2021年11期
刊物介紹
本刊是以反映我國(guó)醫(yī)學(xué)教育和衛(wèi)生職業(yè)教育的改革和發(fā)展為主要內(nèi)容的綜合性學(xué)術(shù)期刊，為我國(guó)高中級(jí)衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域惟一國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)期刊，在我國(guó)衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域具有廣泛而重大的影響。雜志為半月刊，是我國(guó)醫(yī)學(xué)教育類期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我國(guó)醫(yī)學(xué)教育類期刊中惟一榮獲“中國(guó)期刊方陣雙效（社會(huì)效益高和經(jīng)濟(jì)效益佳）期刊”的雜志。因此，她是廣大醫(yī)學(xué)教育和臨床工作者了解信息，交流經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)成果的最佳選擇。
衛(wèi)生職業(yè)教育
高教研究
黨建與思想政治教育
- 基于典型案例庫(kù)的病理學(xué)課程思政探索
- 中成藥應(yīng)用課程融入思政教育實(shí)例
- 基于健康衛(wèi)士理念的免疫學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)課程思政探索
- 人體解剖學(xué)課程思政教學(xué)體系建設(shè)初探
- 病原生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課程思政的初步探索
- 公共危機(jī)應(yīng)對(duì)中高校思想政治教育路徑探析
- 醫(yī)學(xué)院校課程思政存在問(wèn)題及解決路徑
- 高職護(hù)理專業(yè)心理健康課程實(shí)施課程思政的路徑探索
- 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)病理學(xué)課程思政的探索與實(shí)踐
課程改革研究
- “三三三”實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容體系構(gòu)建及教學(xué)實(shí)施
——以藏蘇中高職銜接護(hù)理專業(yè)為例 - 基于OBE理念的中職推拿學(xué)教學(xué)探索
- 基于產(chǎn)教融合的藥學(xué)專業(yè)教學(xué)改革方向
——以長(zhǎng)沙衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院為例 - 新時(shí)代高職院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)體系的探索與構(gòu)建
——以四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院思政課實(shí)踐教學(xué)為例 - 基于職業(yè)能力的高職藥學(xué)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)探究
教學(xué)評(píng)價(jià)
現(xiàn)代教育技術(shù)
教學(xué)探討
- “理論課+見習(xí)”整合課程在八年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)兒科教學(xué)中的應(yīng)用及SWOT分析
- 基于智慧職教平臺(tái)的SPOC在線教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
——以生物化學(xué)課程為例 - 疫情期間CLIL教學(xué)模式在研究生醫(yī)學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用研究
- 基于SPOC+直播的混合式教學(xué)模式在生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “以臨床為導(dǎo)向+以學(xué)生為主體”的醫(yī)教協(xié)同教學(xué)模式在生物化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于雨課堂的混合教學(xué)模式在藥理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用和研究
- 基于在線課程的混合式教學(xué)在中醫(yī)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于Anki軟件的卡片式記憶法在中醫(yī)專業(yè)留學(xué)生經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 思維導(dǎo)圖在生物藥劑學(xué)與藥物動(dòng)力學(xué)課程中的應(yīng)用
- 中外混合編組PBL教學(xué)模式在生物信息學(xué)課程中的應(yīng)用初探
- 生物化學(xué)課程線上教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 對(duì)分課堂在?？菩l(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 虛擬標(biāo)準(zhǔn)化病人在臨床思維能力訓(xùn)練中的應(yīng)用研究
- 疫情下留學(xué)生理論課與實(shí)習(xí)課線上教學(xué)方式探討
護(hù)理教育
- 探討基于信息化的對(duì)分課堂教學(xué)模式在成人護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于智慧職教云的Mini Quest教學(xué)模式對(duì)提升高職護(hù)生隱性職業(yè)素質(zhì)的效果
- 體驗(yàn)式教學(xué)模式在護(hù)士長(zhǎng)任職教育護(hù)理心理學(xué)課程中的應(yīng)用與思考
——以基于OH卡的減壓團(tuán)體心理輔導(dǎo)為例 - 實(shí)習(xí)護(hù)生關(guān)懷氛圍感知和關(guān)懷能力的關(guān)系研究
- 重癥醫(yī)學(xué)方向護(hù)理專業(yè)學(xué)位碩士研究生核心能力培養(yǎng)質(zhì)性研究
- 循證護(hù)理教學(xué)法在臨床護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用評(píng)價(jià)
- 基于“一心、兩岸、三明治”的護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 院校合作護(hù)理人才培養(yǎng)聯(lián)合體建設(shè)及效果評(píng)價(jià)
實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)
調(diào)查報(bào)告
- 外科規(guī)培醫(yī)師醫(yī)患共享決策認(rèn)知現(xiàn)狀調(diào)查
- 衛(wèi)生職業(yè)院校教師線上教學(xué)情況調(diào)查分析
- 某院Ⅰ類切口圍手術(shù)期患者抗菌藥物應(yīng)用合理性的評(píng)價(jià)
- 基于健康信念模式的生活方式干預(yù)在超重、肥胖兒童母親中的應(yīng)用
- 實(shí)習(xí)期護(hù)生人際沖突處理方式及影響因素分析
- 高職護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生基層就業(yè)的調(diào)查研究
- 抗疫臨床一線護(hù)士睡眠質(zhì)量現(xiàn)狀及影響因素分析
- 護(hù)理本科生創(chuàng)新氛圍、創(chuàng)新自我效能對(duì)創(chuàng)新行為的影響研究
- 北京市高校輔導(dǎo)員心理健康教育能力現(xiàn)狀與影響因素分析
——基于健康教育程序 - 高職護(hù)生深度學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及影響因素分析
- 助產(chǎn)專業(yè)學(xué)生HIV/AIDS孕產(chǎn)婦護(hù)理意愿及其影響因素分析
- 突發(fā)公共衛(wèi)生事件下醫(yī)學(xué)研究生就業(yè)現(xiàn)狀分析與思考
- 大學(xué)生人際關(guān)系狀況的性別差異分析
- 大學(xué)生新冠肺炎知信行現(xiàn)況調(diào)查
- 中職護(hù)理教學(xué)融入人文素質(zhì)教育現(xiàn)狀調(diào)查研究