2016年1期
刊物介紹
《衛(wèi)星電視與寬帶多媒體》（原《衛(wèi)視傳媒》）是一本服務于廣播電視領域的專業(yè)科技類期刊。以滿足行業(yè)內(nèi)人士及用戶對產(chǎn)業(yè)資訊的需求為宗旨,為廣電業(yè)界提供專業(yè)服務及實踐支持?！ 缎l(wèi)星電視與寬帶多媒體》圍繞衛(wèi)星...
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體
熱點追蹤
- 幼兒心理健康之入園適應調(diào)查研究
- 信息技術(shù)在中職教學中的有效應用
- 淺談微課在中職英語教學中的設計與應用
- 微課在高中信息技術(shù)教學中的實際應用
- 特色課程開發(fā)促進學校特色發(fā)展的實踐研究
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- 器物、制度、觀念—中職生職業(yè)精神養(yǎng)成教育的三維探析
- 初探在綜合實踐活動中利用網(wǎng)絡環(huán)境進行研究性學習的教學模式
- 信息技術(shù)教育及教師專業(yè)化發(fā)展研究與實踐
- 農(nóng)村“微班”小學語文課堂教學研究
- 航天企業(yè)大學培訓項目運營模型淺析
- “白板教學在幼兒教學中的應用”之我見
- 尊重—搭建學生成長的平臺
- 抓住教育契機 碰撞心靈火花
理論探索
- 論父母的教養(yǎng)方式對幼兒的影響
- 初中打工子弟心理初探
- 促進學生主動學習的教學實踐與思考
- 閱讀為寫作之根
- 將主體教育思想貫穿到教育教學中去
- 外師培訓初探
- 小學低段數(shù)學教學中的“引趣”的重要性
- 讓小學英語教學回歸生活,實現(xiàn)語言生活化的教學策略探究
- 面批作文方法探究
- 小學科學課堂實現(xiàn)學生的自主探究
- 淺談小學語文課堂如何提高效率
- 課堂口語分層教學探究
- 小學生課業(yè)負擔的現(xiàn)狀研究與減負對策
- 教師的教學態(tài)度對學生的影響
- 如何高效地開展小學科學教學工作
- 如何培養(yǎng)學生自主探究能力
- 現(xiàn)代科學技術(shù)教學與一般式教學的相對接
- 淺析農(nóng)村小學英語現(xiàn)狀及如何提升教學質(zhì)量
- 化學教學中“認知沖突”的應用策略
- 淺談實踐活動在數(shù)學教學中的應用
- 淺談高中生英語聽、說能力的培養(yǎng)
管理縱橫
- 尊重學生，讓社會主義核心價值觀走進孩子的心靈
- 班主任工作當中的主題班會的設計與開展
- 課堂教學中教師應當如何評價學生—從教學《精彩極了和糟糕透了》中想到的
- 淺談農(nóng)村學校問題學生的產(chǎn)生與轉(zhuǎn)化
- 淺談班級管理
- “李寶”攻略記—新班主任教育心理效應的運用
- 把學生當作是生命里的陽光
- 散布陽光 真誠呵護—班主任工作的幾點體會
- 用激勵理論建構(gòu)班級文化
- 高校圖書館如何開展閱讀推廣工作
- 當前我國成人學歷教育的困境與出路
- 抓住不同特點 給予家長和幼兒有效指導
- 家園合作培養(yǎng)小班幼兒良好進餐習慣的方法研究
- 淺談學院文化建設
- 如何做一個研究變革型教師
- 教之初，愛為先—一名小學教師的理解與感悟
- 強德育，塑美麗，展幸福—岱岳區(qū)實驗小學德育工作紀實
- 如何做好學生人生的“指明燈”
- 幼兒園環(huán)保教育的實踐和研究
- 家庭教育要重視的“十大”關(guān)系
- 春風化雨育新人
- 本科新生成長導師制的探索與實踐
- 讓剛?cè)雸@幼兒更依賴老師才能消除他們的恐懼感
- 開好家長會的秘訣
學科教育
- 科學課如何構(gòu)建高效課堂
- 淺談小學語文綜合性學習教學誤區(qū)
- 淺談小學語文教學中的閱讀訓練
- 淺談小學語文教學中的課堂反饋
- 靜聽花開—德育中的因材施教
- 經(jīng)歷有效數(shù)學活動 積累基本活動經(jīng)驗
- 高效課堂下的初中化學教學中如何中激發(fā)學生的學習興趣
- 淺淡小學英語教學中“活”與課堂常規(guī)的關(guān)系
- 我對小學六年級語文課堂教學方法的認識與借鑒
- 數(shù)學教學也要培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力
- 論英漢翻譯中的文化因素
- 在小學中低年級開展英語音素教學的實踐
- 談農(nóng)村小學漢字書寫的規(guī)范化教學策略
- 寫作教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 英語教學與情景設置
- 淺談小學課堂教學中培養(yǎng)數(shù)感的5種方法
- 高一英語寫作教學
- 精心設計學習任務單，讓學生成為學習的主人
- 新升本院校示范性雙語教學模式探討—以上海金融學院《組織行為學》課程為例
- 數(shù)學課堂上的“小餐桌”
- 淺議初中英語教學之順學而導
- 淺談小學語文低年級識字教學
- 讓德育滲入學生心田—我的德育經(jīng)歷
- 淺談《21世紀學生英文報》閱讀個性化教學
- 做好這門“溫暖”的功課
- 課堂因“你”而精彩—淺談電教媒體在小學語文教學中的運用
- 有效奏響英語課堂教學的前奏曲
——Daily report - 農(nóng)村中學英語學困生課余時間利用研究
- 換種方式評價學生的英語作業(yè)初探
- 淺析參與式教學在高校非英語專業(yè)英語閱讀課的應用
- 多措并舉，讓學生愛上英語
- 生物教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)與多媒體技術(shù)的利用
- 巧用幽默語，打造魅力課堂—淺談語文教學中幽默語言的運用
- 淺談如何培養(yǎng)小學生的問題意識
- 淺談高中文言文教學經(jīng)驗
- 古典詩詞
——學生語文能力提升的助推器 - 教是為了不教—培養(yǎng)小學生良好數(shù)學學習習慣之我見
- 運用模型建構(gòu)方法 提高生物課堂教學有效性
課改論壇
課堂藝術(shù)
課案賞析
教育隨筆
- 在快樂學習兒歌中發(fā)展—中班幼兒語言表達能力的實踐研究
- 淺談小學語文口語交際教學
- 淺談如何提高小學語文課堂教學質(zhì)量
- 培養(yǎng)學生良好的學習習慣
- 指導英語學習方法 培養(yǎng)學生自學能力
- 爭做四有好老師—用愛澆灌花朵兒
- 淺談小學音樂教學
- 紅寶兒攝影課程 讓靈動的體驗浸潤童年
- 數(shù)學課堂如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
- 淺談小學作文教學
- 趣味盎然學拼音
- 詩歌教學中的審美教育
- 舊課新講《畫楊桃》
- 淺談鄉(xiāng)土素材在初中思想品德課教學中的運用—《實施科教興國戰(zhàn)略》教學案例
- 淺談高中生如何提高文言文的學習
- 讀書與作文的結(jié)合
- 心理健康教育之芻議
- 游戲應用在小學英語教學中的探索
- 好奇心在數(shù)學中的作用
- 慕偉人風范，善數(shù)學小道
- 如何培養(yǎng)低年級口語交際能力
- 怎樣使用多媒體進行英語教學
- 案例—小粘貼大作用
- 注重“三禮” 教育
- 淺談如何對小學生進行音樂藝術(shù)培養(yǎng)
- 小學語文新課導入常用的幾種方法
- “三疑三探”教學模式中語文學科需要注意的問題
- 淺談青少年足球運動與“O”型腿
- “搭建橋梁，形成對話”，經(jīng)典文學與課文的有機結(jié)合—《我的伯父魯迅先生》例談
- “愛”是開啟學生心靈的鑰匙—中國夢·我的教師夢
- 論情感性教學原則
- 聽課是提高體育教師素質(zhì)的一種有效途徑
- 優(yōu)化初中數(shù)學課堂教學效果的策略
- 小學高段課外閱讀指導淺議
- 淺談如何在小學思品課教學中滲透法制教育
- 提高語文課堂有效性的策略
- 探究式物理實驗教學對學生探究能力培養(yǎng)初探
- 農(nóng)村高中英語學科初高中銜接工作的一點思考
藝術(shù)教育
- 音樂游戲在小學音樂課堂中的設計與運用
- 小學美術(shù)教育論文—淺談欣賞教學
- 美術(shù)課堂中如何德育滲透
- 淺談前滾翻教學的保護與幫助
- 對高中體育課程教學改革的認識
- 淺談中小學武術(shù)教育的重要性及傳播健康和快樂
- 小學趣味體育的開發(fā)與實施
- 淺談美術(shù)新教材在農(nóng)村中學的適用性
- 對中學生“研究性學習”課程基本情況的調(diào)查研究
- 高效的小學低年級體育課堂之我見
- 在音樂藝術(shù)教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 淺談幼兒歌唱教育的趣味化策略
- 淺談如何構(gòu)建農(nóng)村中小音樂教育高效大廈
- 淺談小學美術(shù)在課程整合中方法的探討
- 對小學高年級學生武術(shù)教學異質(zhì)分組的嘗試研究
- 淺談鐵餅運動員腰背肌力量的訓練
- 在游戲中成長—淺談幼兒戶外體育游戲的有效開展
- 試論“山棒子”的美育價值及其進入校園的可行性
- 談構(gòu)建體育課高效課堂
- 在體育課教學中滲透德育教育
- 有效地開展手工教學活動，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力
- 淺談小學美術(shù)教學的創(chuàng)新發(fā)展
- 淺談學校體育工作中如何發(fā)揮體育教研組的職能
- 如何高效開展幼兒戶外體育活動區(qū)