2017年5期
刊物介紹
《文理導航》雜志系內(nèi)蒙古社會科學聯(lián)合會主管，中國外語學習學研究會主辦的，面向大中專院校、中小學教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學教育。
文理導航
理科講堂
- 高中學生數(shù)學學習方式的實踐路徑探討
- 淺談初中數(shù)學“學困生”作業(yè)設計策略
- 激活現(xiàn)代化的數(shù)學課堂
- 高中數(shù)學解題教學中分類討論思想的培養(yǎng)
- 均值定理在函數(shù)最值問題中的應用
- 淺談數(shù)學思想方法在初中數(shù)學教學中的滲透
- 多措并舉助推學生戀上數(shù)學
- 掘井及泉，在“等差數(shù)列”中培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- 數(shù)學課堂提問有效性的體會淺談
- 初三數(shù)學總復習的有效性研究
- 關(guān)于初一數(shù)學課堂上的師生互動教學研究
- 淺談高中數(shù)學教學中示錯教學的具體對策
- 讓“學困生”遠離“被遺忘的角落”
- 激發(fā)興趣，走出誤區(qū)
- 初中數(shù)學教學中的師生互動及其應用價值
- 例談高中數(shù)學教材試題的衍生
- 上在數(shù)學課前的一堂課
- “班內(nèi)分區(qū)”教學法在數(shù)學課堂中的應用
- 中學數(shù)學復習效率的提升途徑探析
- 論初中生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 新課程背景下提高初中數(shù)學課堂教學有效性的策略
- 學案導學教學模式在初中數(shù)學教學中的應用研究
- 打造數(shù)學高效課堂的幾點探索和體會
- 如何通過解題幫助學生形成數(shù)學思維能力
- an=man—1+k型遞推數(shù)列的通項公式求解
- 教輔出版中，如何讓數(shù)學試題更新穎
- 分類討論的思想在無圖幾何題中的應用
- 高中數(shù)學“問題串”教學法實踐探析
- 如何提高數(shù)學課堂教學的有效性
- 判斷通電導體轉(zhuǎn)動方向的一條捷徑
- 談初中物理教學上的銜接
- 高中物理教學中“導學案”的應用微探
- 論高中生提高自身物理學習質(zhì)量的路徑選擇
- 巧用數(shù)學知識解決物理問題的方法探究
- 淺談如何上好高中物理習題課
- 享受實驗樂趣領(lǐng)悟物理精華
- 關(guān)于“牛頓運動定律”的學習體會
- 關(guān)于物理實驗學習的思考與探討
- 高中物理學習的誤區(qū)及對策分析
- 高中物理學習中“一題多解”的應用
- 思維導圖在初中物理實踐性教學中的應用
- 高中物理教學中微分思想的應用
- 物理實驗教學有效性的探究思考
- 中學物理力學的解題方法研究
- 關(guān)于“滑動變阻器”教學方法的討論
- 解方程在平拋運動綜合題中的應用
- 在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高三物理總復習中家庭作業(yè)的設計與探究
- 關(guān)于物理概念教學的新探
- 奇妙的電世界
- 淺析高一物理學習的障礙和應對策略
- 高中物理之有效學習方法與策略探微
- 提高初中物理課堂教學的有效方法
- 提高高中物理實驗教學有效性的研究
- 試論高中物理教學中如何提高學生的學習興趣
- 淺談初中物理實驗教學的重要性
- 物理課堂情境教學模式的探析
- 建構(gòu)“自學·議論·引導”模式，提升學生化學素養(yǎng)
- 淺談化學教學中學生審辯式思維的培養(yǎng)
- 淺談影響離子化合物溶解度的因素
- 新課程背景下初高中化學銜接教學淺談
- 高中化學自主學習策略
- 探討初中科學中化學推斷題的解法
- 從“元素”的教學體會教材的編排意圖
- 信息技術(shù)與初中化學課堂教學整合案例
- 高中化學的學習心得
- 中學化學“新學課”課堂時間分配課例分析及策略研究
- 普適計算碳酸氫鈣的飽和溶解度
- 淺析農(nóng)村初中化學如何有效開展探究式教學
- 共軛酸堿對溶液中質(zhì)子守恒探究
- 高中化學生活化教學的有效實施措施分析
- 漫話三聚氰胺
- 高中化學教學中引入學習環(huán)節(jié)的研究
- 高中生物教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的策略
- DNA教學常見誤區(qū)分析
- 開展生物實踐，提升核心素養(yǎng)
- 《細胞的癌變》一節(jié)教學中學生社會責任的培養(yǎng)
- 高中生物教學中啟發(fā)式教學方法的應用研究
- 高中生物學困生學習心理及教學對策探討
- 智能化磁性納米藥物載體系統(tǒng)的構(gòu)建與生物學評價分析
- 淺談新課改下高中生物教師應具備的基本素質(zhì)
- 甘肅省武威市高中新課程生物實驗教學有效性初探
- 新課程標準下高中生物教學探討
- 初探中學生物教學中知識“盲點”的掃除
- 淺談高中生物作業(yè)設計的有效策略
- 淺談初中生物學課堂教學策略