文學(xué)教育下半月
學(xué)者
研究者
探索者
- 語文課堂教學(xué)中教師的進(jìn)退之道
- 教學(xué)中的導(dǎo)課藝術(shù)
- 雙主互動網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)模式探索
- 文言文教學(xué)的生活化策略
- 給學(xué)生一方自由飛翔的天空
- 合作性教學(xué)模式下教師職責(zé)重構(gòu)淺探
- 讓文言名篇成為學(xué)生的精神樂園
- 建構(gòu)主義理論在教學(xué)中的應(yīng)用
- 激發(fā)中層學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的三個途徑
- 文言文內(nèi)在美點探析
- 課堂教學(xué)方法例談
- 利用多媒體激活語文教學(xué)
- 語文教學(xué)中的德育滲透藝術(shù)
- 古詩教學(xué)方法探微
- 語文總復(fù)習(xí)的有效操作
- 文言文教學(xué)的思考與探索
- 自主教育在語文教學(xué)上的運用
- 語文課導(dǎo)入語的設(shè)計
- 網(wǎng)絡(luò)模式下語文教學(xué)的優(yōu)勢
- 預(yù)習(xí)是教學(xué)中的良好酵母