閱讀
- 幼兒園教育與家庭教育重要性的思考
- 淺談“減負(fù)增效”背景下如何提高初中化學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 淺析新形勢下的初中語文課堂導(dǎo)入方法
- 以學(xué)生為中心的初中英語閱讀教學(xué)要點(diǎn)探討
- 文化復(fù)興視域下高等書法教育困境超越與自我升華的理路探賾
- 小學(xué)語文教學(xué)的細(xì)節(jié)教學(xué)
- 探索新時期小學(xué)語文課堂教學(xué)策略
- 高職院校推進(jìn)《液壓與氣動技術(shù)》教學(xué)改革的路徑分析
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中以翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力
- 高職自媒體短視頻課程課堂革命探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中存在的問題及優(yōu)化策略
- 基于高中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計與教學(xué)的策略研究
- 特殊教育之培智音樂教學(xué)策略探究
- 巧用信息技術(shù)讓英語課堂更有魅力
教學(xué)反思
- 基于生活化背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 基于合作學(xué)習(xí)模式的初中生物課堂教學(xué)探究
- 淺談新形勢下做好小學(xué)中高年級班主任的途徑
- 基于核心素養(yǎng)的初中地理信息化教學(xué)探究
- 幼兒英語教學(xué)方法淺談
- 用“趣味”點(diǎn)亮小學(xué)體育課堂練習(xí)
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化
- 探討高中化學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教材中“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)方法
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中融入轉(zhuǎn)化思想
- 談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課程中開展游戲化教學(xué)
- 微課在小學(xué)信息技術(shù)中的應(yīng)用探究
- 項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究初探
- 初中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)途徑分析
- 后疫情時代背景下“云”志愿教學(xué)有效開展的研究
- 制度建設(shè)對校園文化建設(shè)的重要性
- 學(xué)生課后延時活動訓(xùn)練分析
- 基于新課改背景下的初中英語口語教學(xué)策略探究
- 探究小學(xué)體育課教學(xué)方法的創(chuàng)新策略
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與幼兒教育的融合研究
- 試析高中政治教學(xué)中學(xué)生法治意識的培養(yǎng)
- 小學(xué)低段語文課前三分鐘有效活動的實(shí)踐研究
- 談幼兒的心理健康教育要點(diǎn)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問題教學(xué)法的巧用
- 班班有歌聲，人人享美育
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
- 初中音樂教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)對民族音樂文化的傳承
- 課程改革中對中學(xué)計算機(jī)教學(xué)的反思
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探究
- 關(guān)于加強(qiáng)七年級語文教學(xué)中審美教育的探索
- 追根溯源：備課精準(zhǔn)化的自覺追求
- 小學(xué)語文識字教學(xué)與生活融合的幾點(diǎn)思考
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)分析
- 想寫，愛寫，會寫
- 高校健美操教學(xué)中美學(xué)滲透的探索與思考
- 談如何讓高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)高效進(jìn)行
- 民族音樂傳承視閾下的中小學(xué)歌唱教育的研究
- 《個別化訓(xùn)練之發(fā)音訓(xùn)練技巧——拼音l的練習(xí)》教學(xué)片斷
- 單元起始課
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)的研究
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)“問題解決”的教學(xué)策略
- 小學(xué)語文高年級隨堂習(xí)作教學(xué)的現(xiàn)狀及措施
- 小學(xué)道德與法治課堂中培養(yǎng)學(xué)生信心和興趣
- 小學(xué)語文閱讀課內(nèi)外銜接的教學(xué)策略
- 小學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的策略分析
學(xué)科交流
- 小學(xué)高年級學(xué)生數(shù)學(xué)推理能力的調(diào)查研究
- 逆向思維在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)高年級學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教師如何在教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)語文要素
- 思維導(dǎo)圖在初中語文群文閱讀教學(xué)中的有效性
- 課堂教學(xué)中的師生心里溝通策略的研究
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的研究初探
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中教學(xué)情境法的運(yùn)用
- 個性化小學(xué)語文寫作教學(xué)研究
- 游戲微計劃：指向幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)幼小銜接策略
- 依托教研組長 建設(shè)優(yōu)秀教研組 提升教學(xué)質(zhì)量
- 康教融合教育在特殊兒童中的應(yīng)用現(xiàn)狀與進(jìn)展
- 有效復(fù)習(xí) 溫故知新
- 鄉(xiāng)土資源在幼兒情感教育中的應(yīng)用分析
- 基于新課改的小學(xué)數(shù)學(xué)六年級高效課堂教學(xué)研究
- 淺談如何提高小學(xué)美術(shù)課程的教學(xué)質(zhì)量
- 在小學(xué)英語教學(xué)中如何發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略
- 幼兒園教育教學(xué)中如何滲透心理健康策略分析
- “全面發(fā)展的人”視角下小學(xué)德育管理的創(chuàng)新實(shí)踐